അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 7: യേശു കർത്താവും രക്ഷകനും

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

നിങ്ങളുടെ കുടുംബമോ സമൂഹമോ ഒരുമിച്ചിരുന്ന് കഥകൾ പറയാറുണ്ടോ? കുടുംബത്തിന്റെയോ ഗോത്രത്തിന്റെയോ ആചാരങ്ങൾ അറിയാൻ അടുത്ത തലമുറയ്ക്കു വേണ്ടി പരമ്പരാഗത കഥകൾ കൈമാറുന്നത് പലപ്പോഴും മുതിർന്നവരാണ്. യേശുവും തന്റെ ശിഷ്യന്മാരെയും മറ്റു അനുയായികളെയും പലപ്പോഴും കഥകൾ പറഞ്ഞു പഠിപ്പിച്ചു; അവയെ നാം ഉപമകൾ എന്നു വിളിക്കുന്നു. തന്റെ ആത്മീയ സത്യങ്ങൾ നാം മനസ്സിലാക്കണമെന്ന് യേശു ആഗ്രഹിക്കുന്നതുകൊണ്ട് അവ വാക്കുകൊണ്ടുള്ള ചിത്രങ്ങൾ പോലെയാണ്.

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. യേശു രണ്ടു പുത്രന്മാരുള്ള ഒരു പിതാവിനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ പറഞ്ഞു. ഇളയ മകൻ തന്റെ പിതാവിനെക്കൊണ്ട് തന്റെ അവകാശത്തിന്റെ ഓഹരി കൊടുപ്പിച്ചതെങ്ങനെയെന്നു വിവരിക്കുക (ലൂക്കൊ 15:11-12).

2. അടുത്ത രണ്ടു വാക്യങ്ങളിൽ (15:13-14) എന്തു സംഭവിക്കുന്നുവെന്ന് സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ വിവരിക്കുക. ഇളയ മകന് കാര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ പര്യവസാനിച്ചുവെന്നു വിവരിക്കാൻ അല്പം ഭാവന ഉപയോഗിക്കുക.

3. ഭക്ഷണം കിട്ടാൻ ആ ചെറുപ്പക്കാരന് എന്തെങ്കിലും ജോലി കണ്ടെത്തേണ്ടിവന്നു. അവന് കണ്ടെത്താൻ കഴിഞ്ഞ ഏക ജോലി ആരുടെയോ പന്നികളെ നോക്കുന്നതായിരുന്നു. യഹൂദർ പന്നികളെ അശുദ്ധ മൃഗങ്ങളായി കണക്കാക്കുകയും അവയുമായി ഒരു ബന്ധവും പുലർത്താതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നതിനാൽ അവൻ എത്ര നിരാശനായിരുന്നുവെന്ന് അത് കാണിക്കുന്നു. എന്നാൽ അവന് അത്രയധികം വിശപ്പുണ്ടായിരുന്നതിനാൽ പന്നികളുടെ ഭക്ഷണംപോലും അവനു നല്ലതായി തോന്നി! ചിത്രം 14 കാണിക്കുക. സമ്പന്നമായ വീട്ടിൽനിന്നുള്ള ഈ മനുഷ്യൻ എത്ര ദുഃഖിതനായും തന്നെത്തന്നെ ഓർത്തു ഖേദിക്കുന്നവനായും കാണപ്പെടുന്നുവെന്നു നോക്കുക. പണം തീർന്നപ്പോൾ തനിക്ക് യഥാർത്ഥ സുഹൃത്തുക്കൾ ഇല്ലെന്നും അവൻ കണ്ടെത്തി. ആരും അവനെ സഹായിച്ചില്ല (15:15-16).

4. അപ്പോൾ ആ ചെറുപ്പക്കാരൻ തന്റെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് വളരെ ഗൗരവമായി ചിന്തിച്ചു. താൻ തെറ്റു ചെയ്തുവെന്നും തന്റെ ഇപ്പോഴത്തെ അവസ്ഥ തന്റെ സ്വന്തം കുറ്റമാണെന്നും അവൻ തിരിച്ചറിഞ്ഞു. വീട്ടിൽ മടങ്ങിച്ചെന്ന് പിതാവിനോട് തന്നെ ഒരു ദാസനായി നിയമിക്കാൻ ചോദിക്കാൻ അവൻ തീരുമാനിച്ചു. തന്റെ പെരുമാറ്റം അത്ര മോശമായിരുന്നതിനാൽ ഇനി ഒരിക്കലും പിതാവിന്റെ പുത്രനായി തന്നെ സ്വീകരിക്കില്ലെന്ന് അവൻ ഉറപ്പിച്ചിരുന്നു (15:17-19). കഥ പറയുന്നതിനുപകരം ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് മകന്റെ വേഷം അഭിനയിക്കാം.

