ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା

ଆରମ୍ଭ

କାର୍ଯ୍ୟସ୍ଥଳରେ ନୂଆ ବ୍ୟକ୍ତି ନିଯୁକ୍ତ ହେଲେ କ'ଣ ହୁଏ, ପିଲାମାନଙ୍କ ସହ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ସମ୍ଭାବ୍ୟ ଉତ୍ତର: ବିଭିନ୍ନ ଲୋକ ଅଭିନନ୍ଦନ ଜଣାନ୍ତି କିମ୍ବା ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ସମ୍ମାନରେ ଚା' ପାର୍ଟି ବା ଭୋଜି ଦିଆଯାଏ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ

1. ପଲେଷ୍ଟୀୟମାନେ ପୁନର୍ବାର ଇସ୍ରାଏଲ ଆକ୍ରମଣ କଲେ, ଏବଂ ଶାଉଲ ଓ ତାଙ୍କ ପୁତ୍ରମାନେ ମାରାଗଲେ। ତା'ପରେ ଲୋକମାନେ ଏକାଠି ହୋଇ ଦାଉଦଙ୍କୁ ରାଜା କଲେ। ଦାଉଦ ରାଜା ହେବାରୁ ସମସ୍ତେ ଖୁସି ହେଲେ (1 ଶାମୁୟେଲ 31:1-7)। ଚିତ୍ର 17 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଦାଉଦଙ୍କୁ ରାଜା ଭାବେ ସ୍ୱାଗତ କରିଥିବା ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରକାରର ଲୋକଙ୍କୁ ଦର୍ଶାନ୍ତୁ: ଯାଜକ, ସୈନ୍ୟ, ବୟସ୍କ, ବୃଦ୍ଧ ଓ ପିଲାମାନେ (2 ଶାମୁୟେଲ 5:1-5)।

2. ଚିତ୍ରରେ ଦାଉଦ ଜଣେ ରାଜା ଓ ସୈନିକ ଭାବେ ପରିଧାନ କରିଛନ୍ତି, କାରଣ ସେ ନିଜ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଶାସନ କଲେ ଓ ଯୁଦ୍ଧରେ ସେମାନଙ୍କୁ ନେତୃତ୍ୱ ଦେଲେ। ସେ ଯିରୂଶାଲମକୁ ନିଜର ରାଜଧାନୀ କଲେ। ଏହା ଜୟ କରିବା କଷ୍ଟକର ସହର ଥିଲା, କିନ୍ତୁ ଦାଉଦ ଏକ ଜଳ ସୁଡ଼ଙ୍ଗ ଦେଇ ନିଜ ସୈନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଭିତରକୁ ନେଲେ। ଈଶ୍ୱର ଦାଉଦଙ୍କୁ ପଲେଷ୍ଟୀୟମାନଙ୍କ ଉପରେ ମଧ୍ୟ ବିଜୟ ଦେଲେ (2 ଶାମୁୟେଲ 5:1-9, 20-25)।

3. ଦାଉଦ ଭଲ ଭାବେ ଶାସନ କଲେ। ସେ ଦେଶର ଉନ୍ନତି କଲେ ଓ ନିଜ ଲୋକମାନଙ୍କର ଯତ୍ନ ନେଲେ। ସେ ଜାଣିଥିଲେ ଯେ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ରାଜା କରିଛନ୍ତି (5:11-12)।

4. ଦାଉଦ ନିୟମସିନ୍ଦୁକକୁ ଯିରୂଶାଲମକୁ ଫେରାଇ ଆଣିଲେ (ପାଠ 8 ଦେଖନ୍ତୁ)। ତାହା ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଖାଦ୍ୟ ଉପହାର ସହ ଏକ ମହାନ ଉତ୍ସବର ଦିନ ଥିଲା। ଦୁଃଖର କଥା, ଦାଉଦଙ୍କ ପତ୍ନୀ ମୀଖଲ ରାଜା ସାଧାରଣ ଲୋକଙ୍କ ସହ ଉତ୍ସବ ପାଳନ କରିବା ଅନୁମୋଦନ କଲେ ନାହିଁ (6:12-23)। ଦାଉଦ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦର ଗୀତ ଓ ପ୍ରାର୍ଥନା ଅର୍ପଣ କଲେ। ଈଶ୍ୱର ମେଷପାଳକ ବାଳକକୁ ରାଜା କରିଥିଲେ ବୋଲି ସେ କେବେ ଭୁଲିଲେ ନାହିଁ (17:18-24)।

କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

କାର୍ଯ୍ୟସ୍ଥଳରେ ପଦୋନ୍ନତି ପାଇଥିବା ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ବିଷୟରେ ଏକ କାହାଣୀ ରଚନା କରନ୍ତୁ, ଯିଏ ପରେ ନିଜ ସଫଳତା ପାଇଁ ଏତେ ଗର୍ବୀ ହେଲେ ଯେ ସେ କୌଣସି ଉପଯୋଗୀ କାମ କରିବା ବନ୍ଦ କଲେ। ଏହା ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଏକ ପ୍ରଲୋଭନ। ପ୍ରଶଂସା ଓ ପଦୋନ୍ନତି ପାଇଲେ ଆମେ ଭାବିପାରୁ ଯେ ଆମେ କୌଣସି କାମ କରିବାକୁ ବହୁତ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ହୋଇଯାଇଛୁ।

ରାଜା ହେଲା ପରେ ମଧ୍ୟ ଦାଉଦ ଈଶ୍ୱରଙ୍କର ଜଣେ ନମ୍ର ସେବକ ରହିଲେ। ସେ ଆଜି ଆମ ପାଇଁ ଏକ ଉଦାହରଣ।

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 17: ଦାଉଦ ରାଜା ହୁଅନ୍ତି

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: 1 ଶାମୁୟେଲ 31:1-7; 2 ଶାମୁୟେଲ 5:1-12; 6:12-19; 7:18-24

1. କାହାଣୀକୁ କ୍ରମରେ ସଜାଅ

କ) ଲୋକମାନେ ଦାଉଦଙ୍କୁ ରାଜା କଲେ।
ଖ) ଦାଉଦ ମେଷମାନଙ୍କର ଯତ୍ନ ନେଲେ।
ଗ) ଦାଉଦ ଗୀତ ଗାଇଲେ ଓ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଲେ।
ଘ) ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ରାଜା ହେବାକୁ ବାଛିଲେ।

👉 ସଠିକ୍ କ୍ରମ:

• ଦାଉଦ ମେଷମାନଙ୍କର ଯତ୍ନ ନେଲେ।
• ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ରାଜା ହେବାକୁ ବାଛିଲେ।
• ଲୋକମାନେ ଦାଉଦଙ୍କୁ ରାଜା କଲେ।
• ଦାଉଦ ଗୀତ ଗାଇଲେ ଓ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଲେ।

2. ଠିକ୍ ଶବ୍ଦକୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ

ସଠିକ୍ ବିକଳ୍ପରେ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:

• (ଈଶ୍ୱର / ସୈନ୍ୟମାନେ) ଦାଉଦଙ୍କୁ ରାଜା କରିଥିଲେ। 👉 ଈଶ୍ୱର
• ଦାଉଦ (ଯିରୂଶାଲମ / ମିଶର) କୁ ନିଜର ରାଜଧାନୀ କଲେ। 👉 ଯିରୂଶାଲମ
• ଦାଉଦ (ସିନ୍ଦୁକ / ଖଡ଼୍ଗ) ଫେରାଇ ଆଣିଲେ। 👉 ସିନ୍ଦୁକ

3. ନମ୍ର ନା ଅହଙ୍କାରୀ? ନ/ଅ

ନମ୍ର ପାଇଁ “ନ” ବା ଅହଙ୍କାରୀ ପାଇଁ “ଅ” ଲେଖନ୍ତୁ:

• ଭଲ ବିଷୟ ପାଇଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେବା। ( ___ ) 👉 ନ
• “ମୁଁ ଏସବୁ ନିଜେ ନିଜେ କଲି” କହିବା। ( ___ ) 👉 ଅ
• ମୁଁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ହେଲେ ମଧ୍ୟ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କର ସେବା କରିବା। ( ___ ) 👉 ନ

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ଦାଉଦଙ୍କୁ କିଏ ରାଜା କଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଈଶ୍ୱର କଲେ।

• ଦାଉଦ କିପରି ଉତ୍ସବ ପାଳନ କଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ଗୀତ ଗାଇଲେ, ନାଚିଲେ ଓ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଲେ।

• ଆମେ କାହିଁକି ନମ୍ର ରହିବା ଉଚିତ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: କାରଣ ସମସ୍ତ ଭଲ ବିଷୟ ଈଶ୍ୱରଙ୍କଠାରୁ ଆସେ।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ଗୀତସଂହିତା 1:4 — “ଦୁଷ୍ଟମାନେ ସେପରି ନୁହେଁ! ସେମାନେ ବାୟୁ ଦ୍ୱାରା ଉଡ଼ାଯାଉଥିବା ଘୁଷୁରି ପରି।”

ଗୀତସଂହିତା 118:1 — “ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦିଅ, କାରଣ ସେ ମଙ୍ଗଳମୟ; ତାହାଙ୍କ ପ୍ରେମ ଚିରସ୍ଥାୟୀ।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ରାଜମୁକୁଟ

ସାମଗ୍ରୀ: ସୁନେଲି କାଗଜ ପଟି, ଟେପ୍, କ୍ରେୟନ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• କାଗଜର ଏକ ପଟି କାଟନ୍ତୁ।
• ଉପର ପାଖରେ ତୀକ୍ଷ୍ଣ ଅଗ୍ର କାଟନ୍ତୁ।
• ରଙ୍ଗ କରି ସଜାନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱର ମୋତେ ସୃଷ୍ଟି କଲେ।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ରାଜା କରିଥିଲେ ବୋଲି ଦାଉଦ ମନେ ରଖିଲେ।

ହସ୍ତକଳା 2: ଧନ୍ୟବାଦ ବ୍ୟାନର୍

ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ, ସୂତା, କ୍ରେୟନ, ଟେପ୍

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ତିନୋଟି କାଗଜ ପତାକାକୁ ରଙ୍ଗ କରନ୍ତୁ।
• ପ୍ରତ୍ୟେକରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେବାର ଗୋଟିଏ ବିଷୟ ଲେଖନ୍ତୁ।
• ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ସୂତାରେ ଟେପ୍ କରନ୍ତୁ।
• ଏହାକୁ ଟାଙ୍ଗନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଦାଉଦ ଗୀତ ଓ ଉପହାର ସହ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଲେ।

ଖେଳ 1: ରାଜାଙ୍କ ପାଇଁ ଶୋଭାଯାତ୍ରା

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ପିଲାମାନେ କୋଠରୀ ଚାରିପାଖରେ ଚାଲନ୍ତି।
• କାଗଜ ପତାକା ହଲାନ୍ତୁ।
• “ଈଶ୍ୱର ରାଜା!” ବୋଲି ଚିତ୍କାର କରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଲୋକମାନେ ଦାଉଦଙ୍କୁ ସ୍ୱାଗତ କରି ଖୁସି ହେଲେ।

ଖେଳ 2: ନମ୍ର ସାହାଯ୍ୟକାରୀ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଜଣେ ପିଲାକୁ “ରାଜା” ବାଛନ୍ତୁ।
• ରାଜା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଖେଳନା ଉଠାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।
• ସେବା ବିଷୟରେ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଜଣେ ରାଜା ମଧ୍ୟ ନମ୍ରତାର ସହ ଈଶ୍ୱରଙ୍କର ସେବା କରନ୍ତି।