ଆୟୁବ କଷ୍ଟ ଭୋଗନ୍ତି
ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ | ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିଖାଇବା ଯେ ଈଶ୍ୱର ନିରୀହ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ସବୁବେଳେ କଷ୍ଟରୁ ରକ୍ଷା କରନ୍ତି ନାହିଁ, ଏବଂ ଆମେ ହୁଏତ କେବେ କାରଣ ଜାଣିପାରିବା ନାହିଁ। |
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ | ଆୟୁବ 2:1-13; 4:1-11 |
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ | ଆୟୁବ 9:15 “ମୁଁ ନିର୍ଦ୍ଦୋଷ ହେଲେ ମଧ୍ୟ ତାହାଙ୍କୁ ଉତ୍ତର ଦେଇପାରିବି ନାହିଁ; ମୁଁ କେବଳ ମୋ ବିଚାରକର୍ତ୍ତାଙ୍କ ପାଖରେ ଦୟା ପାଇଁ ଭିକ୍ଷା କରିପାରିବି।” ଆୟୁବ 5:17 “ଈଶ୍ୱର ଯାହାକୁ ଶାସନ କରନ୍ତି ସେ ଧନ୍ୟ! ସେ ତୁମକୁ ଅନୁଯୋଗ କଲେ ଅସନ୍ତୁଷ୍ଟ ହୁଅ ନାହିଁ।” |
ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା
ଆରମ୍ଭ
ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏପରି କାହାର ବିଷୟରେ ଭାବିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ ଯାହାକୁ ସେମାନେ ଜାଣନ୍ତି ଓ ଯିଏ ରୋଗ ଯୋଗୁଁ କଷ୍ଟ ଭୋଗୁଛନ୍ତି। ପ୍ରାୟ ସମସ୍ତଙ୍କ ମନେ ରଖିବା ପାଇଁ ଏକ ଉଦାହରଣ ଥିବ। କେତେକ ଲୋକଙ୍କର କଷ୍ଟ ସେମାନଙ୍କୁ ବହୁତ ତିକ୍ତ ଓ ଅପ୍ରିୟ କରିଦିଏ। ଅନ୍ୟମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶକ୍ତିରୁ ବଳ ନେଇ ନିଜ ଯନ୍ତ୍ରଣା ସହିପାରନ୍ତି ଏବଂ ଏହିପରି ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସହିତ ଅତି ନିବିଡ଼ ସମ୍ପର୍କ ରଖନ୍ତି।
ଆଜିର ଶିକ୍ଷାର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ
1. ଆୟୁବଙ୍କ ସମସ୍ତ ସନ୍ତାନ ମରିଗଲେ ଓ ତାଙ୍କ ସମସ୍ତ ପଶୁପଲ ହଜିଗଲା ବେଳେ ସେ କଷ୍ଟ ଭୋଗିଲେ, କିନ୍ତୁ ସେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତି କ୍ରୋଧିତ ହେଲେ ନାହିଁ (1:22)। ଚିତ୍ର 10 ଦେଖାନ୍ତୁ।
2. ଶୟତାନ ଯେତେବେଳେ ଦେଖିଲା ଆୟୁବ ତଥାପି ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ସମ୍ମାନ କରୁଛନ୍ତି, ସେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜ କଲା, “ମଣିଷ ନିଜ ପ୍ରାଣ ପାଇଁ ଯାହା କିଛି ଅଛି ସବୁ ଦେଇଦେବ … ତୁମେ ହାତ ବଢ଼ାଇ ତାହାର ମାଂସ ଓ ହାଡ଼ ଆଘାତ କର, ସେ ନିଶ୍ଚୟ ତୁମ ମୁହଁ ଆଗରେ ତୁମକୁ ଅଭିଶାପ ଦେବ।” ଈଶ୍ୱର ଶୟତାନକୁ ଆୟୁବଙ୍କୁ ଆହୁରି ପରୀକ୍ଷା କରିବାକୁ ଅନୁମତି ଦେଲେ, କିନ୍ତୁ ସେ ଆୟୁବଙ୍କୁ ମାରିବା ପୂର୍ବରୁ ଅଟକିବାକୁ ଥିଲା (2:1-6)।
