ପାଠ ଯୋଜନା

ଭୂମିକା

ସମାଜରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବାର୍ତ୍ତା କିପରି ପଠାଯାଏ ପଚାରନ୍ତୁ। ପ୍ରାଚୀନମାନେ ନିଅନ୍ତି କି? ସେଗୁଡ଼ିକ ଚିଠିରେ ପଠାଯାଏ କି? ସେଗୁଡ଼ିକ ଏକ ବିଶେଷ ଉପାୟରେ ପଠାଯାଏ କି?

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ

1. ମରିୟମ ନିଜ ଘରେ ଥିଲେ। ସେ ଜଣେ ଯୁବତୀ ଥିଲେ। ଯୋଷେଫଙ୍କ ସହ ତାଙ୍କର ବାଗ୍‌ଦାନ ହୋଇଥିଲା। ଈଶ୍ୱରଙ୍କର ତାଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ବିଶେଷ ବାର୍ତ୍ତା ଥିଲା। ସେ ତାହା ଏକ ବିଶେଷ ବାର୍ତ୍ତାବାହକ ଦ୍ୱାରା ପଠାଇଲେ।

2. ମରିୟମଙ୍କ ନିକଟକୁ ଦୂତଙ୍କ ଆଗମନର କାହାଣୀ କୁହନ୍ତୁ, ଲୂକ 1:28-33

କ) ଦୂତଙ୍କ ଅଭିବାଦନ ଥିଲା, “ତୁମ ପ୍ରତି ଶାନ୍ତି ହେଉ। ପ୍ରଭୁ ତୁମ ସହିତ ଅଛନ୍ତି। ଈଶ୍ୱର ତୁମକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରିଛନ୍ତି।”

ଖ) ମରିୟମ ଭୟ କଲେ। ଦୂତଙ୍କ କଥାର ଅର୍ଥ କ'ଣ ଥିଲା?

ଗ) ମରିୟମଙ୍କର ଏକ ପୁତ୍ର ହେବ। ତାଙ୍କୁ ଯୀଶୁ ନାମ ଦିଆଯିବ। ମୁଖସ୍ଥ ପଦ କୁହନ୍ତୁ। ଯୀଶୁ ନାମର ଅର୍ଥ ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା।

ଘ) ମରିୟମ ପଚାରିଲେ ଏହା କିପରି ହେବ। ଦୂତ ତାଙ୍କୁ କହିଲେ ଯେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପୁତ୍ରଙ୍କୁ ଜନ୍ମ ଦେବା ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ତାଙ୍କୁ ଦିଆଯିବ। ଚିତ୍ର 12 ଦେଖାନ୍ତୁ।

3. ମରିୟମଙ୍କର ଏକ ସନ୍ତାନ ହେଉଛି ଯିଏ ତାଙ୍କର ନୁହେଁ ବୋଲି ଶୁଣି ଯୋଷେଫ ବ୍ୟଥିତ ହେଲେ।

4. ଯୋଷେଫ ଏକ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ ଓ ଆସୁଥିବା ଶିଶୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପୁତ୍ର ବୋଲି ତାଙ୍କୁ କୁହାଗଲା, ମାଥିଉ 1:20-21

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଶିଖାନ୍ତୁ

5. ଯୋଷେଫ ମରିୟମଙ୍କୁ ବିବାହ କଲେ ଓ ଏକାଠି ସେମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପୁତ୍ରଙ୍କ ଜନ୍ମ ପାଇଁ ଅପେକ୍ଷା କଲେ।

ପୁନରାବଲୋକନ

ଈଶ୍ୱର ନିଜ ପୁତ୍ରଙ୍କର ମାତା ହେବା ପାଇଁ ଜଣେ ବିଶ୍ୱାସୀ ଗ୍ରାମ୍ୟ ବାଳିକାଙ୍କୁ ବାଛିଲେ ବୋଲି ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇ ପାଠକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ଦୁହରାନ୍ତୁ। ଈଶ୍ୱର ଆଜି ବି ତାଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କରୁଥିବା ଲୋକମାନଙ୍କୁ ପୃଥିବୀରେ ତାଙ୍କ ପାଇଁ ଜୀବନ ବଞ୍ଚିବାକୁ ବାଛନ୍ତି।

ପାଠ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ପିଲାମାନଙ୍କୁ କାହାଣୀ ଅଭିନୟ କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଯାହା ଶିଖାଯାଇସାରିଛି ତାହା ଆଲୋକରେ ଦୂତଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା କାହିଁକି ଏତେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲା? ଏହି ନାଟକର କେନ୍ଦ୍ରୀୟ ଚରିତ୍ର କିଏ?

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 10: ଯୀଶୁଙ୍କ ଜନ୍ମର ଘୋଷଣା

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଲୂକ 1:26-33; ମାଥିଉ 1:18-25

1. ମୁଁ କିଏ?

