അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 7: യേശു കർത്താവും രക്ഷകനും

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

വിശക്കുമ്പോൾ എന്തു തോന്നുന്നുവെന്നതിനെക്കുറിച്ചു സംസാരിക്കുക. മിക്ക കുട്ടികൾക്കും ഈ അനുഭവം നന്നായി പരിചിതമായിരിക്കും.

ചിത്രം 14 കാണിച്ച് പാഠം 14 പുനരവലോകനം ചെയ്യുക; ചിത്രത്തിലെ ചെറുപ്പക്കാരന് വിശന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്നു ക്ലാസ്സിനെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. താൻ തെറ്റു ചെയ്തുവെന്നു തിരിച്ചറിഞ്ഞ് പിതാവിന്റെ അടുക്കൽ മടങ്ങിച്ചെന്ന് ക്ഷമയ്ക്കായി യാചിക്കാൻ അവൻ തീരുമാനിച്ചു (ലൂക്കൊ 15:17-20). അത് ചെയ്യാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കാര്യമാണ്!

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. ആ ചെറുപ്പക്കാരൻ പല കിലോമീറ്റർ നടന്ന് സ്വന്തം രാജ്യത്തേക്കു മടങ്ങിയതെങ്ങനെയെന്നു വിവരിക്കുക. കുടുംബവീട്ടിൽനിന്ന് ഇനിയും വളരെ അകലെയായിരിക്കുമ്പോൾത്തന്നെ, ദിവസവും അവനെ കാത്തുനോക്കിയിരുന്ന പിതാവ് അവനെ കാണാൻ ഓടിച്ചെന്ന് ഊഷ്മളമായി സ്വീകരിച്ചു. തന്നെ പിതാവിന്റെ വീട്ടിൽ തിരികെ സ്വീകരിക്കാൻ താൻ അർഹനല്ലെന്ന് താൻ അറിയുന്നുവെന്ന് പറയാൻ ഒരുക്കിയിരുന്ന പ്രസംഗം മുഴുവൻ പറയാൻപോലും മകന് സമയം കിട്ടിയില്ല (15:20-21). ചിത്രം 15 കാണിക്കുക.

2. ആ ചെറുപ്പക്കാരൻ അർഹിച്ചതിൽനിന്ന് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു സ്വീകരണമായിരുന്നു അത്. പിതാവ് അവനെ എങ്ങനെ സ്വീകരിച്ചുവെന്നു വിവരിക്കുക (15:22-24).

3. എന്നാൽ ആഘോഷങ്ങൾ കണ്ട് അവന്റെ മൂത്ത സഹോദരൻ വളരെ കോപിച്ചു. അവൻ തന്റെ പിതാവിനോടു പറഞ്ഞത് വിവരിക്കുക (15:28-30).

4. മൂത്ത മകന് തനിക്കുള്ളതെല്ലാം ആസ്വദിക്കാൻ സ്വാതന്ത്ര്യമുണ്ടെന്നും ഏതു സമയത്തും അവന് ഒരു സദ്യ നടത്താമെന്നും പിതാവ് വിശദീകരിച്ചു. എന്നാൽ മരിച്ചുപോയെന്ന് എല്ലാവരും കരുതിയ ഒരാൾ വീട്ടിൽ മടങ്ങിവരുന്നത് എല്ലാ ദിവസവും സംഭവിക്കുന്ന കാര്യമല്ല (15:31-32)!

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

ഖാർത്തൂമിലെ ഒരു സുഡാനീസ് കുടുംബം, ആഭ്യന്തര യുദ്ധത്തിൽനിന്ന് ഓടിപ്പോകുമ്പോൾ കൊല്ലപ്പെട്ടുവെന്നു വിശ്വസിച്ച തങ്ങളുടെ അമ്മയുടെ മരണത്തിൽ ദുഃഖിക്കാൻ ഒരു കൂടിവരവ് ഏർപ്പാടാക്കി. എന്നാൽ അയൽരാജ്യത്ത് അവർ ജീവനോടെയും സുരക്ഷിതയായും സുഖമായും ഇരിക്കുന്നുവെന്ന വാർത്ത കിട്ടിയപ്പോൾ ദുഃഖം സന്തോഷമായി മാറി!

