ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା

ଆରମ୍ଭ

ଆପଣ ଏକ ଅଜଣା ସ୍ଥାନକୁ ଆସିଲେ ଆପଣଙ୍କୁ ବାଟ ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ଜଣେ ପଥଦର୍ଶକ ଦରକାର। ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ବା ଆପଣ ଜାଣିଥିବା କାହାକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ଦରକାର ହୋଇଥିଲା ସେହି ସମୟ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ

1. ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ସୁସମାଚାର ବ୍ୟାପାଇବା ପାଇଁ ପାଉଲ ବିଭିନ୍ନ ସହର ଓ ଦେଶକୁ ଅନେକ ଯାତ୍ରା କଲେ। ଏକ ଯାତ୍ରାରେ ସେ ଜାଣିନଥିଲେ ଯେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ସମୟରେ କେଉଁଠିକୁ ଯିବେ। ସେ ଅନେକ ସ୍ଥାନ ବିଷୟରେ ଭାବିଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ଈଶ୍ୱର କୌଣସି ନା କୌଣସି ଉପାୟରେ ତାଙ୍କୁ ସେଠାକୁ ଯିବାରୁ ଅଟକାଇଲେ (ପ୍ରେରିତ 16:6-8)। ପାଉଲ କ'ଣ କରିବେ? ସେ ଜାଣିଥିଲେ ଯେ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ମାର୍ଗ ଦେଖାଇବେ।

2. ପାଉଲ ଏକ ରାତିରେ କିପରି ଏକ ଦର୍ଶନ ପାଇଲେ ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ (16:9)। ସେ ମାକିଦନିଆ (ଯେଉଁ ଦେଶକୁ ଆମେ ବର୍ତ୍ତମାନ ଗ୍ରୀସ୍ କହୁ) ର ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଦେଖିଲେ। ପାଉଲ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ପୋଷାକରୁ ଜାଣିଲେ ଯେ ସେ ସେହି ଅଞ୍ଚଳର। ଚିତ୍ର 17 ଦେଖାନ୍ତୁ। ମାକିଦନିଆର ସେହି ବ୍ୟକ୍ତି ପାଉଲଙ୍କୁ ଆସି ସେମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ କହୁଥିଲେ। ବାଇବଲ ଏଠାରେ “ମାଗିବା” ପାଇଁ ଏକ ବହୁତ ଦୃଢ଼ ଶବ୍ଦ ବ୍ୟବହାର କରେ; ଏହା କହେ ଯେ ସେ ବ୍ୟକ୍ତି ପାଉଲଙ୍କୁ ଅନୁନୟ କଲେ।

3. ପାଉଲ ଜାଣିଲେ ଯେ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ କହୁଛନ୍ତି ଯେ ତାଙ୍କୁ ଗ୍ରୀସ୍‌କୁ ସୁସମାଚାର ନେବାକୁ ହେବ। ସେ ଓ ତାଙ୍କ ସାଥୀମାନେ ଠିକ୍ ତାହା ହିଁ କଲେ (16:10)।

କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଈଶ୍ୱର ଆଜି ମଧ୍ୟ ଆମକୁ ମାର୍ଗ ଦେଖାନ୍ତି। ସେ ସ୍ୱପ୍ନରେ ବା ଆମ ମଣ୍ଡଳୀ ଓ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନ ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ଦେଇପାରନ୍ତି। ଈଶ୍ୱର ପ୍ରାୟତଃ ଆମ ସହ ତାଙ୍କ ବାକ୍ୟ, ବାଇବଲ ମାଧ୍ୟମରେ କଥା ହୁଅନ୍ତି। ଆମେ ପ୍ରାର୍ଥନା କଲା ବେଳେ ଈଶ୍ୱର ସେହି ସମୟକୁ ଆମ ମନରେ ଏକ ଚିନ୍ତା ରଖିବା ପାଇଁ ବ୍ୟବହାର କରିପାରନ୍ତି। ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ମାର୍ଗ ଦେଖାଇବାକୁ ମାଗିବା ଉଚିତ, ଓ ତା'ପରେ ଭରସା କରିବା ଉଚିତ ଯେ ସେ ତାହା କରିବେ, ଯେପରି ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କରେ।

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 17: ଈଶ୍ୱର ପାଉଲଙ୍କୁ ମାର୍ଗ ଦେଖାନ୍ତି

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ପ୍ରେରିତ 16:6-10

1. ଅନୁପସ୍ଥିତ ଅକ୍ଷର

ଅଭାବ ଥିବା ଅକ୍ଷର ପୂରଣ କରନ୍ତୁ:

• ଈ __ ର ପାଉଲଙ୍କୁ ମାର୍ଗ ଦେଖାଇଲେ। (3 ଅକ୍ଷର) __________ 👉 ଈଶ୍ୱର
• ପାଉଲ ରାତିରେ ଏକ ଦ __ ନ ଦେଖିଲେ। __________ 👉 ଦର୍ଶନ
• ସେ ବ୍ୟକ୍ତି ମା __ ଦ __ ଆ ର ଥିଲେ। __________ 👉 ମାକିଦନିଆ

2. ଠିକ୍ ନା ଭୁଲ

ସତ ପାଇଁ “ସ” ବା ମିଛ ପାଇଁ “ମି” ଲେଖନ୍ତୁ:

