അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 6: യേശു ഗുരുവും സൗഖ്യദായകനും

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

പാഠം 15 ന്റെ അവസാനം നിങ്ങൾ പറഞ്ഞ, പുതിയ വസ്ത്രമോ ഷർട്ടോ നശിപ്പിച്ച ചായക്കറയുടെ കഥ ക്ലാസ്സിനെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. പാപം നമ്മുടെ ജീവിതത്തിൽ വൃത്തികെട്ട ഒരു കറ അവശേഷിപ്പിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ അത് വളരെ മോശമായതിനാൽ നാം രോഗികളാകുന്നു.

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. മർക്കോസ് 2 ലെ, നടക്കാൻ കഴിയാത്തവിധം ബലഹീനനായിരുന്ന ഈ മനുഷ്യന്റെ കഥ പറയുക. അവന് കൈകളും കാലുകളും ഒട്ടും അനക്കാൻ കഴിഞ്ഞിരുന്നില്ല. അത്തരം ഒരാളെ നാം തളർവാതരോഗി എന്നു പറയുന്നു.

2. വലിയ സൗഖ്യദായകനായ യേശു തങ്ങളുടെ പട്ടണത്തിൽ വന്നിട്ടുണ്ടെന്ന് അവന്റെ നാലു കൂട്ടുകാർ കേട്ടു. യേശു ജനങ്ങളെ പഠിപ്പിച്ചുകൊണ്ടിരുന്ന വീട്ടിലേക്ക് അവർ അവനെ ചുമന്നുകൊണ്ടുപോയി. എന്നാൽ യേശുവിനെ കേൾക്കാൻ വളരെയധികം ആളുകൾ വന്നിരുന്നതിനാൽ തളർവാതരോഗിയായ തങ്ങളുടെ കൂട്ടുകാരനെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ എത്തിക്കാൻ അവർക്കു വഴിയില്ലായിരുന്നു (2:1-3).

ചോക്കുപെട്ടിയുടെയോ പഞ്ചസാരക്കട്ടപ്പെട്ടിയുടെയോ വലിപ്പമുള്ള ഒരു ചെറിയ കാർഡ്ബോർഡ് പെട്ടികൊണ്ട് വീടിന്റെ ഒരു മാതൃക ഉണ്ടാക്കിക്കാണിക്കുക. മേൽക്കൂരയുടെ മുകളിലേക്കു നയിക്കുന്ന, മടക്കിയ കടലാസുകൊണ്ടുള്ള ഒരു പുറം ഗോവണിയും അതിന് ഉണ്ടായിരിക്കണം.

കൂട്ടുകാർ മേൽക്കൂരയിൽ ഒരു ദ്വാരം ഉണ്ടാക്കി തളർവാതരോഗിയെ യേശുവിന്റെ മുമ്പിലേക്ക് ഇറക്കി. ചിത്രം 16 കാണിക്കുക.

കുട്ടികൾക്ക് ഒരു കാർഡ്ബോർഡ് പെട്ടികൊണ്ട് ഒരു വീട് ഉണ്ടാക്കാം. ഒരു വാതിലും ജനലുകളും വരയ്ക്കട്ടെ. ഗോവണിക്ക് അവർക്ക് സഹായം വേണ്ടിവന്നേക്കാം.

3. ഈ നാലു കൂട്ടുകാർക്കു തന്നിൽ എത്ര വിശ്വാസമുണ്ടെന്ന് യേശു കണ്ടു. അവൻ തളർവാതരോഗിയോടു പറഞ്ഞു, “നിന്റെ പാപങ്ങൾ ക്ഷമിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു” (2:5).

4. അത് മതനേതാക്കളെ വളരെ കോപിപ്പിച്ചു. ഈ യേശു ആരാണെന്നാണ് അവൻ കരുതുന്നത്? അവർ ചിന്തിച്ചു. ദൈവത്തിനു മാത്രമേ പാപം ക്ഷമിക്കാൻ കഴിയൂ, എല്ലാവർക്കും അറിയാം! (2:6-7). യേശു തന്നെ ദൈവമാണെന്ന് അവർക്കു മനസ്സിലായില്ല.