3. ତେଣୁ ଶୟତାନ ଆୟୁବଙ୍କ ଉପରେ ଏକ ଭୟଙ୍କର ଚର୍ମ ରୋଗ ଆଣିଲା। ଆୟୁବ ନିଜ ଘର ବାହାରେ ଆବର୍ଜନା ଗଦାରେ ପାଉଁଶ ମଧ୍ୟରେ ବସି ଭଙ୍ଗା ମାଟିହାଣ୍ଡି ଖଣ୍ଡରେ ନିଜ ଘା କୁଣ୍ଡାଉଥିବା ବେଳେ, ତାଙ୍କ ପତ୍ନୀ ମଧ୍ୟ ତାଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଅଭିଶାପ ଦେଇ ମରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କଲେ। ସେପରି କଲେ ସେ ଅନ୍ତତଃ ନିଜ ଯନ୍ତ୍ରଣା ଓ ଦୁର୍ଦ୍ଦଶାରୁ ମୁକ୍ତ ହେବେ। କିନ୍ତୁ ଆୟୁବ ମନା କଲେ। ସେ ନିଜ ପ୍ରାଣ ନେବେ ନାହିଁ କାରଣ ସେ ଜାଣିଥିଲେ ଯେ ସେ ଯେଉଁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସେବା କରନ୍ତି ସେ ନିୟନ୍ତ୍ରଣରେ ଅଛନ୍ତି (2:6-10)।
4. ତିନି ଜଣ ବନ୍ଧୁ ତାଙ୍କୁ ସାନ୍ତ୍ୱନା ଦେବାକୁ ଆସିଲେ। ଆୟୁବ ଏତେ ଭୟଙ୍କର ଦିଶୁଥିଲେ ଯେ ପ୍ରଥମେ ସେମାନେ ତାଙ୍କୁ ଚିହ୍ନିପାରିଲେ ନାହିଁ। ସାତ ଦିନ ଓ ସାତ ରାତି ସେମାନେ କେବଳ ନୀରବରେ ତାଙ୍କ ସହିତ ବସିଲେ, ଯାହା ଏକ ବହୁତ ଭଲ କାମ ଥିଲା (2:11-13)।
5. କିନ୍ତୁ ତା'ପରେ ଆୟୁବଙ୍କ ବନ୍ଧୁମାନେ ତାଙ୍କ ସହିତ କଥା ହେବାକୁ ଲାଗିଲେ। ସେମାନେ ନିଶ୍ଚିତ ଥିଲେ ଯେ ସେ ଏତେ କଷ୍ଟ ପାଉଛନ୍ତି କାରଣ ସେ କିଛି ବହୁତ ଦୁଷ୍ଟ କାମ କରିଛନ୍ତି ଏବଂ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କୁ ଦଣ୍ଡ ଦେଉଛନ୍ତି (4:1-11)। ଚିତ୍ର 11 ଦେଖାନ୍ତୁ।
ଟିପ୍ପଣୀ: ଆୟୁବ ଓ ତାଙ୍କ ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କ ସମସ୍ତ ବକ୍ତବ୍ୟ ମୂଳ ହିବ୍ରୁ ଭାଷାରେ କବିତା ରୂପରେ ଅଛି। |
6. ତଥାପି, ଆୟୁବ ଜାଣିଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କ ସହିତ ଯାହା ଘଟୁଛି ତାହାର କୌଣସିଟି ସେ କରିଥିବା କୌଣସି ଦୁଷ୍ଟ କାମର ଫଳ ନୁହେଁ। ତେଣୁ ସେ କେବଳ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖକୁ ଫେରୁଥିଲେ (9:15)।
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ
କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା
ଈଶ୍ୱର କାହିଁକି ଆୟୁବଙ୍କୁ ଏହି କଷ୍ଟ ଭୋଗିବାକୁ ଦେଲେ ତାହା ଆୟୁବଙ୍କୁ କେବେ କୁହାଗଲା ନାହିଁ; ନିଶ୍ଚିତ ଭାବେ ଏହା କୌଣସି ଦଣ୍ଡ ନ ଥିଲା। କେବେ ଉତ୍ତର ନ ପାଇଲେ ମଧ୍ୟ, ସେ ଏହାକୁ ତାଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନିକଟତର କରିବାକୁ ଦେଲେ।
ଗତ 40 ବର୍ଷ ମଧ୍ୟରେ ଆଫ୍ରିକାରେ ହଜାର ହଜାର ଲୋକ – ଯେଉଁମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଅନେକ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନ – ଯୁଦ୍ଧ, ଦୁର୍ଭିକ୍ଷ ଓ ନିଜ ଘରୁ ବିସ୍ଥାପନ ଭୋଗିଛନ୍ତି। ଏହି କଷ୍ଟ ସତ୍ତ୍ୱେ, ସେହି ଅଞ୍ଚଳରେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନ ମଣ୍ଡଳୀ ପୂର୍ବରୁ କେବେ ନ ହୋଇଥିବା ପରି ବଢ଼ିଛି।
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
ପାଠ - 11: ଆୟୁବ କଷ୍ଟ ଭୋଗନ୍ତି
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଆୟୁବ 2:1-13; 4:1-11
1. ସଠିକ୍ ଉତ୍ତର ବାଛ
କ), ଖ) କିମ୍ବା ଗ) କୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:
- ଆୟୁବ ରୋଗୀ ଥିବା ବେଳେ କେଉଁଠି ବସିଥିଲେ?
