അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 6: യേശു ഗുരുവും സൗഖ്യദായകനും

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

കുട്ടികൾ എന്തിലാണ് മിടുക്കരെന്നും അവർ ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്താണെന്നും ചോദിക്കുക. മറുപടി പറയാൻ അവർക്കു സമയം നൽകുക. നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതെന്താണെന്ന് അവരോടു പറയുക.

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. ഒരു ദിവസം യേശു, യാത്ര പുറപ്പെടുന്നതിനു മുമ്പ് തന്റെ ദാസന്മാർക്ക് ഒരു ജോലി ഏൽപ്പിച്ച ഒരു മനുഷ്യനെക്കുറിച്ച് ഒരു കഥ പറഞ്ഞു. 25:14-15 ലെ സംഭവങ്ങൾ, പണം എങ്ങനെ പങ്കിട്ടുനൽകി എന്നത്, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ പറയുക. അക്കാലത്ത് കടലാസ് നോട്ടുകൾ ഇല്ലായിരുന്നു, നാണയങ്ങൾ മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ. ഒരു താലന്ത് എന്നത് ഗണ്യമായ മൂല്യമുള്ള ഒരു നാണയമായിരുന്നു.

2. ആദ്യത്തെ ദാസൻ തന്നെ ഏൽപ്പിച്ച പണം ഉപയോഗിച്ച് അതിന്റെ ഇരട്ടി നേടിയത് എങ്ങനെയെന്നു പറയുക (25:16). ഒരുപക്ഷേ അവൻ തന്റെ അയൽപക്കത്ത് ഒരു ചെറിയ കച്ചവടം തുടങ്ങിയിരിക്കാം.

3. രണ്ടാമത്തെ ദാസനോടൊപ്പം ഇത് ആവർത്തിക്കുക (25:17).

4. മൂന്നാമത്തെ ദാസൻ പണം കുഴിച്ചിട്ടു. അവൻ അത് ഉപയോഗപ്രദമായി വിനിയോഗിച്ചില്ല (25:18).

5. വളരെ നാളുകൾക്കുശേഷം യജമാനൻ മടങ്ങിവന്നു. ആദ്യത്തെ രണ്ടു ദാസന്മാരിൽ അവൻ സന്തുഷ്ടനായി അവർക്കു പ്രതിഫലം നൽകി (25:19-23).

6. മൂന്നാമത്തെ ദാസൻ തനിക്കു ലഭിച്ച അതേ തുക മടക്കിനൽകുകയും അത് ഉപയോഗിക്കാത്തതിന് ഒഴിവുകഴിവുകൾ പറയുകയും ചെയ്തു (25:24-25). ചിത്രം 12 കാണിക്കുക. തനിക്കു ലഭിച്ചതുകൊണ്ട് ഒന്നും ചെയ്യാത്ത മടിയനായ ദാസനോട് യജമാനൻ കോപിച്ചു. ആദ്യം ഉണ്ടായിരുന്ന ചെറിയ തുകയും ആ ദാസനു നഷ്ടമായി (25:26-28).

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

യേശു കഥയിലെ യജമാനനെപ്പോലെയാണെന്നും നാം ദാസന്മാരാണെന്നും വിശദീകരിക്കുക. സ്വർഗ്ഗത്തിലേക്കു മടങ്ങിപ്പോയപ്പോൾ ചെയ്യാനുള്ള ജോലിയും അതിനുള്ള കഴിവുകളും അവൻ നമുക്കു വിട്ടിട്ടുപോയി. ഉപമയിലെപ്പോലെ നമുക്കു പണം ലഭിക്കുന്നില്ല. നമ്മിൽ ഓരോരുത്തർക്കും ദൈവം നൽകിയ വരങ്ങളോ താലന്തുകളോ ഉണ്ട്. ഈ താലന്തുകൾ നാം ഉപയോഗപ്രദമായി വിനിയോഗിക്കണം.

