ରାଜାଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନ
ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ | ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିଖାଇବା ଯେ କେବଳ କାରାଗାରରେ କଷ୍ଟ ଭୋଗିବା ଓ ଅନୁଶାସନ ଶିଖିବା ପରେ ହିଁ ଯୋଷେଫ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଯୋଜନା କରିଥିବା କାମ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେଲେ। |
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ | ଆଦି ପୁସ୍ତକ 41:1-49 |
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ | ଆଦି ପୁସ୍ତକ 41:38 “ଏହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ପରି, ଯାହାଙ୍କଠାରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ଅଛନ୍ତି, ଏପରି କାହାକୁ ଆମେ ପାଇପାରିବା କି?” |
ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା
ଆରମ୍ଭ
ଆମେ ପିଲା ଥିବାବେଳେ ଆମ ପିତାମାତା ବେଳେବେଳେ ଆମକୁ ଏପରି କାମ କରିବାକୁ କହନ୍ତି ଯାହା ଆମେ କରିବାକୁ ଚାହୁଁନାହୁଁ, ଯେପରି ବଗିଚାରେ କାମ କରିବା। କିନ୍ତୁ ବଡ଼ ହେଲେ ଆମେ ଖୁସି ହେଉ ଯେ ଆମ ପିତାମାତା ଆମକୁ ଶିଖାଇଥିଲେ। ଏହାକୁ ଅନୁଶାସନ କୁହାଯାଏ।
ଆଜିର ଶିକ୍ଷାର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ
1. ଈଶ୍ୱର ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ଅନୁଶାସିତ କଲେ। ଯୁବକ ଥିବାବେଳେ ଯୋଷେଫ ବହୁତ ପ୍ରିୟ ନ ଥିଲେ। ସେ ଅହଂକାରୀ ଥିଲେ। ଚିତ୍ର 5 ଦେଖାନ୍ତୁ। ତାଙ୍କ ଭାଇମାନେ ତାଙ୍କୁ ଦଣ୍ଡ ଦେଲେ। ଚିତ୍ର 6 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ଦାସ ଭାବେ ବିକ୍ରି କରିବାକୁ ଦେଲେ। କିନ୍ତୁ ଯୋଷେଫ ଠିକ୍ କରିଥିଲେ ମଧ୍ୟ ବିପଦରେ ପଡ଼ିଲେ। ଚିତ୍ର 7 ଦେଖାନ୍ତୁ। ସେ କାରାଗାରରେ ପଡ଼ିଲେ। ସେ ଅନ୍ୟ ବନ୍ଦୀମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଲାଗିଲେ। ସେ ତାହା କିପରି କଲେ ମନେ ଅଛି କି? ଚିତ୍ର 8 ଦେଖାନ୍ତୁ। ସେ ଫାରୋଙ୍କ ପ୍ରଧାନ ପାନପାତ୍ରବାହକଙ୍କୁ କହିଥିଲେ ଯେ ମିସରର ରାଜାଙ୍କୁ କୁହନ୍ତୁ ଯୋଷେଫ କିପରି ଅନ୍ୟାୟ ଭାବେ କାରାଗାରରେ ଅଛନ୍ତି। କିନ୍ତୁ ସେବକ ଭୁଲିଗଲେ। ଆଉ ଦୁଇ ବର୍ଷ ପରେ, ଈଶ୍ୱର ଜାଣିଲେ ଯେ ଯୋଷେଫ ତାଙ୍କ ପାଇଁ ଥିବା ମହାନ କାମ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ। ଆଜିର କାହାଣୀ ହେଉଛି ଏସବୁ କିପରି ଘଟିଲା।
2. ମିସରର ରାଜା ଫାରୋ ଏକ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ। ଚିତ୍ର 9 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଆଦି ପୁସ୍ତକ 41:1-4ର କାହାଣୀ ନିଜ ଭାଷାରେ କୁହନ୍ତୁ।
3. ଏହି ସ୍ୱପ୍ନ ପରେ ଫାରୋ ଉଠିଲେ। ତା'ପରେ ସେ ପୁଣି ଶୋଇଗଲେ ଓ ଆଉ ଏକ ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ। ଦୁଇ ପ୍ରକାର ଶସ୍ୟ ବିଷୟରେ ସ୍ୱପ୍ନ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ (41:5-7)।
4. କେହି ଫାରୋଙ୍କୁ ଏହି ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକର ଅର୍ଥ କହିପାରିଲେ ନାହିଁ। ତା'ପରେ ହିଁ ପ୍ରଧାନ ପାନପାତ୍ରବାହକଙ୍କୁ ଯୋଷେଫ ମନେ ପଡ଼ିଲେ (41:8-13)।
5. ଫାରୋ ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ଡକାଇ ତାଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନର ଅର୍ଥ ବୁଝାଇବାକୁ କହିଲେ। ଯୋଷେଫ ସାହସରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ ଥିଲେ ଏବଂ ଏକମାତ୍ର ସତ୍ୟ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ନ ଜାଣିଥିବା ଶକ୍ତିଶାଳୀ ରାଜାଙ୍କୁ କହିଲେ ଯେ କେବଳ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ଉତ୍ତର ଦେଇପାରିବେ (41:14-16)।
6. ଫାରୋ ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକ କହିଲେ। ଆପଣଙ୍କୁ ସେଗୁଡ଼ିକ ପୁନର୍ବାର କହିବାର ଆବଶ୍ୟକତା ନାହିଁ। ଯୋଷେଫ ରାଜାଙ୍କୁ ଅର୍ଥ କହିଲେ। ସାତ ବର୍ଷ ଭଲ ଫସଲ ହେବ ଏବଂ ତା'ପରେ ସାତ ବର୍ଷ ଖରାପ ଫସଲ ଓ ଦୁର୍ଭିକ୍ଷ ହେବ (41:25-32)।
7. ଯୋଷେଫ ଫାରୋଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ କହିଲେ ଯେ ଏହି ଜ୍ଞାନକୁ କିପରି ବ୍ୟବହାର କରିବେ ଏବଂ ପ୍ରଚୁର ବର୍ଷ ପରେ ଆସିବାକୁ ଥିବା ଦୁର୍ଭିକ୍ଷ ବର୍ଷ ପାଇଁ ଦେଶକୁ କିପରି ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବେ (41:33-36)।
8. ଫାରୋ ଯୋଷେଫଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଏତେ ପ୍ରଭାବିତ ହେଲେ ଯେ ସେ ତାଙ୍କୁ ଶାସକ କଲେ, ରାଜାଙ୍କ ପରେ ମିସରର ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବ୍ୟକ୍ତି (41:37-46)।
କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା
ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଗଢ଼ିବା ପାଇଁ ଅନୁଶାସିତ କରନ୍ତି। ଆମ ପିତାମାତା ଆମକୁ ଆମ ନିଜ ମଙ୍ଗଳ ପାଇଁ କାମ କରିବାକୁ ଶିଖାନ୍ତି, ଯଦିଓ ସେତେବେଳେ ଆମେ ତାହା ଭଲ ପାଉନାହୁଁ। ଆରମ୍ଭର କାହାଣୀ ଉଲ୍ଲେଖ କରନ୍ତୁ। ଈଶ୍ୱର ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ଅନୁଶାସିତ କଲେ। ସେ ନିର୍ଦ୍ଦୋଷ ହୋଇଥିଲେ ମଧ୍ୟ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ କାରାଗାରରେ ରହିବାକୁ ଦେଲେ। ସେ କେବଳ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ ନିର୍ଭର କରିବାକୁ ଶିଖିଲେ। ଈଶ୍ୱର ପ୍ରାୟତଃ କଷ୍ଟର ସମୟକୁ ବ୍ୟବହାର କରି ଆମକୁ ଶିଖାନ୍ତି ଯେ ଆମେ ନିଜ ଶକ୍ତି ବା କୌଶଳ ଉପରେ ନୁହେଁ, ତାହାଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା ରଖୁ। ସମ୍ଭବ ହେଲେ ନିଜ ଜୀବନରୁ ଏହାର ଏକ ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ।
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
ପାଠ - 9: ରାଜାଙ୍କ ସ୍ୱପ୍ନ
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଆଦି ପୁସ୍ତକ 41:1-49
1. ଗଣ ଓ ଲେଖ
ସଂଖ୍ୟା ଲେଖ:
- ____ ବର୍ଷ ଭଲ ଫସଲ ହେବ। __________ 👉 7
- ତା'ପରେ ____ ବର୍ଷ ଦୁର୍ଭିକ୍ଷ ହେବ। __________ 👉 7
- ମୋଟ କେତେ ବର୍ଷ? ____ __________ 👉 14
2. କାହାଣୀକୁ କ୍ରମରେ ରଖ
କ) ପାନପାତ୍ରବାହକ ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ମନେ ପକାଇଲେ।
ଖ) ଫାରୋ ଦୁଇଟି ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ।
ଗ) ଯୋଷେଫ ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବୁଝାଇ ଶାସକ ହେଲେ।
ଘ) କେହି ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବୁଝାଇପାରିଲେ ନାହିଁ।
👉 ସଠିକ୍ କ୍ରମ:
- ଫାରୋ ଦୁଇଟି ସ୍ୱପ୍ନ ଦେଖିଲେ।
- କେହି ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବୁଝାଇପାରିଲେ ନାହିଁ।
- ପାନପାତ୍ରବାହକ ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ମନେ ପକାଇଲେ।
- ଯୋଷେଫ ସ୍ୱପ୍ନଗୁଡ଼ିକ ବୁଝାଇ ଶାସକ ହେଲେ।
3. ହଁ ନା ନା
ହଁ କିମ୍ବା ନା ଲେଖ:
- ଯୋଷେଫ କ'ଣ କହିଲେ ଯେ ଈଶ୍ୱର ସ୍ୱପ୍ନର ଅର୍ଥ ଦିଅନ୍ତି? ( ___ ) 👉 ହଁ
- ଫାରୋ କ'ଣ ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ଶାସକ କଲେ? ( ___ ) 👉 ହଁ
- ଈଶ୍ୱର କ'ଣ ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାକୁ କଷ୍ଟର ସମୟ ବ୍ୟବହାର କଲେ? ( ___ ) 👉 ହଁ
4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ
- ଈଶ୍ୱର ଯୋଷେଫଙ୍କୁ କାରାଗାରରେ କାହିଁକି ରହିବାକୁ ଦେଲେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ତାଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା ରଖିବାକୁ ଶିଖାଇବା ଓ ତାଙ୍କ କାମ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବା।
- ଦୁର୍ଭିକ୍ଷ ବିଷୟରେ ଯୋଷେଫ ଫାରୋଙ୍କୁ କ'ଣ କରିବାକୁ କହିଲେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଭଲ ବର୍ଷଗୁଡ଼ିକରେ ଶସ୍ୟ ସଂଗ୍ରହ କରି ରଖିବା।
- କଷ୍ଟର ସମୟ ଆମକୁ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେଗୁଡ଼ିକ ଆମକୁ ନିଜ ଉପରେ ନୁହେଁ, ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା ରଖିବାକୁ ଶିଖାଏ।
5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:
ଆଦି ପୁସ୍ତକ 41:38 — “ଏହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କ ପରି, ଯାହାଙ୍କଠାରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆତ୍ମା ଅଛନ୍ତି, ଏପରି କାହାକୁ ଆମେ ପାଇପାରିବା କି?”
ଏବ୍ରୀ 12:6 — “ପ୍ରଭୁ ଯାହାକୁ ପ୍ରେମ କରନ୍ତି, ତାହାକୁ ଅନୁଶାସିତ କରନ୍ତି।”
6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
ହସ୍ତକଳା 1: ମୋଟା ଓ ପତଳା ଗାଈ
ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ, କ୍ରେୟନ, କଞ୍ଚି, ଗଂ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ସାତଟି ମୋଟା ଗାଈ ଓ ସାତଟି ପତଳା ଗାଈ ଆଙ୍କି କାଟନ୍ତୁ।
- ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ କାଗଜ ପଟିରେ ଦୁଇ ଧାଡ଼ିରେ ଲଗାନ୍ତୁ।
- ଲେଖନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱର ଭବିଷ୍ୟତ ଜାଣନ୍ତି।”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଫାରୋଙ୍କୁ ସ୍ୱପ୍ନ ମାଧ୍ୟମରେ ଭବିଷ୍ୟତ ଦେଖାଇଲେ।
ହସ୍ତକଳା 2: ଶସ୍ୟର ଶୀଷ
ସାମଗ୍ରୀ: ହଳଦିଆ ଓ ସବୁଜ କାଗଜ, ଆଠା
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ହଳଦିଆ କାଗଜରୁ ସାତଟି ପୂର୍ଣ୍ଣ ଶସ୍ୟ ଶୀଷ କାଟନ୍ତୁ।
- ବାଦାମୀ ବା ଧୂସର କାଗଜରୁ ସାତଟି ପତଳା ଶୀଷ କାଟନ୍ତୁ।
- ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ କାର୍ଡରେ ଲଗାଇ ଲେଖନ୍ତୁ: “ପ୍ରସ୍ତୁତ ରୁହ।”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୋଷେଫ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଜ୍ଞାନ ବ୍ୟବହାର କରି ଅନେକ ଲୋକଙ୍କୁ ରକ୍ଷା କଲେ।
ଖେଳ 1: ସାତ ଭଲ, ସାତ ଖରାପ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- “ଭଲ ବର୍ଷ” କୁହନ୍ତୁ ଏବଂ ପିଲାମାନେ ସିଧା ଠିଆ ହୋଇ ଖୁସିରେ ଚିତ୍କାର କରନ୍ତି।
- “ଖରାପ ବର୍ଷ” କୁହନ୍ତୁ ଏବଂ ସେମାନେ ବସି ଭୋକିଲା ଦେଖାଯାଆନ୍ତି।
- ପ୍ରତ୍ୟେକର ସାତ ଥର କରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଯୋଷେଫଙ୍କୁ ଆଗରୁ ଯୋଜନା କରିବାକୁ ଶିଖାଇଲେ।
ଖେଳ 2: ଶସ୍ୟ ସଂଗ୍ରହ କର
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- କୋଠରୀର ଏକ ପ୍ରାନ୍ତରେ କାଗଜର “ଶସ୍ୟ” ଓ ଅନ୍ୟ ପ୍ରାନ୍ତରେ ଏକ ଟୋକେଇ ରଖନ୍ତୁ।
- ଦଳଗୁଡ଼ିକ ଗୋଟିଏ ଗୋଟିଏ ଟୁକୁଡ଼ା ନେଇ ନିଜ ଟୋକେଇ ପୂର୍ଣ୍ଣ କରନ୍ତି।
- ଯେଉଁ ଦଳ ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ ସଂଗ୍ରହ କରେ ଜିତେ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଜ୍ଞାନୀ ଲୋକମାନେ କଷ୍ଟର ସମୟ ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହୁଅନ୍ତି।