Book 9 · Lesson 23 / 34

অন্যদের ভালোবাসা

ছবি	29
উদ্দেশ্য	শেখানো যে যীশুকে অনুসরণ করার অর্থ অন্যদের ভালোবাসা ও সেবা করা এবং এমনকি আমাদের শত্রুদেরও ভালোবাসা।
শিক্ষকের প্রস্তুতি	এই পাঠ প্রস্তুত করার সময় ঈশ্বরকে বলো ভালো শমরীয়ের গল্প শেখাতে তোমাকে সাহায্য করতে, যাতে তোমার ছাত্রছাত্রীরা ঈশ্বরের আদেশ, “তুমি যেমন নিজেকে ভালোবাসো তেমন তোমার প্রতিবেশীকে ভালোবাসো”, বুঝতে ও পালন করতে পারে। তারপর লূক 10:25-37 অধ্যয়ন পড়ো এবং পাঠ-পরিকল্পনা পড়ো।
মুখস্থ পদ	লূক 10:27 তুমি যেমন নিজেকে ভালোবাসো তেমন তোমার প্রতিবেশীকে ভালোবাসো।

পাঠ-পরিকল্পনা

ভূমিকা

এমন একটি উদাহরণ ভাবো যখন একটি পরিবারকে আত্মীয় নয়, প্রতিবেশী সাহায্য করেছিল, এবং তা শ্রেণিকে বলো। যেমন, প্রতিবেশী অন্য পরিবারের একজন অসুস্থ মানুষকে হাসপাতালে নিয়ে গিয়েছিল বা অন্য কোনো দয়ার কাজ করেছিল।

পাঠের মূল বিষয়

টীকা: একই পৃষ্ঠায় 2টি ছবি আছে। সম্ভব হলে গল্পের প্রথম অংশের জন্য পৃষ্ঠার বাঁদিকের ছবিটি একটি কাগজ দিয়ে ঢেকে পেপার ক্লিপ দিয়ে আটকে দাও।

1. যীশু একবার একজন লোকের গল্প বলেছিলেন যে একটি যাত্রায় বেরিয়েছিল। ভালো শমরীয়ের গল্পটি নিজের ভাষায় বলো, লূক 10:30-35। জোর দাও যে যীশুর গল্পে শমরীয় ও ইহুদি একে অপরের শত্রু ছিল।

2. ছবি 29, দ্বিতীয় ছবি দেখাও। এটি শেখানো গুরুত্বপূর্ণ যে যীশু বলছিলেন একজন খ্রীষ্টানকে অন্য সবার চেয়ে বেশি করতে হবে। তাকে কেবল বন্ধুকে নয়, শত্রুকেও ভালোবাসতে ও সাহায্য করতে হবে।

পুনরালোচনা

পাঠটি সংক্ষেপে আবার দেখে নাও এবং দেখাও যে ঈশ্বর আশা করেন আমরা অন্যদের ভালোবাসি যেমন তিনি আমাদের ভালোবাসেন। অবশ্য আমরা এটি কেবল পবিত্র আত্মার শক্তিতেই করতে পারি, আমাদের নিজেদের সংকল্প বা শক্তিতে নয়।

পাঠের প্রতি আমাদের সাড়া

ছবি 29, প্রথম ছবি দেখাও। আজ কাকে সাহায্য করার কথা এখানে বোঝানো হচ্ছে? শিশুদের কাছ থেকে পরামর্শ নাও। এর অর্থ যারা আমাদের সঙ্গে অন্যায় করেছে তারা। এর অর্থ অন্য গোষ্ঠীর মানুষ। ছবিতে লোকেরা তাদের অস্ত্র ফেলে দিয়েছে। যারা আমাদের ঘৃণা করে তাদের ভালোবাসা আমরা কেবল পবিত্র আত্মা আমাদের যে শক্তি দেন তার মাধ্যমেই পারি।

মুখস্থ পদ শেখাও

এটি অভিনয়ের জন্য খুব ভালো একটি গল্প। তুমি এটিকে একটি আধুনিক গল্প হিসেবে অভিনয় করতে পারো, যেখানে একজন এমন গোষ্ঠীর একজনকে সাহায্য করছে যাদের শত্রু মনে করা হয়।

Download Word

পাঠ - 23: অন্যদের ভালোবাসা

শাস্ত্রপাঠ: লুক 10:25-37

1. গল্পটি ক্রমানুসারে সাজাও

ক) তিনি লোকটিকে একটি সরাইখানায় নিয়ে গেলেন।
খ) একজন যাজক ও একজন সহায়ক পাশ দিয়ে চলে গেলেন।
গ) একজন লোক রাস্তায় আহত হল।
ঘ) শমরীয় থেমে সাহায্য করলেন।

👉 সঠিক ক্রম:

পথে একজন লোক আহত হল।
একজন যাজক ও একজন সহায়ক পাশ দিয়ে চলে গেলেন।
শমরীয় থেমে সাহায্য করল।
তিনি লোকটিকে একটি সরাইখানায় নিয়ে গেলেন।

2. আমি কে?

বেছে নাও: শমরীয়, পথিক, সরাইখানার মালিক

আমি রাস্তায় আহত হয়েছিলাম। আমি কে? __________ 👉 পথিক
আমি ছিলাম অচেনা কিন্তু সাহায্য করলাম। আমি কে? __________ 👉 শমরীয়
আমি আমার সরাইখানায় লোকটির যত্ন নিলাম। আমি কে? __________ 👉 সরাইখানার মালিক

3. সঠিক শব্দটিতে বৃত্ত দাও

সঠিক শব্দটিতে বৃত্ত দাও:

শমরীয় লোকটির কাছে (বন্ধু / অচেনা) ছিলেন। 👉 অচেনা
যীশু বলেন আমাদের (শত্রুদের / খেলনাকে) ভালোবাসতে। 👉 শত্রুদের
আমরা পবিত্র আত্মার (শক্তিতে / হাতে) অন্যদের ভালোবাসতে পারি। 👉 শক্তিতে

4. আলোচনার প্রশ্ন

আমাদের প্রতিবেশী কে?

নমুনা উত্তর: যার সাহায্য দরকার, এমনকি অন্য গোষ্ঠীর কেউ।

যে আমাদের প্রতি নির্দয় তাকে আমরা কীভাবে সাহায্য করতে পারি?

নমুনা উত্তর: দয়ালু হও ও তাদের জন্য প্রার্থনা করো।

আজ তুমি কাকে সাহায্য করতে পারো?

নমুনা উত্তর: একজন বন্ধু, প্রতিবেশী বা শ্রেণিতে নতুন কেউ।

5. মুখস্থ পদ:

লূক 10:27 — “তুমি যেমন নিজেকে ভালোবাসো তেমন তোমার প্রতিবেশীকে ভালোবাসো।”

লূক 6:27 — “তোমাদের শত্রুদের ভালোবাসো, যারা তোমাদের ঘৃণা করে তাদের মঙ্গল করো।”

6. ছবিতে রং করো: