କାରାଗାରରେ ଯୋଷେଫ
ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ | ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିଖାଇବା ଯେ ଯୋଷେଫଙ୍କ କଷ୍ଟ ସମୟରେ ମଧ୍ୟ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କ ସହିତ ରହିଲେ। ଯୋଷେଫ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଦିଆ ଦାନକୁ କେବଳ ନିଜ ପାଇଁ ନୁହେଁ, ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ବ୍ୟବହାର କରିବା ଆରମ୍ଭ କଲେ। |
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ | ଆଦି ପୁସ୍ତକ 39:19 – 40:23 |
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ | ଆଦି ପୁସ୍ତକ 39:21 [ଯୋଷେଫଙ୍କ] ସହିତ ସଦାପ୍ରଭୁ ଥିଲେ; ସେ ତାଙ୍କୁ ଦୟା ଦେଖାଇଲେ … |
ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା
ଆରମ୍ଭ
କିଏ ଗାଇବାକୁ ଭଲ ପାଏ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ପଚାରନ୍ତୁ। ସମ୍ଭବତଃ ପ୍ରାୟ ସମସ୍ତେ ଭଲ ପାଆନ୍ତି। ଗାଇବା ପାଇଁ ଭଲ ସ୍ୱର କିଏ ଦିଏ ଶ୍ରେଣୀକୁ ପଚାରନ୍ତୁ। ପ୍ରଶ୍ନ ଓ ଉତ୍ତର ଦ୍ୱାରା ଦେଖାନ୍ତୁ ଯେ ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଗାନ ପରି ଦାନ ଦିଅନ୍ତି ଯାହା ଆମେ ଉପଭୋଗ କରିବା ପାଇଁ। ଆମେ ନିଜ ଦାନକୁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ବାଣ୍ଟିଲେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଅଧିକ ଉପଭୋଗ କରୁ।
ଆଜିର ଶିକ୍ଷାର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ
1. ଯୋଷେଫଙ୍କର ଏକ ଦାନ ଥିଲା – ସେ ସ୍ୱପ୍ନର ଅର୍ଥ ବୁଝାଇପାରୁଥିଲେ। କିନ୍ତୁ ତାଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିବାର ଦାନ ବେଳେବେଳେ ଲୋକଙ୍କୁ ତାଙ୍କ ଉପରେ କ୍ରୋଧିତ କରୁଥିଲା। ଚିତ୍ର 5 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଚିତ୍ର ଦେଖୁଥିବା ସମୟରେ କାହାଣୀକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ। ଏବେ ଯୋଷେଫ ଅନ୍ୟାୟ ଭାବେ କାରାଗାରରେ ଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ସେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ କ୍ରୋଧିତ ହେଲେ ନାହିଁ। କାରାଗାରରେ ଯୋଷେଫଙ୍କ ସ୍ଥିତି ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ (39:21-23)।
2. ମିସରର ରାଜା ଫାରୋ ନିଜର ପ୍ରଧାନ ପାନପାତ୍ରବାହକ ଓ ପ୍ରଧାନ ରୁଟିବାଲାଙ୍କୁ ଯୋଷେଫଙ୍କ ସହିତ କାରାଗାରରେ ରଖିଥିଲେ। ସେମାନେ ସେଠାରେ ବହୁତ ସମୟ କଟାଇଲେ। ଏକ ରାତିରେ ଏହି ଦୁଇ ସେବକ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ। ସେମାନେ ଭାବିଲେ ସେମାନଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନର ଅର୍ଥ ସେମାନଙ୍କୁ କହିବା ପାଇଁ କେହି ନାହାଁନ୍ତି। ଯୋଷେଫ ସେମାନଙ୍କୁ କହିଲେ ଯେ ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ତାହା ସ୍ପଷ୍ଟ କରିପାରିବେ। ଏହି ମିସରୀୟମାନେ ଏକମାତ୍ର ସତ୍ୟ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଜାଣି ନ ଥିଲେ। ଯୋଷେଫ ସେମାନଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ବୁଝିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଆଗେଇ ଆସିଲେ (40:1-8)।
3. ଚିତ୍ର 8 ଦେଖାନ୍ତୁ। ପ୍ରଧାନ ପାନପାତ୍ରବାହକଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନର କାହାଣୀ କୁହନ୍ତୁ (40:9-13)।
ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ: କ) ତାଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନ ସେବକଙ୍କ ମୁଣ୍ଡ ଉପରେ ଚିତ୍ରିତ ହୋଇଛି। ଖ) ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା ଏକ ଛୋଟ ଗଛ ଯାହା ଅଙ୍ଗୁର ଫଳେ। ଛୋଟ ଫଳଗୁଡ଼ିକୁ ଚିପୁଡ଼ି ଦ୍ରାକ୍ଷାରସ ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ ରସ ବାହାର କରାଯାଏ।
4. ଯୋଷେଫ ଦେଖିଲେ ଯେ ଏହା ତାଙ୍କ ପାଇଁ ମଧ୍ୟ ଏକ ସୁଯୋଗ, ତେଣୁ ସେ ପ୍ରଧାନ ପାନପାତ୍ରବାହକଙ୍କୁ କହିଲେ ଯେ ସେ ନିଜ କାମକୁ ଫେରିଲେ ଫାରୋଙ୍କୁ ଯୋଷେଫଙ୍କ ମାମଲା ବିଷୟରେ କୁହନ୍ତୁ (40:14-15)।
5. ତା'ପରେ ପ୍ରଧାନ ରୁଟିବାଲା ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ନିଜ ସ୍ୱପ୍ନ କହିଲେ, ଆଉ ଯୋଷେଫ ତାହାକୁ ଅର୍ଥ କହିଲେ (40:16-19)।
6. ଯୋଷେଫଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନର ବ୍ୟାଖ୍ୟା ସତ ହେଲା। କିନ୍ତୁ ପ୍ରଧାନ ପାନପାତ୍ରବାହକ ଯୋଷେଫଙ୍କ ବିଷୟରେ ଫାରୋଙ୍କୁ କହିବାକୁ ଭୁଲିଗଲେ। ଈଶ୍ୱର ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ଆଉ ଦୁଇ ବର୍ଷ କାରାଗାରରେ ରହିବାକୁ ଦେଲେ (40:20 – 41:1)।
କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା
ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ଦେଇଥିବା ଦାନ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଯଦି ଆପଣ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଭଲ ଭାବେ ଜାଣନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କ ଦାନ ଉଲ୍ଲେଖ କରିପାରିବେ (ଯେପରି ଭଲ ଗାଇବା କିମ୍ବା ବନ୍ଧୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସ୍ୱଭାବ)। ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ସମ୍ମାନ ଦେବା ପାଇଁ ନିଜ ଦାନ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବା?
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
ପାଠ - 8: କାରାଗାରରେ ଯୋଷେଫ
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଆଦି ପୁସ୍ତକ 39:19 – 40:23
1. ଶବ୍ଦ ସଜାଡ଼
ସୂଚନା ଦ୍ୱାରା ସାହାଯ୍ୟ ନିଅ:
- ପ୍ନ-ସ୍ୱ (ଯୋଷେଫ ଏସବୁ ବୁଝାଇପାରୁଥିଲେ) → __________ 👉 ସ୍ୱପ୍ନ
- ବା-ଲା-ରୁ-ଟି (ସେ ଟୋକେଇରେ ରୁଟି ରଖିଲେ) → __________ 👉 ରୁଟିବାଲା
- ହା-ଉ-ର-ପ (ଈଶ୍ୱର ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିକୁ ଗୋଟିଏ ଦିଅନ୍ତି) → __________ 👉 ଉପହାର
2. ମିଳାଅ
କ | ଖ |
|---|---|
ପାନପାତ୍ରବାହକ | ଏକ ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା ବିଷୟରେ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ |
ରୁଟିବାଲା | ରୁଟିର ଟୋକେଇ ବିଷୟରେ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ |
ଯୋଷେଫ | ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବୁଝାଇଲେ |
ଫାରୋ | ମିସରର ରାଜା |
ଉତ୍ତର:
ପାନପାତ୍ରବାହକ → ଏକ ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା ବିଷୟରେ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ
ରୁଟିବାଲା → ରୁଟିର ଟୋକେଇ ବିଷୟରେ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ
ଯୋଷେଫ → ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବୁଝାଇଲେ
ଫାରୋ → ମିସରର ରାଜା
3. ହଁ ନା ନା
ହଁ କିମ୍ବା ନା ଲେଖ:
- ଯୋଷେଫ କ'ଣ କାରାଗାରରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ କ୍ରୋଧିତ ଥିଲେ? ( ___ ) 👉 ନା
- ପାନପାତ୍ରବାହକ କ'ଣ ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ତୁରନ୍ତ ମନେ ରଖିଲେ? ( ___ ) 👉 ନା