പാപിയും അഹങ്കാരിയുമായ ആ ചെറുപ്പക്കാരൻ വീട്ടിലെത്തുമ്പോൾ എങ്ങനെയുള്ള സ്വീകരണമാണ് അവനു കിട്ടുക? അടുത്ത പാഠത്തിൽ നാം കാണും!

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

നാമാന്റെയും ഹാമാന്റെയും കഥകൾ നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുണ്ടോ? ആവശ്യമെങ്കിൽ കുട്ടികളെ ചുരുക്കി ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. നാമാൻ തന്റെ സ്വന്തം പ്രാധാന്യം ഉപേക്ഷിച്ച് എലീശായുടെ ലളിതമായ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിക്കുന്നതുവരെ അവന്റെ കുഷ്ഠം സൗഖ്യമായില്ല. എന്നാൽ ഹാമാൻ അഹങ്കാരിയായി തുടർന്നു. അവൻ ഒരിക്കലും മാനസാന്തരപ്പെട്ടില്ല, അതിനാൽ മറ്റൊരാൾക്കുവേണ്ടി താൻ തന്നെ പണിത തൂക്കുമരത്തിൽ അവൻ മരിച്ചു.

നാം അത്ര മോശമല്ലെന്നു നമുക്കു തോന്നിയാലും നാമെല്ലാം ആ മകനെപ്പോലെയാണെന്ന് ഈ കഥയിലൂടെ യേശു നമുക്കു കാണിച്ചുതരുന്നു. നാമെല്ലാം മാനസാന്തരപ്പെടുകയും നാം പാപികളാണെന്ന് ഏറ്റുപറയുകയും ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. തന്റെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഗൗരവമായി ചിന്തിക്കേണ്ടതില്ലാത്ത ഒരാളും നമ്മിൽ ഇല്ല.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 14 : പന്നികളുടെ ഇടയിലെ പ്രിയപുത്രൻ

തിരുവെഴുത്ത് വായന: ലൂക്കൊസ് 15:11-19

1. ഞാൻ ആര്?

തിരഞ്ഞെടുക്കുക: ഇളയ മകൻ, പിതാവ്, പന്നികൾ

1. ഞാൻ എന്റെ ഓഹരി ചോദിച്ച് ദൂരേക്കു പോയി. ഞാൻ ആര്? __________ 👉 ഇളയ മകൻ

2. ഞാൻ എന്റെ മകനായി കാത്തിരുന്ന് നോക്കിയിരുന്നു. ഞാൻ ആര്? __________ 👉 പിതാവ്

3. മകൻ കഴിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ച ഭക്ഷണം ഞങ്ങൾ കഴിച്ചു. ഞങ്ങൾ ആര്? __________ 👉 പന്നികൾ

2. ശരിയോ തെറ്റോ? ശ/തെ

ശരിക്ക് ‘ശ’ എന്നും തെറ്റിന് ‘തെ’ എന്നും എഴുതുക:

1. മകൻ തന്റെ പണം പാഴാക്കി. ( ___ ) 👉 ശ

2. ദരിദ്രനായിരുന്നപ്പോൾ അവന് അനേകം യഥാർത്ഥ സുഹൃത്തുക്കൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. ( ___ ) 👉 തെ

3. അവൻ പിതാവിന്റെ അടുക്കലേക്കു മടങ്ങിപ്പോകാൻ തീരുമാനിച്ചു. ( ___ ) 👉 ശ

2. ചേരാത്തത് കണ്ടെത്തുക

ചേരാത്തത് വട്ടമിടുക:

1. വിശന്ന – ഖേദമുള്ള – ദുഃഖിതനായ – സന്തുഷ്ടനായ 👉 സന്തുഷ്ടനായ

2. പിതാവ് – മകൻ – ദാസൻ – രാജാവ് 👉 രാജാവ്

3. ഖേദം – മാനസാന്തരം – ഏറ്റുപറയുക – പൊങ്ങച്ചം പറയുക 👉 പൊങ്ങച്ചം പറയുക

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. ഇളയ മകൻ കുഴപ്പത്തിലായത് എന്തുകൊണ്ട്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: അവൻ തന്റെ പണമെല്ലാം പാഴാക്കി, ഭക്ഷണം ഇല്ലാതായി.