5. ഇത് അവർക്കു വ്യക്തമാക്കാൻ യേശു തളർവാതരോഗിയോടു പറഞ്ഞു, “എഴുന്നേറ്റ് നിന്റെ പായ എടുത്ത് വീട്ടിലേക്കു പോക.” ആ മനുഷ്യൻ എഴുന്നേറ്റു നടന്നു! യേശു അവന്റെ ശരീരത്തെയും ആത്മാവിനെയും സൗഖ്യമാക്കി.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

ശ്രദ്ധിക്കുക: “മനുഷ്യപുത്രൻ” എന്നത് “ദൈവപുത്രൻ” എന്നതുപോലെ യേശുവിന്റെ മറ്റൊരു നാമം മാത്രമാണ്. ദൈവത്തിന്റെ മുമ്പിൽ അവൻ മനുഷ്യവർഗ്ഗത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു എന്ന് യേശുവിന്റെ ഈ നാമം പറയുന്നു; പിതാവായ ദൈവത്തിന്റെ മുമ്പിൽ അവൻ നമുക്കുവേണ്ടി നിൽക്കുന്നു.

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

വസ്ത്രത്തിലെ ചായക്കറയെക്കുറിച്ച് ഒരിക്കൽക്കൂടി പറയുക. ഒരു പാടോ കറയോ ഉള്ള എന്തെങ്കിലും കുട്ടികളെ കാണിക്കാൻ കഴിഞ്ഞാൽ നിങ്ങളുടെ കാര്യം കൂടുതൽ വ്യക്തമാകും.

ഈ കറയെ കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ പല വഴികളുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന് നിങ്ങൾക്ക് അതിനെക്കുറിച്ച് കൂട്ടുകാരോടു പറഞ്ഞ് എത്ര ഖേദമുണ്ടെന്നു പറയാം. ഈ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നത് നിർത്താം. വെയിലത്ത് ഉണങ്ങാൻ വിടാം. എന്നാൽ ഇതൊന്നും കറ മാറ്റി വസ്ത്രം വീണ്ടും കളങ്കമില്ലാത്തതാക്കില്ല. കഴുകിയാൽ മാത്രമേ കറ പോകൂ.

അതുപോലെ യേശുവിന് മാത്രമേ നമുക്ക് ക്ഷമ നൽകാനും നമ്മെ നിഷ്കളങ്കരാക്കാനും കഴിയൂ. യേശുവിന് മാത്രമേ നമ്മുടെ പാപങ്ങൾ കഴുകിക്കളഞ്ഞ് ദൈവത്തിന്റെ കണ്ണിൽ നമ്മെ ശുദ്ധരാക്കാൻ കഴിയൂ.

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 16 : തളർവാതരോഗി നടക്കുന്നു

തിരുവെഴുത്ത് വായന: മർക്കോസ് 2:1-12

1. കഥ ക്രമത്തിലാക്കുക

a) യേശു പറഞ്ഞു, “നിന്റെ പാപങ്ങൾ ക്ഷമിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.”
b) നാലു കൂട്ടുകാർ ഒരു തളർവാതരോഗിയെ ചുമന്നു.
c) ആ മനുഷ്യൻ തന്റെ പായ എടുത്ത് വീട്ടിലേക്കു നടന്നു.
d) അവർ മേൽക്കൂരയിൽ ഒരു ദ്വാരം ഉണ്ടാക്കി.

👉 ശരിയായ ക്രമം:

1. നാലു കൂട്ടുകാർ ഒരു തളർവാതരോഗിയെ ചുമന്നു.

2. അവർ മേൽക്കൂരയിൽ ഒരു ദ്വാരം ഉണ്ടാക്കി.

3. യേശു പറഞ്ഞു, “നിന്റെ പാപങ്ങൾ ക്ഷമിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.”

4. ആ മനുഷ്യൻ തന്റെ പായ എടുത്ത് വീട്ടിലേക്കു നടന്നു.

2. ഞാൻ ആര്?

ഉത്തരം എഴുതുക:

1. ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കൂട്ടുകാരനെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ ചുമന്നുകൊണ്ടുവന്നു. ഞങ്ങൾ ആർ? __________ 👉 നാലു കൂട്ടുകാർ

2. യേശു പാപം ക്ഷമിച്ചതിൽ ഞങ്ങൾ കോപിച്ചു. ഞങ്ങൾ ആർ? __________ 👉 മതനേതാക്കൾ

3. യേശു എന്നെ സൗഖ്യമാക്കുന്നതുവരെ എനിക്കു നടക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല. ഞാൻ ആര്? __________ 👉 തളർവാതരോഗി

3. ശരിയോ തെറ്റോ?

