যীশুকে ক্রুশে দেওয়া হল
ছবি | 15, 16, 17, 21 |
উদ্দেশ্য | শেখানো যে ঈশ্বরের পুত্র যীশু খ্রীষ্ট মানুষের পাপের জন্য বলি হিসেবে মৃত্যুবরণ করলেন। |
শিক্ষকের প্রস্তুতি | ঈশ্বরকে বলো তোমার ছাত্রছাত্রীদের কাছে ক্রুশে যীশুর মৃত্যুর তাৎপর্য স্পষ্টভাবে ব্যাখ্যা করতে সাহায্য করতে। তারপর মার্ক 15:15-20; লূক 23:26-49 এবং পাঠ-পরিকল্পনা পড়ো ও অধ্যয়ন করো। |
মুখস্থ পদ | 1 পিতর 2:24 খ্রীষ্ট নিজে ক্রুশে নিজের দেহে আমাদের পাপ বহন করলেন। |
পাঠ-পরিকল্পনা
ভূমিকা
পাঠে একটি আয়না নিয়ে যাও। একটি শিশুর মুখের সামনে ধরো। জিজ্ঞেস করো, “তুমি কী দেখছ?” উত্তর, “আমার মুখ,” বা “আমাকে।” শিক্ষক আবার জিজ্ঞেস করবেন, “তুমি কি নিজেকে স্পষ্ট দেখতে পাচ্ছ?”
শিশুটি উত্তর দেবে, “হ্যাঁ”
শিক্ষক আয়নায় একটু ময়লা লাগাবেন এবং একই প্রশ্ন করবেন। “এখন কি তুমি নিজেকে স্পষ্ট দেখতে পাচ্ছ?” এবার সে স্পষ্ট দেখতে পায় না।
পাঠের মূল বিষয়
1. আমাদের পাপ আমাদের জীবনকে এই নোংরা আয়নার মতো করে দিয়েছে। ঈশ্বর আমাদের নিজের মতো করে তৈরি করেছিলেন কিন্তু এখন আমরা তাঁকে দেখতে পাই না। ঈশ্বর কেমন তা দেখাতে যীশু এসেছিলেন। পৃথিবীতে থাকার সময় যীশু যা যা করেছিলেন তার কিছু শিশুদের বলতে বলো। কিছু উত্তরের পর ছবি 15 দেখাও। গল্পগুলো সংক্ষেপে আবার দেখে নাও। এগুলো ছিল ভালো কাজ। জিজ্ঞেস করো, “যীশু কি কখনও কিছু ভুল করেছিলেন?” “না। তিনি ঈশ্বরের পুত্র।”
2. ব্যাখ্যা করো যে যীশু তাঁর কাজ ও গল্প দিয়ে শিখিয়েছিলেন মানুষ নিজের জীবনে কীভাবে ঈশ্বরের সবচেয়ে ভালো উপাসনা ও আনুগত্য করতে পারে। তাঁর কাজ ও গল্প মানুষকে দেখিয়েছিল কখন তারা ভুল ও স্বার্থপর ছিল। তিনি তাদের দেখিয়েছিলেন যে তারা পাপী। অনেক মানুষ এটি পছন্দ করেনি, বিশেষ করে নেতারা যাদের মানুষকে ঈশ্বরের উপাসনা শেখানোর কথা ছিল। তারা রেগে গিয়েছিল এবং সরকারকে দিয়ে যীশুকে গ্রেপ্তার করিয়েছিল।
3. যীশুকে সৈনিকদের হাতে তুলে দেওয়া হল। মার্ক 15:15-20 এ কী ঘটেছিল তা বলো। ছবি 16 দেখাও। যীশু কখনও পাপ করেননি কিন্তু তাঁকে মারা হল। তিনি পাল্টা আঘাত করলেন না। তিনি রেগে গেলেন না।
4. যীশুকে ক্রুশে দিতে নিয়ে যাওয়া হল। ছবি 17 দেখাও। লূক 23:26-27।
5. গল্পের বাকি অংশ বলতে ছবিটি সরিয়ে রাখো, লূক 23:32-48। দুজন চোরকে ক্রুশে দেওয়া হল। যীশু ঈশ্বরকে বললেন যারা তাঁকে ক্রুশে দিয়েছে তাদের ক্ষমা করতে। সৈনিকেরা তাঁর জামাকাপড় ভাগ করে নিল। যীশু মারা গেলে সূর্য আলো দেওয়া বন্ধ করে দিল। ঈশ্বর বলেছিলেন পাপ ক্ষমা করতে রক্ত ঝরাতে হবে। যীশু আমাদের জন্য তাঁর রক্ত ঝরালেন। যিনি কখনও পাপ করেননি তিনি আমাদের পাপ নিজের ওপর নিলেন এবং আমাদের জায়গায় মারা গেলেন (ছবি 21 দেখাও)
মুখস্থ পদ শেখাও
পুনরালোচনা
পাঠটি সংক্ষেপে আবার দেখে নাও এবং জোর দাও যে পাপহীন যীশু আমাদের পাপের জন্য নিজের দেহ ও রক্ত বলি হিসেবে দিয়ে মৃত্যুবরণ করলেন। যীশু আমাদের জায়গায় শাস্তি নিলেন, যাতে ক্রুশে যীশুর সম্পন্ন কাজে বিশ্বাসের মাধ্যমে আমরা চিরকালের জন্য ঈশ্বরের বন্ধু হতে পারি।
পাঠের প্রতি আমাদের সাড়া
ভূমিকায় ব্যবহৃত আয়নাটি দেখাও। এটি এখনও নোংরা। আয়নাটি জলে ডুবিয়ে নাও বা খুব পরিষ্কার করে মুছে দাও। এই আয়নাটি যেমন পরিষ্কার করা হয়েছে, যীশু ক্রুশে মারা গিয়ে আমাদের পাপ ধুয়ে মুছে দিয়েছেন।
তুমি কি তাঁকে ধন্যবাদ দিয়েছ?