• ପାଉଲ ନ ପଚାରି ଜାଣିଥିଲେ ଯେ ପରେ କେଉଁଠିକୁ ଯିବେ। ( ___ ) 👉 ମି
• ଦର୍ଶନରେ ଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି ସାହାଯ୍ୟ ମାଗିଲେ। ( ___ ) 👉 ସ
• ପାଉଲ ତୁରନ୍ତ ମାକିଦନିଆକୁ ଗଲେ। ( ___ ) 👉 ସ

3. କାହାଣୀକୁ କ୍ରମରେ ରଖନ୍ତୁ

କ) ପାଉଲ ଦର୍ଶନରେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଦେଖିଲେ।
ଖ) ପାଉଲ ଓ ତାଙ୍କ ବନ୍ଧୁମାନେ ବାହାରିଲେ।
ଗ) ଈଶ୍ୱର ପାଉଲଙ୍କୁ କେତେକ ସ୍ଥାନକୁ ଯିବାରୁ ଅଟକାଇଲେ।
ଘ) ସେ ବ୍ୟକ୍ତି କହିଲେ, “ଆସି ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।”

👉 ସଠିକ୍ କ୍ରମ:

• ଈଶ୍ୱର ପାଉଲଙ୍କୁ କେତେକ ସ୍ଥାନକୁ ଯିବାରୁ ଅଟକାଇଲେ।
• ପାଉଲ ଦର୍ଶନରେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଦେଖିଲେ।
• ସେ ବ୍ୟକ୍ତି କହିଲେ, “ଆସି ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।”
• ପାଉଲ ଓ ତାଙ୍କ ବନ୍ଧୁମାନେ ବାହାରିଲେ।

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ଈଶ୍ୱର ପାଉଲଙ୍କୁ କିପରି ମାର୍ଗ ଦେଖାଇଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଏକ ଦର୍ଶନ ଦ୍ୱାରା ଓ କେତେକ ଦ୍ୱାର ବନ୍ଦ କରି।

• ଈଶ୍ୱର ଆଜି ଆମକୁ କିପରି ମାର୍ଗ ଦେଖାନ୍ତି?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ବାଇବଲ, ପ୍ରାର୍ଥନା, ମଣ୍ଡଳୀ ଓ ଭଲ ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ।

• ଆମକୁ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ଦରକାର ହେଲେ ଆମେ କ'ଣ କରିବା ଉଚିତ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ମାଗନ୍ତୁ ଓ ତାଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା କରନ୍ତୁ।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ଗୀତସଂହିତା 48:14 — “କାରଣ ଏହି ଈଶ୍ୱର ଯୁଗେ ଯୁଗେ ଆମର ଈଶ୍ୱର; ସେ ଶେଷ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଆମର ପଥଦର୍ଶକ ହେବେ।”

ଗୀତସଂହିତା 32:8 — “ମୁଁ ତୁମ୍ଭକୁ ଉପଦେଶ ଦେବି ଓ ତୁମ୍ଭେ ଯେଉଁ ପଥରେ ଚାଲିବ ତାହା ଶିଖାଇବି।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ପଥ ସୂଚକ ଫଳକ

ସାମଗ୍ରୀ: କାର୍ଡ, ବାଡ଼ି, କ୍ରେୟନ, ଟେପ୍

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• କାର୍ଡରେ ଏକ ତୀର ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱର ମାର୍ଗ ଦେଖାନ୍ତି।”
• ଏହାକୁ ବାଡ଼ିରେ ଟେପ୍ କରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ପାଉଲଙ୍କୁ ମାର୍ଗ ଦେଖାଇଲେ ଓ ଆମକୁ ମାର୍ଗ ଦେଖାନ୍ତି।

ହସ୍ତକଳା 2: ମାକିଦନିଆର ମାନଚିତ୍ର

ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ, କ୍ରେୟନ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଏକ ସମୁଦ୍ର ଓ ଦୁଇଟି ଭୂମି ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଏକ ଜାହାଜ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ଆସି ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କର।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ପାଉଲଙ୍କୁ ଏକ ନୂଆ ସ୍ଥାନକୁ ପଠାଇଲେ।

ଖେଳ 1: ପଥଦର୍ଶକଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କର

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଜଣେ ପିଲା ଦଳକୁ ଘର ଚାରିପାଖରେ ନେଇଯାଏ।
• ଦଳ ନିକଟରୁ ଅନୁସରଣ କରେ।
• ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ କିପରି ମାର୍ଗ ଦେଖାନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ମାର୍ଗଦର୍ଶନ ଅନୁସରଣ କରୁ।

ଖେଳ 2: ବାମ ନା ଡାହାଣ?

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଶିକ୍ଷକ ଏକ ଦିଗ କହନ୍ତି ଓ ପିଲାମାନେ ସେହି ଦିଗକୁ ଯାଆନ୍ତି।
• କୁହନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ବାଟ ଦେଖାନ୍ତି।”
• ନୂଆ ଦିଗ ସହ ଦୁହରାନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଦେଖାନ୍ତି କେଉଁଠିକୁ ଯିବାକୁ ହେବ।