ବାଛନ୍ତୁ: ମରିୟମ, ଯୋଷେଫ, ଦୂତ

• ମୁଁ ଜଣେ ଯୁବତୀଙ୍କ ପାଖକୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ଆଣିଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଦୂତ
• ଯୋଷେଫଙ୍କ ସହ ମୋର ବାଗ୍‌ଦାନ ହୋଇଥିଲା। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ମରିୟମ
• ମୁଁ ଏକ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲି ଓ ତା'ପରେ ମରିୟମଙ୍କୁ ବିବାହ କଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଯୋଷେଫ

2. ସଠିକ୍ ଉତ୍ତର ବାଛ

କ), ଖ) କିମ୍ବା ଗ) କୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:

• ଯୀଶୁ ନାମର ଅର୍ଥ କ'ଣ?
  କ) ରାଜା ଖ) ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା ଗ) ଶିକ୍ଷକ 👉 ଖ) ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା
• ଦୂତ ଆସିବା ବେଳେ ମରିୟମଙ୍କୁ କିପରି ଲାଗିଲା?
  କ) ଭୟଭୀତ ଖ) ବିରକ୍ତ ଗ) କ୍ରୋଧିତ 👉 କ) ଭୟଭୀତ

3. ମେଳ କର

ଉତ୍ତର:
ମରିୟମ → ନାସରତର ଯୁବତୀ
ଗାବ୍ରିଏଲ → ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତାବାହକ
ଯୋଷେଫ → ସ୍ୱପ୍ନରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ କଥା ଶୁଣିଲେ
ଶିଶୁଟି → ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନିଜ ପୁତ୍ର

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ଈଶ୍ୱର ମରିୟମଙ୍କ ପାଖକୁ ଜଣେ ଦୂତ କାହିଁକି ପଠାଇଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ତାଙ୍କୁ କହିବା ପାଇଁ ଯେ ସେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପୁତ୍ରଙ୍କୁ ଜନ୍ମ ଦେବେ।

• ମରିୟମ ଓ ଯୋଷେଫ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ ବିଶ୍ୱାସ କିପରି ଦେଖାଇଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ବିଶ୍ୱାସ କଲେ ଓ ମାନିଲେ।

• ତୁମ ଗାଁରେ ଲୋକମାନେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବାର୍ତ୍ତା କିପରି ପଠାନ୍ତି?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ, ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ ଚିଠି, ଫୋନ ବା ବାର୍ତ୍ତାବାହକ ଦ୍ୱାରା।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ମାଥିଉ 1:21 — “ମରିୟମଙ୍କର ଏକ ପୁତ୍ର ହେବ, ଆଉ ତୁମେ ତାହାଙ୍କ ନାମ ଯୀଶୁ ରଖିବ।”

ଲୂକ 1:38 — “ମୁଁ ପ୍ରଭୁଙ୍କ ଦାସୀ। ମୋ ପ୍ରତି ଆପଣଙ୍କ ବାକ୍ୟ ପୂର୍ଣ୍ଣ ହେଉ।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ଦୂତ ବାର୍ତ୍ତାବାହକ

ସାମଗ୍ରୀ: ଧଳା କାଗଜ, କଞ୍ଚି, କ୍ରେୟନ, ଗୁନ୍ଦ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଏକ ଶରୀରର ଆକୃତି ଓ ଦୁଇଟି ଡେଣା କାଟନ୍ତୁ।
• ଡେଣାଗୁଡ଼ିକୁ ଲଗାନ୍ତୁ।
• ଏକ ଖୁସି ମୁହଁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ସୁସମାଚାର!”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଏକ ବିଶେଷ ବାର୍ତ୍ତା ସହ ଜଣେ ଦୂତଙ୍କୁ ପଠାଇଲେ।

ହସ୍ତକଳା 2: ନାମ କାର୍ଡ: ଯୀଶୁ

ସାମଗ୍ରୀ: କାର୍ଡ, କ୍ରେୟନ, ଚମକିଲା ଗୁଣ୍ଡ ବା ତାରା

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ବଡ଼ ଅକ୍ଷରରେ ଯୀଶୁ ଲେଖନ୍ତୁ।
• ଏହାକୁ ତାରାରେ ସଜାନ୍ତୁ।
• ତଳେ ଲେଖନ୍ତୁ: “ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁ ନାମର ଅର୍ଥ ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା।

ଖେଳ 1: ବାର୍ତ୍ତା ଦିଅ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ପ୍ରଥମ ପିଲାକୁ କାନେ କାନେ “ଈଶ୍ୱର ଯୀଶୁଙ୍କୁ ପଠାଇଲେ” କୁହନ୍ତୁ।
• ଏହାକୁ ଧାଡ଼ିରେ ଆଗକୁ ଦିଅନ୍ତୁ।
• ଶେଷ ପିଲା ଏହାକୁ ଜୋରରେ କହେ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ବାର୍ତ୍ତା ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ, ଆଉ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ସବୁଠାରୁ ଭଲ।

ଖେଳ 2: ମରିୟମଙ୍କ ଭେଟ ଅଭିନୟ କର

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଜଣେ ପିଲା ଦୂତ, ଜଣେ ମରିୟମ।
• ଦୂତ ଅଭିବାଦନ କୁହେ।
• ମରିୟମ ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି: “ମୁଁ ପ୍ରଭୁଙ୍କ ଦାସୀ।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ମରିୟମ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାକ୍ୟ ଉପରେ ଭରସା କଲେ।