നിങ്ങൾ എന്തിലാണ് മിടുക്കരെന്നു ഞാൻ ചോദിച്ചപ്പോൾ പാഠത്തിന്റെ തുടക്കത്തിൽ നിങ്ങൾ പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചു നമുക്കു ചിന്തിക്കാം. ക്ലാസ്സിന്റെ ഓർമ്മ പുതുക്കാൻ അവയിൽ ചിലത് പേരെടുത്തു പറയുക. കർത്താവായ യേശുവിന്റെ മഹത്വത്തിനായി ഈ താലന്തുകൾ നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?

ഉദാഹരണങ്ങൾ പാട്ടുപാടൽ: യേശുവിനെക്കുറിച്ചുള്ള പാട്ടുകൾ പാടി മറ്റുള്ളവരെ അവനെക്കുറിച്ചു പഠിപ്പിക്കാം.

കഥ പറച്ചിൽ: സൺഡേ സ്കൂളിൽ യേശുവിനെക്കുറിച്ചു കേൾക്കുന്ന കഥകൾ നമ്മുടെ കുടുംബത്തോടും കൂട്ടുകാരോടും പറയാം.

യേശുവിനുവേണ്ടി പ്രവർത്തിക്കാൻ നാം മുതിർന്നവരാകുന്നതുവരെ കാത്തിരിക്കേണ്ടതില്ല. നമുക്ക് ഇപ്പോൾതന്നെ തുടങ്ങാം, അവൻ വീണ്ടും വരുന്നതുവരെ നല്ല പ്രവൃത്തി തുടരാം!

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 12 : താലന്തുകൾ

തിരുവെഴുത്ത് വായന: മത്തായി 25:14-30

1. എണ്ണി എഴുതുക

ഉത്തരം എഴുതുക:

1. യജമാനൻ ആദ്യത്തെ ദാസന് അഞ്ചു താലന്തു കൊടുത്തു; അവൻ ____ കൂടി നേടി. __________ 👉 അഞ്ച്

2. രണ്ടാമത്തെ ദാസന് ____ താലന്ത് ലഭിച്ചു. __________ 👉 രണ്ട്

3. മൂന്നാമത്തെ ദാസന് ____ താലന്ത് ലഭിച്ചു. __________ 👉 ഒരു

2. ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക

a), b) അല്ലെങ്കിൽ c) വട്ടമിടുക:

1. മൂന്നാമത്തെ ദാസൻ തന്റെ താലന്തു കൊണ്ട് എന്തു ചെയ്തു?
   a) നന്നായി ഉപയോഗിച്ചു b) കുഴിച്ചിട്ടു c) നഷ്ടപ്പെടുത്തി👉 b) കുഴിച്ചിട്ടു

2. നല്ല ദാസന്മാരോട് യജമാനൻ എന്തു പറഞ്ഞു?
   a) “നന്നു!” b) “പോകൂ!” c) “മിണ്ടാതിരിക്കൂ!”👉 a) “നന്നു!”

3. നമ്മുടെ താലന്തുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
   a) ദൈവം നമുക്കു തരുന്ന വരങ്ങൾ b) നാണയങ്ങൾ c) വീടുകൾ👉 a) ദൈവം നമുക്കു തരുന്ന വരങ്ങൾ

3. ഉപയോഗിക്കുന്നുവോ ഒളിപ്പിക്കുന്നുവോ? ഉ/ഒ

ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് ‘ഉ’ എന്നും ഒളിപ്പിക്കുന്നതിന് ‘ഒ’ എന്നും എഴുതുക:

1. ഞാൻ യേശുവിനെക്കുറിച്ചുള്ള പാട്ടുകൾ പാടുന്നു. ( ___ ) 👉 ഉ

2. ഞാൻ വരയ്ക്കാൻ മിടുക്കനാണ്, പക്ഷേ ഒരിക്കലും അതു പങ്കുവയ്ക്കുന്നില്ല. ( ___ ) 👉 ഒ

3. ഞാൻ എന്റെ കൂട്ടുകാരോടു ബൈബിൾ കഥകൾ പറയുന്നു. ( ___ ) 👉 ഉ

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. നിങ്ങൾ എന്തിലാണ് മിടുക്കർ?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: ഉത്തരങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കും, ഉദാഹരണത്തിന് പാടുകയോ വരയ്ക്കുകയോ.

2. യേശുവിനുവേണ്ടി നിങ്ങൾക്ക് അത് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: മറ്റുള്ളവരെ സഹായിച്ചും അവനെക്കുറിച്ച് അവരോടു പറഞ്ഞും.

3. യജമാനൻ മൂന്നാമത്തെ ദാസനിൽ അസന്തുഷ്ടനായത് എന്തുകൊണ്ട്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: തനിക്കു ലഭിച്ചതുകൊണ്ട് അവൻ ഒന്നും ചെയ്തില്ല.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

മത്തായി 25:21 — “നന്നു, നല്ലവനും വിശ്വസ്തനുമായ ദാസനേ ... നീ വിശ്വസ്തനായിരുന്നു ... നിന്റെ യജമാനന്റെ സന്തോഷത്തിൽ പ്രവേശിക്ക.”

കൊലൊസ്സ്യർ 3:23 — “നിങ്ങൾ ചെയ്യുന്നതെന്തും മനുഷ്യർക്കായിട്ടല്ല, കർത്താവിനായിട്ടു എന്നപോലെ പൂർണ്ണമനസ്സോടെ ചെയ്‌വിൻ.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: താലന്ത് നാണയങ്ങൾ

സാമഗ്രികൾ: സ്വർണ്ണ കടലാസ്, കത്രിക, ചരട്, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. സ്വർണ്ണ കടലാസിൽ നിന്ന് വൃത്തങ്ങൾ മുറിച്ചെടുക്കുക.

2. ഓരോന്നിലും നിങ്ങൾക്കുള്ള ഒരു താലന്ത് എഴുതുകയോ വരയ്ക്കുകയോ ചെയ്യുക.

3. അവ ഒരു മാലയായി ചരടിൽ കോർക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: ഉപയോഗിക്കാൻ ദൈവം നമ്മിൽ ഓരോരുത്തർക്കും വരങ്ങൾ നൽകുന്നു.

കരകൗശലം 2: എന്റെ താലന്ത് ബാഡ്ജ്

സാമഗ്രികൾ: കാർഡ്, സേഫ്റ്റി പിൻ അല്ലെങ്കിൽ ടേപ്പ്, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. കാർഡിൽ നിന്ന് ഒരു വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ബാഡ്ജ് മുറിക്കുക.

2. നിങ്ങൾ എന്തിലാണ് മിടുക്കരെന്നു വരയ്ക്കുക.

3. എഴുതുക: “ഞാൻ ഇത് യേശുവിനുവേണ്ടി ഉപയോഗിക്കും.”

പാഠ സന്ദേശം: നമ്മുടെ വരങ്ങൾ നാം ദൈവത്തിനുവേണ്ടി ഉപയോഗിക്കണം.

കളി 1: നിങ്ങളുടെ താലന്ത് കാണിക്കുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ഓരോ കുട്ടിയും തങ്ങൾ മിടുക്കരായ ഒരു കാര്യം കാണിക്കുകയോ പറയുകയോ ചെയ്യുന്നു.

2. ക്ലാസ്സ് ആർപ്പുവിളിക്കുകയും അത് യേശുവിനുവേണ്ടി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള ഒരു വഴി പറയുകയും ചെയ്യുന്നു.

3. എല്ലാവർക്കും ഊഴം ലഭിക്കുന്നു.

പാഠ സന്ദേശം: ഓരോ കുട്ടിക്കും ദൈവത്തിൽനിന്നുള്ള ഒരു താലന്തുണ്ട്.

കളി 2: കുഴിച്ചെടുക്കുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. കടലാസ് നാണയങ്ങൾ കപ്പുകൾക്കടിയിൽ ഒളിപ്പിക്കുക.

2. കുട്ടികൾ അവ കണ്ടെത്തി ഈ വരം എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കുമെന്നു പറയുന്നു.

3. ഒരു നാണയവും ഒളിച്ചുകിടക്കാൻ അനുവദിക്കരുത്!

പാഠ സന്ദേശം: നാം നമ്മുടെ താലന്തുകൾ കുഴിച്ചിടാതെ ഉപയോഗിക്കണം.