അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 3: ദൈവത്തിലൂടെ വിജയം

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

നിങ്ങൾ മുൻകൂട്ടി തയ്യാറാക്കിയ ഒരു ചെറിയ നാടകം അവതരിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് പാഠം ആരംഭിക്കുക. രണ്ടു കുട്ടികൾ ഒരേ പേനയോ നോട്ട്ബുക്കോ തങ്ങളുടേതാണെന്ന് അവകാശപ്പെടുന്നു. ഇരുവരും അത് തങ്ങളുടേതാണെന്ന് പറയുന്നു. ഒരു തർക്കം തുടങ്ങുന്നു, പിന്നെ കോപവാക്കുകൾ പറയുന്നു, ഒടുവിൽ ഒരു അടിപിടി ആരംഭിക്കുന്നു.

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. ഒരു വിവാഹം സന്തോഷകരമായ ആഘോഷമായിരിക്കണം, എന്നാൽ ശിംശോന്റെ വിവാഹം വളരെ കോപത്തോടെ അവസാനിച്ചതിനാൽ അവൻ വധുവില്ലാതെ പോയി. കുറച്ചുകാലത്തിനുശേഷം ശിംശോൻ അവളെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടുവരാൻ തിരിച്ചുപോയി, എന്നാൽ അപ്പോഴേക്കും അവളുടെ പിതാവ് അവളെ മണവാളത്തോഴന് കൊടുത്തിരുന്നു (15:1-2).

2. ഇത് ശിംശോനെ വളരെ കോപിപ്പിച്ചതിനാൽ അവൻ ഫെലിസ്ത്യരോട് ഭയങ്കരമായ പ്രതികാരം ചെയ്തു. അവൻ 300 കുറുനരികളെ പിടിച്ച് അവയെ വാലുകൾ കൂട്ടിക്കെട്ടി രണ്ടു രണ്ടായി ബന്ധിച്ചു. പിന്നെ അവയുടെ വാലുകളിൽ കത്തുന്ന പന്തങ്ങൾ കെട്ടി ഫെലിസ്ത്യരുടെ വയലുകളിൽ കുറുനരികളെ അഴിച്ചുവിട്ടു. അവരുടെ വിളകളെല്ലാം കത്തിനശിച്ചു (15:3-5). ചിത്രം 18 കാണിക്കുക.

3. ഇപ്പോൾ ഫെലിസ്ത്യർ അവരുടെ ഊഴത്തിൽ വളരെ കോപിച്ചു. അവർ ശിംശോന്റെ ഭാര്യയോടും അവളുടെ പിതാവിനോടും പ്രതികാരം ചെയ്തു, എന്നാൽ ശിംശോൻ തിരിച്ചുവന്ന് കൂടുതൽ ഫെലിസ്ത്യരെ കൊന്നുകൊണ്ട് അവരോടു പ്രതികാരം ചെയ്തു (15:6-8).

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

ഈ കഥ കോപത്തെയും പ്രതികാരത്തെയും കുറിച്ചായിരുന്നു. പ്രതികാരം ചെയ്തത് പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിച്ചോ? ഇല്ല. വാസ്തവത്തിൽ അത് പ്രശ്നങ്ങളും അക്രമവും വഷളാക്കി. ആമുഖ നാടകത്തെ പരാമർശിക്കുക. പുസ്തകമോ പേനയോ ആരുടേതാണ് എന്ന പ്രശ്നം വഴക്ക് പരിഹരിച്ചോ? ഇല്ല, അത് കൂടുതൽ പ്രശ്നങ്ങൾ മാത്രമാണ് ഉണ്ടാക്കിയത്. കോപം ജ്ഞാനമുള്ള തീരുമാനങ്ങളിലേക്കു നയിക്കുന്നില്ല. നമ്മുടെ കോപം നിയന്ത്രിക്കാൻ ദൈവത്തിന്റെ സഹായം തേടുകയും പകരം അവന്റെ ശബ്ദം കേൾക്കുകയും വേണം. എന്തു ചെയ്യണമെന്ന് മനഃപാഠ വാക്യം നമ്മോടു പറയുന്നു.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 18 : ശിംശോനും തീപിടിച്ച കുറുനരികളും

തിരുവെഴുത്ത് വായന: ന്യായാധിപന്മാർ 15:1-8

1. ശരിയോ തെറ്റോ? ശ/തെ

ശരിക്ക് ‘ശ’ എന്നും തെറ്റിന് ‘തെ’ എന്നും എഴുതുക:

1. കോപിച്ച് പ്രതികാരം ചെയ്യുന്നു. ( ___ ) 👉 തെ

2. സംസാരിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് കേൾക്കുന്നു. ( ___ ) 👉 ശ

3. ശാന്തനായിരിക്കാൻ ദൈവത്തോടു സഹായം ചോദിക്കുന്നു. ( ___ ) 👉 ശ

2. ശരിയായ വാക്കുകൾ വട്ടമിടുക

ശരിയായ വാക്ക് വട്ടമിടുക:

1. പ്രതികാരം പ്രശ്നങ്ങളെ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു / വഷളാക്കുന്നു. 👉 വഷളാക്കുന്നു

2. നാം കേൾക്കുന്നതിൽ / അലറുന്നതിൽ വേഗതയുള്ളവരാകണം. 👉 കേൾക്കുന്നതിൽ

3. കോപം ജ്ഞാനമുള്ള തീരുമാനങ്ങളിലേക്കു നയിക്കുന്നു / നയിക്കുന്നില്ല. 👉 നയിക്കുന്നില്ല

3. കഥ ക്രമത്തിലാക്കുക

a) ശിംശോൻ വളരെ കോപിച്ചു.
b) ശിംശോൻ തന്റെ വധുവിനെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടുവരാൻ തിരിച്ചുപോയി.
c) പ്രശ്നങ്ങൾ വലുതായി.
d) അവളുടെ പിതാവ് അവളെ മറ്റൊരാൾക്കു കൊടുത്തിരുന്നു.

👉 ശരിയായ ക്രമം:

1. ശിംശോൻ തന്റെ വധുവിനെ കൂട്ടിക്കൊണ്ടുവരാൻ തിരിച്ചുപോയി.

2. അവളുടെ പിതാവ് അവളെ മറ്റൊരാൾക്കു കൊടുത്തിരുന്നു.

3. ശിംശോൻ വളരെ കോപിച്ചു.

4. പ്രശ്നങ്ങൾ വലുതായി.

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. പേനയെച്ചൊല്ലിയുള്ള വഴക്ക് പ്രശ്നം പരിഹരിച്ചോ?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: ഇല്ല. അത് കാര്യങ്ങൾ വഷളാക്കി.

2. നമുക്ക് കോപം തോന്നുമ്പോൾ നമുക്ക് എന്തു ചെയ്യാം?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: നിർത്തുക, പ്രാർത്ഥിക്കുക, ശാന്തമായി സംസാരിക്കുക.

3. വാക്യം നമ്മെ എന്തു ചെയ്യാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: ആദ്യം കേൾക്കുക, പതുക്കെ സംസാരിക്കുക, കോപിക്കാൻ താമസിക്കുക.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

യാക്കോബ് 1:19 — “എന്റെ പ്രിയസഹോദരന്മാരേ, ഇത് അറിഞ്ഞുകൊള്ളുവിൻ: ഏതു മനുഷ്യനും കേൾക്കുന്നതിൽ വേഗതയും സംസാരിക്കുന്നതിൽ താമസവും കോപത്തിൽ താമസവും ഉള്ളവനായിരിക്കട്ടെ.”

സദൃശവാക്യങ്ങൾ 15:1 — “മൃദുവായ ഉത്തരം ക്രോധത്തെ ശമിപ്പിക്കുന്നു; കഠിനവാക്കോ കോപത്തെ ജ്വലിപ്പിക്കുന്നു.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: ശാന്തമാകാനുള്ള ഭരണി

സാമഗ്രികൾ: പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പി, വെള്ളം, തിളക്കപ്പൊടി, അടപ്പ്

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. കുപ്പിയിൽ വെള്ളം നിറയ്ക്കുക.

2. തിളക്കപ്പൊടി ചേർത്ത് അടപ്പ് അടയ്ക്കുക.

3. കുലുക്കി അത് പതുക്കെ അടിയുന്നത് നോക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: നമുക്ക് ശാന്തരായി ദൈവത്തെ ശ്രദ്ധിക്കാം.

കരകൗശലം 2: ചെവിയും വായും കാർഡ്

സാമഗ്രികൾ: കാർഡ്, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. വലിയ ചെവികളും ചെറിയ വായും വരയ്ക്കുക.

2. എഴുതുക: “കേൾക്കാൻ തിടുക്കമുള്ളവൻ.”

3. ഭംഗിയായി നിറം കൊടുക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: നാം സംസാരിക്കുന്നതിനെക്കാൾ കൂടുതൽ കേൾക്കുന്നു.

കളി 1: അഞ്ച് വരെ എണ്ണുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ഒരു കുട്ടി അസ്വസ്ഥനാകുന്ന ഒരു കഥ വായിക്കുക.

2. ഉത്തരം പറയുന്നതിനു മുമ്പ് ക്ലാസ് പതുക്കെ അഞ്ച് വരെ എണ്ണുന്നു.

3. നല്ല തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: കോപിക്കുമ്പോൾ നാം നിർത്തി ചിന്തിക്കുന്നു.

കളി 2: കേൾക്കുന്ന ചെവികൾ

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ഒരു കുട്ടിയോട് ഒരു ചെറിയ സന്ദേശം മന്ത്രിക്കുക.

2. വൃത്തത്തിൽ അത് ശ്രദ്ധയോടെ കൈമാറുക.

3. ആദ്യത്തെയും അവസാനത്തെയും സന്ദേശം താരതമ്യം ചെയ്യുക.

പാഠ സന്ദേശം: നന്നായി കേൾക്കുന്നത് തെറ്റുകൾ ഒഴിവാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.