শিশুদের জিজ্ঞেস করো যে শুক্রবার যীশুকে ক্রুশে দেওয়া হয়েছিল তাকে আমরা “শুভ শুক্রবার” বলি কেন?
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
পাঠ - 14: যীশুকে ক্রুশে দেওয়া হল
শাস্ত্রপাঠ: মার্ক 15:15-20; লূক 23:26-49
1. সঠিক উত্তর বেছে নাও
ক), খ) বা গ)-তে গোল দাগ দাও:
- যীশু কি কখনও পাপ করেছিলেন?
ক) হ্যাঁ খ) না গ) মাঝে মাঝে 👉 খ) না - আমাদের পাপের শাস্তি কে নিলেন?
ক) পিতর খ) যীশু গ) পীলাত 👉 খ) যীশু - যীশু যেদিন মারা গেলেন তাকে আমরা কী বলি?
ক) শুভ শুক্রবার খ) ইস্টার রবিবার গ) বড়দিন 👉 ক) শুভ শুক্রবার
2. বাক্যগুলো সম্পূর্ণ করো
শব্দ-বাক্স: ক্ষমা, পরিষ্কার, ক্রুশ
- যীশু ____________ মারা গিয়েছিলেন। __________ 👉 ক্রুশে
- যীশু ঈশ্বরকে বললেন তাদের ____________ করতে। __________ 👉 ক্ষমা
- যীশু আমাদের পাপ থেকে ____________ করেন। __________ 👉 পরিষ্কার
3. সত্য না মিথ্যা
সত্য হলে স, মিথ্যা হলে মি লেখো:
- যীশু রাগে পাল্টা আঘাত করলেন। ( ___ ) 👉 ভু
- যীশু আমাদের পাপের জন্য মারা গেলেন। ( ___ ) 👉 ঠি
- পাপ আমাদের জীবনকে নোংরা আয়নার মতো করে দেয়। ( ___ ) 👉 ঠি
4. আলোচনার প্রশ্ন
- যীশু কেন মারা গিয়েছিলেন?
নমুনা উত্তর: আমাদের পাপের শাস্তি নিজের ওপর নিতে।
- যারা যীশুকে আঘাত করেছিল তাদের জন্য তিনি কী করলেন?
নমুনা উত্তর: তিনি ঈশ্বরকে তাদের ক্ষমা করতে বললেন।
- আমরা একে শুভ শুক্রবার বলি কেন?
নমুনা উত্তর: কারণ যীশুর মৃত্যু আমাদের ক্ষমা এনে দেয়।
5. মুখস্থ পদ:
1 পিতর 2:24 — “খ্রীষ্ট নিজে ক্রুশে নিজের দেহে আমাদের পাপ বহন করলেন।”
যোহন 3:16 — “কারণ ঈশ্বর জগৎকে এত ভালোবাসলেন যে তাঁর একমাত্র পুত্রকে দিলেন।”
6. ছবিতে রং করো:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
হস্তশিল্প 1: ক্রুশের বুকমার্ক
উপকরণ: কার্ডের ফালি, ক্রেয়ন, কাঁচি
নির্দেশনা:
- একটি লম্বা কার্ডের ফালি কাটো।
- ওপরে একটি ক্রুশ আঁকো।
- লেখো: “যীশু আমাকে ভালোবাসেন।”
- এটি সাজাও।
পাঠের মূল কথা: যীশু আমাদের জন্য মারা গেলেন।
হস্তশিল্প 2: পরিষ্কার আয়নার কার্ড
উপকরণ: ভাঁজ করা কার্ড, ফয়েল, ক্রেয়ন
নির্দেশনা:
- সামনে ফয়েল আঠা দিয়ে লাগাও।
- এক কোণে একটি নোংরা দাগ আঁকো।
- ভেতরে লেখো: “যীশু আমাকে পরিষ্কার করেছেন।”
পাঠের মূল কথা: যীশু আমাদের পাপ ধুয়ে দেন।
খেলা 1: নোংরা আয়না
খেলার নিয়ম:
- একটি দাগ-লাগা আয়না ও একটি পরিষ্কার আয়না দেখাও।
- জিজ্ঞেস করো কোনটি আমাদের মুখ স্পষ্ট দেখায়।
- নোংরাটি মুছে পরিষ্কার করো।
পাঠের মূল কথা: যীশু আমাদের পাপ ধুয়ে মুছে ফেলেন।
খেলা 2: ধন্যবাদের বৃত্ত
খেলার নিয়ম:
- বৃত্ত করে বসো।
- প্রতিটি শিশু বলবে: “যীশু, ধন্যবাদ … এর জন্য”
- একটি নীরব প্রার্থনা দিয়ে শেষ করো।
পাঠের মূল কথা: যীশু যা করেছেন তার জন্য আমরা ধন্যবাদ জানাই।