ശരിക്ക് ‘ശ’ എന്നും തെറ്റിന് ‘തെ’ എന്നും എഴുതുക:

1. കൂട്ടുകാർ ആ മനുഷ്യനെ മേൽക്കൂരയിലൂടെ താഴേക്ക് ഇറക്കി. ( ___ ) 👉 ശ

2. യേശുവിനു മാത്രമേ ക്ഷമിക്കാനും നമ്മെ ശുദ്ധീകരിക്കാനും കഴിയൂ. ( ___ ) 👉 ശ

3. ജനക്കൂട്ടം യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ എത്തുന്നത് എളുപ്പമാക്കി. ( ___ ) 👉 തെ

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. നാലു കൂട്ടുകാർ മേൽക്കൂരയിൽ ദ്വാരം ഉണ്ടാക്കിയത് എന്തുകൊണ്ട്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: വാതിലിലൂടെ കടക്കാൻ കഴിയാത്തവിധം ജനക്കൂട്ടം വലുതായിരുന്നു.

2. ആ മനുഷ്യനെ സൗഖ്യമാക്കിക്കൊണ്ട് യേശു എന്തു കാണിച്ചു?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: പാപങ്ങൾ ക്ഷമിക്കാൻ അവന് അധികാരമുണ്ടെന്ന്.

3. നിങ്ങൾക്ക് ആരെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ കൊണ്ടുവരാം?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: സഹായം ആവശ്യമുള്ള ഒരു കൂട്ടുകാരനെയോ കുടുംബാംഗത്തെയോ.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

മർക്കോസ് 2:10 — “എന്നാൽ ഭൂമിയിൽ പാപങ്ങളെ മോചിപ്പാൻ മനുഷ്യപുത്രന് അധികാരം ഉണ്ടെന്നു നിങ്ങൾ അറിയേണ്ടതിന്.”

1 യോഹന്നാൻ 1:9 — “നാം നമ്മുടെ പാപങ്ങളെ ഏറ്റുപറയുന്നു എങ്കിൽ, അവൻ വിശ്വസ്തനും നീതിമാനും ആകയാൽ നമ്മുടെ പാപങ്ങളെ ക്ഷമിക്കും.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: മേൽക്കൂര വീട്

സാമഗ്രികൾ: ചെറിയ പെട്ടി, തവിട്ടുനിറമുള്ള കടലാസ്, മടക്കിയ കടലാസ് പടികൾ, പശ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു ചെറിയ പെട്ടി തവിട്ടുനിറമുള്ള കടലാസുകൊണ്ട് മൂടുക.

2. വശത്ത് മടക്കിയ കടലാസ് പടികൾ ഒട്ടിക്കുക.

3. ഒരു ചെറിയ വാതിലും മുകളിൽ ഒരു ചതുരദ്വാരവും മുറിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: കൂട്ടുകാരുടെ വിശ്വാസം ആ മനുഷ്യനെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ എത്തിച്ചു.

കരകൗശലം 2: പായ കാർഡ്

സാമഗ്രികൾ: കാർഡ്, തുണിയുടെയോ കടലാസിന്റെയോ ഒരു ചെറിയ ദീർഘചതുരം, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു കാർഡിൽ ഒരാളെ വരയ്ക്കുക.

2. അവന്റെ അടിയിൽ ഒരു ചെറിയ പായ ഒട്ടിക്കുക.

3. എഴുതുക: “എഴുന്നേറ്റു നടക്കുക.”

പാഠ സന്ദേശം: യേശു സൗഖ്യമാക്കുകയും ക്ഷമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

കളി 1: കൂട്ടുകാരനെ ചുമക്കുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. നാലു കുട്ടികൾ ഒരു മൃദു കളിപ്പാട്ടത്തിനായി കൈകൾകൊണ്ട് ഒരു “സ്ട്രെച്ചർ” ഉണ്ടാക്കുന്നു.

2. അവർ കളിപ്പാട്ടത്തെ മുറിക്കു കുറുകെ പതുക്കെ ചുമന്നുകൊണ്ടുപോകുന്നു.

3. പറയുക, “നാം നമ്മുടെ കൂട്ടുകാരെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ കൊണ്ടുവരുന്നു.”

പാഠ സന്ദേശം: നല്ല കൂട്ടുകാർ മറ്റുള്ളവരെ യേശുവിന്റെ അടുക്കൽ കൊണ്ടുവരുന്നു.

കളി 2: എഴുന്നേറ്റു നടക്കുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. കുട്ടികൾ താഴ്ന്ന് കുനിഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

2. അധ്യാപകൻ പറയുന്നു, “യേശു പറയുന്നു, എഴുന്നേൽക്കൂ!”

3. കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റ് സന്തോഷത്തോടെ നടക്കുന്നു.

പാഠ സന്ദേശം: സൗഖ്യമാക്കാനും ക്ഷമിക്കാനും യേശുവിന് ശക്തിയുണ്ട്.