ഈ കഥയിലെ പിതാവായ ദൈവം മാനസാന്തരപ്പെടുന്ന പാപികളെ എങ്ങനെ സ്നേഹിക്കുന്നുവെന്നു കാണിക്കാനാണ് യേശു കാണാതെപോയ മകനെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ കഥ പറഞ്ഞത്. അവരോടു ക്ഷമിക്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു; വലിയ സന്തോഷത്തോടെ തന്റെ കൈകളിലേക്ക് അവരെ തിരികെ സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.

മതനേതാക്കളെ എന്തോ പഠിപ്പിക്കാനും യേശു ഈ കഥ പറഞ്ഞു, കാരണം അവർ കഥയിലെ മൂത്ത സഹോദരനെപ്പോലെയായിരുന്നു. എപ്പോഴും ദൈവസ്നേഹവും സമൃദ്ധിയും ആസ്വദിക്കാൻ കഴിയുന്ന അവർ ഒരു പാപി തന്റെ ദുർമാർഗ്ഗങ്ങളിൽനിന്നു തിരിയുമ്പോൾ സന്തോഷിക്കേണ്ടതായിരുന്നു. പകരം, അവനോ അവളോ എത്ര ദുഷ്ടനായിരുന്നുവെന്ന് അവർ വീണ്ടും വീണ്ടും ഓർമ്മിപ്പിച്ചു. മാനസാന്തരപ്പെടുന്ന എല്ലാവർക്കും ദൈവത്തിന്റെ ക്ഷമയും അവന്റെ കുടുംബത്തിലെ അംഗത്വവും ലഭ്യമാണ്. യേശുക്രിസ്തു നമ്മുടെ പാപങ്ങൾക്കു വില കൊടുത്തിരിക്കുന്നു.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 15 : കാണാതെപോയ മകൻ വീട്ടിലേക്കു വരുന്നു

തിരുവെഴുത്ത് വായന: ലൂക്കൊസ് 15:11-32

1. കഥ ക്രമത്തിലാക്കുക

a) പിതാവ് അവനെ കാണാൻ ഓടിച്ചെന്നു.
b) അവർ ഒരു വലിയ സദ്യ നടത്തി.
c) മകൻ വിശന്ന് വീട്ടിലേക്കു നടന്നു.
d) പിതാവ് അവന് ഒരു അങ്കിയും മോതിരവും കൊടുത്തു.

👉 ശരിയായ ക്രമം:

1. മകൻ വിശന്ന് വീട്ടിലേക്കു നടന്നു.

2. പിതാവ് അവനെ കാണാൻ ഓടിച്ചെന്നു.

3. പിതാവ് അവന് ഒരു അങ്കിയും മോതിരവും കൊടുത്തു.

4. അവർ ഒരു വലിയ സദ്യ നടത്തി.

2. ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക

a), b) അല്ലെങ്കിൽ c) വട്ടമിടുക:

1. പിതാവ് തന്റെ മകനെ എങ്ങനെ സ്വീകരിച്ചു?
   a) അവൻ ഓടിച്ചെന്ന് അവനെ ആലിംഗനം ചെയ്തു b) അവൻ വാതിൽ അടച്ചു c) അവൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു 👉 a) അവൻ ഓടിച്ചെന്ന് അവനെ ആലിംഗനം ചെയ്തു

2. മൂത്ത സഹോദരന് എന്തു തോന്നി?
   a) സന്തോഷം b) കോപം c) ഉറക്കം 👉 b) കോപം

3. വാക്യങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക

വാക്കുകളുടെ പെട്ടി: ക്ഷമിച്ചു, വീട്ടിലേക്ക്, നഷ്ടപ്പെട്ടവൻ

1. മകൻ ____________ ആയിരുന്നു, ഇപ്പോൾ കണ്ടെത്തപ്പെട്ടു. __________ 👉 നഷ്ടപ്പെട്ടവൻ

2. പിതാവ് തന്റെ മകനോട് ____________. __________ 👉 ക്ഷമിച്ചു

3. മകൻ ____________ മടങ്ങിവന്നു. __________ 👉 വീട്ടിലേക്ക്

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. കഥയിലെ പിതാവ് ആരെപ്പോലെയാണ്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: നമ്മെ സ്നേഹിക്കുന്ന നമ്മുടെ പിതാവായ ദൈവത്തെപ്പോലെ.

2. പിതാവ് ആഘോഷിച്ചത് എന്തുകൊണ്ട്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: കാണാതെപോയ അവന്റെ മകൻ വീട്ടിൽ മടങ്ങിവന്നതുകൊണ്ട്.

3. ആരെങ്കിലും ക്ഷമ ചോദിക്കുമ്പോൾ നാം എന്തു ചെയ്യണം?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: അവരോടു ക്ഷമിച്ച് ദേഷ്യപ്പെടാതെ സന്തോഷിക്കുക.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

യോഹന്നാൻ 1:12 — “എന്നാൽ അവനെ കൈക്കൊണ്ടവർക്ക്, അവന്റെ നാമത്തിൽ വിശ്വസിക്കുന്നവർക്കെല്ലാം, ദൈവമക്കളാകാൻ അവൻ അധികാരം കൊടുത്തു ...”

ലൂക്കൊസ് 15:24 — “എന്റെ ഈ മകൻ മരിച്ചവനായിരുന്നു, ജീവിച്ചിരിക്കുന്നു; കാണാതെപോയിരുന്നു, കണ്ടുകിട്ടിയിരിക്കുന്നു.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: അങ്കിയും മോതിരവും

സാമഗ്രികൾ: തുണി അല്ലെങ്കിൽ കടലാസ്, കടലാസ് നാട, പശ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു ചെറിയ കടലാസ് അങ്കി മുറിച്ചെടുക്കുക.

2. കടലാസ് നാടകൊണ്ട് ഒരു മോതിരം ഉണ്ടാക്കുക.

3. എഴുതുക: “സ്വാഗതം, വീട്ടിലേക്ക്!”

പാഠ സന്ദേശം: മടങ്ങിവരുന്ന പാപികളെ ദൈവം സ്വാഗതം ചെയ്യുന്നു.

കരകൗശലം 2: സദ്യയുടെ തളിക

സാമഗ്രികൾ: പേപ്പർ പ്ലേറ്റ്, ക്രയോണുകൾ, നിറമുള്ള കടലാസ്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. പ്ലേറ്റിൽ ഭക്ഷണം വരയ്ക്കുക.

2. നിറമുള്ള കടലാസുകൊണ്ട് അപ്പവും പഴങ്ങളും ചേർക്കുക.

3. എഴുതുക: “നമുക്ക് ആഘോഷിക്കാം!”

പാഠ സന്ദേശം: ഒരാൾ ദൈവത്തിങ്കലേക്കു തിരിയുമ്പോൾ സ്വർഗ്ഗം ആനന്ദിക്കുന്നു.

കളി 1: സ്വാഗതം, വീട്ടിലേക്ക്

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ഒരു കുട്ടി മുറിയുടെ പിൻഭാഗത്തുനിന്ന് നടന്നുവരുന്നു.

2. ക്ലാസ്സ് ആർപ്പുവിളിച്ച് “സ്വാഗതം, വീട്ടിലേക്ക്!” എന്നു പറയുന്നു.

3. ഊഴമനുസരിച്ച് ചെയ്യുക.

പാഠ സന്ദേശം: നാം ദൈവത്തിങ്കലേക്കു വരുമ്പോൾ അവൻ നമ്മെ കാണാൻ ഓടിവരുന്നു.

കളി 2: വിരുന്നു പദ്ധതി

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. സ്വാഗത സദ്യയ്ക്കുള്ള ഭക്ഷണങ്ങളുടെ പേര് കുട്ടികൾ പറയുന്നു.

2. ഓരോ ആശയത്തിനും ക്ലാസ്സ് കൈയടിക്കുന്നു.

3. ഒരു നന്ദി പ്രാർത്ഥനയോടെ അവസാനിപ്പിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: ഒരാൾ വീട്ടിൽ മടങ്ങിവരുമ്പോൾ ദൈവം സന്തോഷിക്കുന്നു.