କ) ସିଂହାସନରେ ଖ) ପାଉଁଶ ମଧ୍ୟରେ ଗ) ଡଙ୍ଗାରେ 👉 ଖ) ପାଉଁଶ ମଧ୍ୟରେ - ଆୟୁବଙ୍କୁ ସାନ୍ତ୍ୱନା ଦେବାକୁ କିଏ ଆସିଲେ?
କ) ତିନି ଜଣ ବନ୍ଧୁ ଖ) ଦଶ ଜଣ ସେବକ ଗ) ନୋହ 👉 କ) ତିନି ଜଣ ବନ୍ଧୁ - ସେମାନେ କେତେ ଦିନ ତାଙ୍କ ସହିତ ନୀରବରେ ବସିଲେ?
କ) ଦୁଇ ଖ) ଚାରି ଗ) ସାତ 👉 ଗ) ସାତ
2. ଠିକ୍ ନା ଭୁଲ
ଠିକ୍ ହେଲେ ଠି ଏବଂ ଭୁଲ ହେଲେ ଭୁ ଲେଖ:
- ଆୟୁବ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଅଭିଶାପ ଦେଲେ। ( ___ ) 👉 ଭୁ
- ଆୟୁବଙ୍କ ବନ୍ଧୁମାନେ ଭାବିଲେ ଆୟୁବ କିଛି ଦୁଷ୍ଟ କାମ କରିଛନ୍ତି। ( ___ ) 👉 ଠି
- ଆୟୁବ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖକୁ ଫେରୁଥିଲେ। ( ___ ) 👉 ଠି
3. ଶବ୍ଦଗୁଡ଼ିକୁ ସଜାଡ଼ି ଠିକ୍ କର
- ଶ-ପା-ଉଁ → __________ 👉 ପାଉଁଶ
- ନ୍ଧୁ-ବ → __________ 👉 ବନ୍ଧୁ
- ସା-ଭ-ର → __________ 👉 ଭରସା
4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ
- ଆୟୁବଙ୍କ ବନ୍ଧୁମାନେ କାହିଁକି ଭାବିଲେ ସେ କଷ୍ଟ ପାଉଛନ୍ତି?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେମାନେ ଭାବିଲେ ଈଶ୍ୱର କୌଣସି ଦୁଷ୍ଟ କାମ ପାଇଁ ତାଙ୍କୁ ଦଣ୍ଡ ଦେଉଛନ୍ତି।
- ଆମେ ଆଘାତ ପାଇଲେ କାହା ପାଖକୁ ଯିବା?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖକୁ ଯାଇପାରିବା, ଯିଏ ଆମକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି ଓ ଆମ କଥା ଶୁଣନ୍ତି।
- କୌଣସି ରୋଗୀ କିମ୍ବା ଦୁଃଖୀ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଆମେ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବା?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସାକ୍ଷାତ କରି, ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରି ଏବଂ ଦୟାଳୁ ହୋଇ।
5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:
ଆୟୁବ 9:15 — “ମୁଁ ନିର୍ଦ୍ଦୋଷ ହେଲେ ମଧ୍ୟ ତାହାଙ୍କୁ ଉତ୍ତର ଦେଇପାରିବି ନାହିଁ; ମୁଁ କେବଳ ମୋ ବିଚାରକର୍ତ୍ତାଙ୍କ ପାଖରେ ଦୟା ପାଇଁ ଭିକ୍ଷା କରିପାରିବି।”
ଗୀତସଂହିତା 56:3 — “ମୁଁ ଭୟଭୀତ ହେଲେ ତୁମ୍ଭ ଉପରେ ଭରସା ରଖେ।”
6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
ହସ୍ତକଳା 1: ଶୀଘ୍ର ସୁସ୍ଥ ହୁଅ କାର୍ଡ
ସାମଗ୍ରୀ: ଭାଙ୍ଗିଥିବା କାଗଜ, କ୍ରେୟନ, ଷ୍ଟିକର
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ଏକ କାର୍ଡ ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ ଏକ କାଗଜ ଭାଙ୍ଗନ୍ତୁ।
- ସାମନାରେ ଫୁଲ କିମ୍ବା ଖରାଦିନିଆ ଚିତ୍ର ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
- ଭିତରେ ଲେଖନ୍ତୁ: “ଯୀଶୁ ତୁମକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି। ଶୀଘ୍ର ସୁସ୍ଥ ହୁଅ।”
- ଏହାକୁ କୌଣସି ରୋଗୀଙ୍କୁ ଦିଅନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ କଷ୍ଟ ପାଉଥିବା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସାନ୍ତ୍ୱନା ଦେଇପାରିବା।
ହସ୍ତକଳା 2: ବନ୍ଧୁ ପୁତୁଳା
ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ ଥଳି କିମ୍ବା କାଗଜ ପଟି, କ୍ରେୟନ, ଗଂ, ଉଲ୍
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ଏକ କାଗଜ ଥଳିରେ ଏକ ମୁହଁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
- କେଶ ପାଇଁ ଉଲ୍ ଲଗାନ୍ତୁ।
- ଆୟୁବଙ୍କ ତିନି ବନ୍ଧୁଙ୍କ ପାଇଁ ତିନୋଟି ପୁତୁଳା ତିଆରି କରନ୍ତୁ।
- ଜଣେ ଭଲ ବନ୍ଧୁ କିପରି ହେବେ ତାହା ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଜଣେ ଭଲ ବନ୍ଧୁ ଆମ ସହିତ ବସନ୍ତି ଓ ପ୍ରେମ ଦେଖାନ୍ତି।
ଖେଳ 1: ନୀରବ ବନ୍ଧୁ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ଆୟୁବଙ୍କ ବନ୍ଧୁମାନେ ସାତ ଦିନ ଯେପରି କଲେ, ସେହିପରି ପିଲାମାନେ ଯେତିକି ସମୟ ପାରିବେ ଏକ ବୃତ୍ତରେ ଶାନ୍ତ ଭାବେ ବସନ୍ତି।
- ସେକେଣ୍ଡ ଜୋରରେ ଗଣନ୍ତୁ।
- ତା'ପରେ ନୀରବ ଓ ଦୟାଳୁ ହେବା କିପରି କାହାକୁ ସାନ୍ତ୍ୱନା ଦେଇପାରେ ସେ ବିଷୟରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: କେତେବେଳେ ସାନ୍ତ୍ୱନା ଦେବାର ସର୍ବୋତ୍ତମ ଉପାୟ ହେଉଛି ସେଠାରେ ଉପସ୍ଥିତ ରହିବା।
ଖେଳ 2: ଦୟାଳୁ ଶବ୍ଦ ଗଡ଼ାଅ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ବୃତ୍ତ ଚାରିପାଖରେ ଏକ ବଲ୍ ଗଡ଼ାନ୍ତୁ।
- ଯେଉଁ ପିଲା ତାହା ଧରେ ସେ ଜଣେ ଦୁଃଖୀ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କହିବାକୁ ଗୋଟିଏ ଦୟାଳୁ କଥା କହେ।
- ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କର ପାଳି ନ ହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଜାରି ରଖନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଦୟାଳୁ ଶବ୍ଦ ଦୁଃଖୀ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।