- ଯୋଷେଫଙ୍କ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କ'ଣ ସତ ହେଲା? ( ___ ) 👉 ହଁ
- ଆମେ କ'ଣ ନିଜ ଦାନ ବାଣ୍ଟିବା ଉଚିତ? ( ___ ) 👉 ହଁ
4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ
- ଯୋଷେଫ କାରାଗାରରେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କଲେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବୁଝାଇଲେ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ଯତ୍ନ ନେଲେ।
- ଆପଣଙ୍କର କେଉଁ ଦାନ ଅଛି?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଉତ୍ତର ଭିନ୍ନ ହେବ, ଯେପରି ଗାଇବା, ଚିତ୍ର ଆଙ୍କିବା କିମ୍ବା ଦୟାଳୁ ହେବା।
- ଆପଣ ନିଜ ଦାନକୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଇଁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିପାରିବେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରି ଓ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦେଇ।
5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:
ଆଦି ପୁସ୍ତକ 39:21 — “ଯୋଷେଫଙ୍କ ସହିତ ସଦାପ୍ରଭୁ ଥିଲେ; ସେ ତାଙ୍କୁ ଦୟା ଦେଖାଇଲେ।”
1 ପିତର 4:10 — “ତୁମ୍ଭମାନଙ୍କ ପ୍ରତ୍ୟେକେ ଯେଉଁ ଦାନ ପାଇଛ, ତାହା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସେବା କରିବାରେ ବ୍ୟବହାର କର।”
6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
ହସ୍ତକଳା 1: ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା
ସାମଗ୍ରୀ: ସବୁଜ ଓ ବାଇଗଣି କାଗଜ, ଆଠା, କ୍ରେୟନ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ସବୁଜ କାଗଜରୁ ଏକ ଲତାର ଆକୃତି କାଟନ୍ତୁ।
- ଅଙ୍ଗୁର ପାଇଁ ବାଇଗଣି ଛୋଟ ବୃତ୍ତ କାଟନ୍ତୁ।
- ଅଙ୍ଗୁରଗୁଡ଼ିକୁ ଲତାରେ ଲଗାନ୍ତୁ ଓ ଲେଖନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱର ନିୟନ୍ତ୍ରଣରେ ଅଛନ୍ତି।”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୋଷେଫ କାରାଗାରରେ ମଧ୍ୟ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କଲେ।
ହସ୍ତକଳା 2: ମୋ ଦାନ କାର୍ଡ
ସାମଗ୍ରୀ: ଭାଙ୍ଗ କରାଯାଇଥିବା କାଗଜ, କ୍ରେୟନ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ସାମ୍ନାରେ ଏକ ଉପହାର ବାକ୍ସ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
- ଭିତରେ ଆପଣଙ୍କ ଦାନଗୁଡ଼ିକ ଆଙ୍କନ୍ତୁ ବା ଲେଖନ୍ତୁ, ଯେପରି ଗାଇବା କିମ୍ବା ସାହାଯ୍ୟ କରିବା।
- ଲେଖନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଇଁ ଦାନ ବ୍ୟବହାର କର।”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଆମ ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ବାଣ୍ଟିବା ପାଇଁ ଦାନ ଦିଅନ୍ତି।
ଖେଳ 1: ସ୍ୱପ୍ନ ଅନୁମାନ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ଜଣେ ପିଲା ଶିକ୍ଷକଙ୍କ କାନରେ ଏକ ସରଳ ସ୍ୱପ୍ନ ଚିତ୍ର କହେ।
- ଶିକ୍ଷକ ତାହା ଆଙ୍କନ୍ତି।
- ଶ୍ରେଣୀ ଅନୁମାନ କରେ ଏହାର ଅର୍ଥ କ'ଣ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ସ୍ୱପ୍ନର ଅର୍ଥ ବୁଝାଇବାର ଦାନ ଦେଲେ।
ଖେଳ 2: ପ୍ରତିଭା ସମୟ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ସେ ଯାହା କରିପାରେ ତାହା ଦେଖାଏ, ଯେପରି ଗାଇବା କିମ୍ବା ଡେଇଁବା।
- ଶ୍ରେଣୀ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ପାଇଁ ତାଳି ବଜାଏ।
- ଦାନ ପାଇଁ ଏକାଠି ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଧନ୍ୟବାଦ ଦିଅନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ସମ୍ମାନ ଦେବାକୁ ଆମେ ନିଜ ଦାନ ବାଣ୍ଟୁ।