2. അവൻ എന്തു ചെയ്യാൻ തീരുമാനിച്ചു?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: അവൻ വീട്ടിലേക്കു മടങ്ങി പിതാവിനോടു ക്ഷമ ചോദിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു.

3. നാം ദൈവത്തോട് എപ്പോഴാണ് ക്ഷമ ചോദിക്കേണ്ടത്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: നാം തെറ്റു ചെയ്യുമ്പോഴോ അവനെ മറക്കുമ്പോഴോ.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

യോഹന്നാൻ 1:11 — “അവൻ സ്വന്തമായതിലേക്കു വന്നു; സ്വന്തക്കാരോ അവനെ കൈക്കൊണ്ടില്ല.”

1 യോഹന്നാൻ 1:9 — “നാം നമ്മുടെ പാപങ്ങളെ ഏറ്റുപറഞ്ഞാൽ അവൻ വിശ്വസ്തനും നീതിമാനും ആകയാൽ പാപങ്ങളെ ക്ഷമിക്കും.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: ക്ഷമാപണ കാർഡ്

സാമഗ്രികൾ: മടക്കിയ കടലാസ്, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. മുൻഭാഗത്ത് ഒരു ദുഃഖമുഖം വരയ്ക്കുക.

2. എഴുതുക: “എന്നോടു ക്ഷമിക്കണം.”

3. ഉള്ളിൽ ഒരു സന്തോഷമുഖം വരച്ച് ഇങ്ങനെ എഴുതുക: “ദൈവം ക്ഷമിക്കുന്നു.”

പാഠ സന്ദേശം: നാം ഖേദിക്കുമ്പോൾ ദൈവം നമ്മോടു ക്ഷമിക്കുന്നു.

കരകൗശലം 2: വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴിയുടെ ചിത്രം

സാമഗ്രികൾ: കടലാസ്, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു വീട്ടിൽ അവസാനിക്കുന്ന നീണ്ട വഴി വരയ്ക്കുക.

2. വീട്ടിലേക്കു നടക്കുന്ന ഒരു ചെറിയ ആൺകുട്ടിയെ വരയ്ക്കുക.

3. എഴുതുക: “ഞാൻ മടങ്ങിപ്പോകും.”

പാഠ സന്ദേശം: ദൈവത്തിങ്കലേക്കു മടങ്ങാൻ ഒരിക്കലും വൈകിയിട്ടില്ല.

കളി 1: വീട്ടിലേക്കു മടങ്ങൂ

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. തറയിൽ ഒരു “ദൂരദേശവും” ഒരു “വീടും” അടയാളപ്പെടുത്തുക.

2. കുട്ടികൾ “ഞാൻ വീട്ടിലേക്കു പോകും” എന്നു പറഞ്ഞുകൊണ്ട് ദൂരത്തുനിന്ന് വീട്ടിലേക്കു നടക്കുന്നു.

3. വീട്ടിൽ എത്തുമ്പോൾ ആർപ്പുവിളിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: തന്നിലേക്കു തിരിയുന്ന എല്ലാവരെയും ദൈവം സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.

കളി 2: ക്ഷമ ചോദിക്കൂ

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ചെറിയ സാങ്കല്പിക സന്ദർഭങ്ങൾ വായിക്കുക (ഒരു കൂട്ടുകാരനെ വേദനിപ്പിക്കുക, കള്ളം പറയുക).

2. ഓരോന്നിനുംശേഷം ക്ലാസ്സ് പറയുന്നു: “എന്നോടു ക്ഷമിക്കണം.”

3. അധ്യാപകൻ പറയുന്നു: “ദൈവം ക്ഷമിക്കുന്നു.”

പാഠ സന്ദേശം: ക്ഷമ ചോദിക്കുന്നത് കാര്യങ്ങൾ ശരിയാക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു.