അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 6: യേശു ഗുരുവും സൗഖ്യദായകനും

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

ഏറ്റവും മുതിർന്ന രണ്ടു കുട്ടികളോട് ക്ലാസ്സിന്റെ മുമ്പിലേക്കു വരാൻ പറയുക. അവർ കണ്ണുകൾ മുറുകെ അടയ്ക്കണം, അങ്ങനെ അവർക്കു കാണാൻ കഴിയാതിരിക്കട്ടെ. സാധ്യമെങ്കിൽ ഒരു തലക്കെട്ടോ തുണിക്കഷണമോ കൊണ്ട് അവരുടെ കണ്ണുകൾ കെട്ടുക. കണ്ണുകൾ അടച്ചുകൊണ്ടുതന്നെ തങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങളിലേക്കു മടങ്ങാൻ അവരോടു പറയുക. അവർ ഇരിപ്പിടങ്ങളിൽ തിരിച്ചെത്തിയശേഷം, ആ സംഭവത്തെക്കുറിച്ച് മറ്റു കുട്ടികളോട് ചില ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക, ഉദാ: രണ്ട് “അന്ധരായ” ആളുകൾക്കും തങ്ങളുടെ സ്ഥാനങ്ങളിലേക്കു മടങ്ങുന്നത് എളുപ്പമായിരുന്നോ? വഴി കണ്ടെത്താൻ അവർക്ക് കൈകൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടിവന്നോ?

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. യേശു അന്ധരായ അനേകം ആളുകളെ കാണുകയും സഹായിക്കുകയും ചെയ്തു. ഒരു ദിവസം ചിലർ മറ്റൊരു അന്ധനെ അവന്റെ അടുക്കൽ കൊണ്ടുവന്നു (മർക്കോ 8:22).

2. യേശു ആ മനുഷ്യനെ ഗ്രാമത്തിനു പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി. ബഹളമുള്ള ജനക്കൂട്ടത്തിൽ ആയിരിക്കുന്നത് ആ അന്ധന് ആശയക്കുഴപ്പമുണ്ടാക്കുമായിരുന്നു. യേശു ആ മനുഷ്യനെ സൗഖ്യമാക്കി. യേശു ചെയ്തത് വിവരിക്കുക (8:23).

3. ആ മനുഷ്യന് കാണാൻ കഴിഞ്ഞു, എന്നാൽ അത്ര വ്യക്തമായിരുന്നില്ല (8:24).

4. യേശു വീണ്ടും ആ മനുഷ്യന്റെ കണ്ണുകളിൽ തൊട്ടു.

ചിത്രം 23 കാണിക്കുക. ഈ ചിത്രത്തിൽ അന്ധനായ മനുഷ്യൻ വളരെ സന്തോഷവാനായി കാണപ്പെടുന്നു. കാരണം അവന് ഇപ്പോൾ വ്യക്തമായി കാണാൻ കഴിയുന്നു (8:25)!

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

ഈ കഥയിൽ തൊടുന്ന പ്രവൃത്തി മിക്കവാറും എല്ലാ വാക്യത്തിലും കാണാം. അന്ധർക്ക് സ്പർശനം പ്രധാനമാണ്, കാരണം അവർക്കു കാണാൻ കഴിയില്ല. അവർ തങ്ങളുടെ കൈകളെ “കണ്ണുകളായി” ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നു നാം പറയുന്നു.

അന്ന് അന്ധനായ മനുഷ്യനെ നയിച്ചതുപോലെ, നമുക്ക് അവനെ കാണാൻ കഴിയുന്ന സ്ഥലത്തേക്ക് നമ്മെ നയിക്കാൻ യേശു ആഗ്രഹിക്കുന്നു. എന്നാൽ നാം ആത്മീയമായി അന്ധരായി തുടരണമെന്ന് ദുഷ്ടൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. തന്നെ ദൈവപുത്രനായി കാണാനും, നമ്മെ സ്നേഹിക്കുന്നതുകൊണ്ട് നമുക്കുവേണ്ടി മരിച്ചവനാണെന്നു മനസ്സിലാക്കാനും യേശുവിന് നമ്മെ സഹായിക്കാൻ കഴിയും. നാം ഇരുട്ടിൽ ജീവിക്കണമെന്ന് അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല - നാം വെളിച്ചം കാണണമെന്ന് അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 23 : യേശു അന്ധതയെ സൗഖ്യമാക്കുന്നു

തിരുവെഴുത്ത് വായന: മർക്കോസ് 8:22-26

1. ഞാൻ ആര്?

ഉത്തരം എഴുതുക:

1. എന്റെ സുഹൃത്തുക്കൾ എന്നെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ കൊണ്ടുവന്നു; എനിക്കു കാണാൻ കഴിയില്ലായിരുന്നു. ഞാൻ ആര്? __________ 👉 അന്ധനായ മനുഷ്യൻ

2. ഞാൻ ആ മനുഷ്യനെ ഗ്രാമത്തിനു പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി. ഞാൻ ആര്? __________ 👉 യേശു

3. ഞങ്ങൾ ആത്മീയമായി അന്ധരായിരുന്നു, യേശുവിനെ മനസ്സിലാക്കിയില്ല. ഞങ്ങൾ ആർ? __________ 👉 ശിഷ്യന്മാർ

2. കഥ ക്രമത്തിലാക്കുക

a) യേശു വീണ്ടും അവന്റെ കണ്ണുകളിൽ തൊട്ടു, അവൻ വ്യക്തമായി കണ്ടു.
b) യേശു അവനെ ഗ്രാമത്തിനു പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി.
c) സുഹൃത്തുക്കൾ ഒരു അന്ധനെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ കൊണ്ടുവന്നു.
d) ആ മനുഷ്യൻ ആളുകളെ മരങ്ങൾപോലെ കണ്ടു.

👉 ശരിയായ ക്രമം:

1. സുഹൃത്തുക്കൾ ഒരു അന്ധനെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ കൊണ്ടുവന്നു.

2. യേശു അവനെ ഗ്രാമത്തിനു പുറത്തു കൊണ്ടുപോയി.

3. ആ മനുഷ്യൻ ആളുകളെ മരങ്ങൾപോലെ കണ്ടു.

4. യേശു വീണ്ടും അവന്റെ കണ്ണുകളിൽ തൊട്ടു, അവൻ വ്യക്തമായി കണ്ടു.

3. ശരിയായ വാക്കുകൾ വട്ടമിടുക

ശരിയായ വാക്ക് വട്ടമിടുക:

1. ദൈവത്തെ അറിയാൻ യേശുവിന് നമ്മുടെ (കണ്ണുകൾ / വാതിലുകൾ) തുറക്കാൻ കഴിയും. 👉 കണ്ണുകൾ

2. യേശുവില്ലാതെ നാം (ഇരുട്ടിൽ / വെളിച്ചത്തിൽ) ജീവിക്കുന്നു. 👉 ഇരുട്ടിൽ

3. അന്ധർ “കാണാൻ” തങ്ങളുടെ (കൈകൾ / ചെരിപ്പുകൾ) ഉപയോഗിക്കുന്നു. 👉 കൈകൾ

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. അന്ധനായ മനുഷ്യന് കാണാൻ കഴിഞ്ഞപ്പോൾ എന്തു തോന്നി?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: വളരെ സന്തോഷവും ആനന്ദവും.

2. ആത്മീയ അന്ധത എന്നാൽ എന്ത്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: യേശു ആരാണെന്ന് കാണാതിരിക്കുകയോ മനസ്സിലാക്കാതിരിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നത്.

3. യേശുവിനെ കാണാൻ അവൻ നമ്മെ എങ്ങനെ സഹായിക്കും?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: തന്റെ വചനത്തിലൂടെയും അവനിൽ ആശ്രയിക്കുന്നതിലൂടെയും.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

സങ്കീർത്തനം 123:2 — “നമ്മുടെ കണ്ണുകൾ നമ്മുടെ ദൈവമായ കർത്താവിങ്കലേക്കു നോക്കുന്നു, അവൻ നമ്മോടു കരുണ കാണിക്കുംവരെ.”

സങ്കീർത്തനം 119:18 — “നിന്റെ ന്യായപ്രമാണത്തിലെ അത്ഭുതങ്ങളെ ഞാൻ കാണേണ്ടതിന് എന്റെ കണ്ണുകളെ തുറക്കേണമേ.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: വിശ്വാസത്തിന്റെ കണ്ണുകൾ

സാമഗ്രികൾ: കാർഡ്, ക്രയോണുകൾ, പശ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു കാർഡിൽ രണ്ടു വലിയ കണ്ണുകൾ വരയ്ക്കുക.

2. അവയ്ക്കു നിറം കൊടുത്ത് ഓരോന്നിലും ഒരു മഴവില്ല് ചേർക്കുക.

3. എഴുതുക: “കർത്താവേ, എനിക്കു കാണാൻ സഹായിക്കണമേ.”

പാഠ സന്ദേശം: തന്നെ കാണാൻ യേശു നമുക്കു കണ്ണുകൾ നല്കുന്നു.

കരകൗശലം 2: കൈയും കണ്ണും

സാമഗ്രികൾ: കടലാസ്, ക്രയോണുകൾ, കത്രിക

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. കടലാസിൽ നിങ്ങളുടെ കൈ വരച്ച് മുറിച്ചെടുക്കുക.

2. ഉള്ളംകൈയിൽ ഒരു കണ്ണ് വരയ്ക്കുക.

3. എഴുതുക: “യേശു അവന്റെ കണ്ണുകളിൽ തൊട്ടു.”

പാഠ സന്ദേശം: യേശുവിന്റെ സ്പർശം അന്ധനായ മനുഷ്യന് കാഴ്ച നല്കി.

കളി 1: കൂട്ടുകാരനെ നയിക്കുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ജോഡികളായി ഇരിക്കുക; ഒരു കുട്ടി കൈകൊണ്ട് കണ്ണുകൾ മൂടുന്നു.

2. പങ്കാളി ഒരു ചിത്രത്തെയോ വസ്തുവിനെയോ വാക്കുകളിൽ വിവരിക്കുന്നു.

3. റോളുകൾ മാറ്റി അത് എങ്ങനെ തോന്നുന്നു എന്നു സംസാരിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: കാണാൻ കഴിയാത്തവരെ നാം സഹായിക്കണം.

കളി 2: തൊട്ടറിഞ്ഞു ഊഹിക്കുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. കുറച്ചു വസ്തുക്കൾ ഒരു സഞ്ചിയിൽ ഇടുക.

2. ഒരു കുട്ടി ഒരു വസ്തു തൊട്ടുനോക്കി അത് എന്തെന്ന് ഊഹിക്കുന്നു.

3. സ്പർശനം അന്ധരെ എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു എന്നു സംസാരിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: അന്ധനായ മനുഷ്യനെ സൗഖ്യമാക്കാൻ യേശു സ്പർശനം ഉപയോഗിച്ചു.