সুসমাচার আফ্রিকায় পৌঁছল
উদ্দেশ্য | শিশুদের শেখানো সুসমাচার কীভাবে ছড়িয়ে পড়ল, এবং তাদের যীশুর সাক্ষী হতে উৎসাহ দেওয়া। |
শাস্ত্রপাঠ | প্রেরিত 8:26-39 |
মুখস্থ পদ | রোমীয় 10:15 আর প্রেরিত না হলে তারা কীভাবে প্রচার করবে? যেমন লেখা আছে, “যারা সুসমাচার আনে তাদের পা কত সুন্দর!” |
পাঠ উপস্থাপন
শুরুর কথা
পড়তে গিয়ে যখন অনেক শব্দ বুঝতে পারো না তখন তুমি কী করো? শ্রেণিকে উত্তর দেওয়ার সময় দাও। তুমি হয়তো সেই বইটি পড়া বন্ধ করে দিতে পারো, বা অভিধান পেলে তাতে শব্দগুলো খুঁজে দেখতে পারো। সবচেয়ে সহজ হল কারও সাহায্য চাওয়া।
পাঠের মূল বিষয়গুলো
1. ফিলিপ নামে যীশুর একজন প্রেরিত একবার সুদানের এক ব্যক্তিকে সে যা পড়ছিল তা বুঝতে সাহায্য করেছিলেন, এবং এভাবে তার সঙ্গে সুসমাচার ভাগ করে নিয়েছিলেন।
2. ফিলিপ যখন শমরিয়া প্রদেশে সুসমাচার প্রচারে ব্যস্ত ছিলেন, তখন এক স্বর্গদূত তাঁকে বললেন ঈশ্বর চান তিনি যেন মরুভূমির মধ্য দিয়ে যাওয়া রাস্তায় যান (8:4-5, 26)।
3. পথে ফিলিপ এক কর্মকর্তার দেখা পেলেন যিনি রাজদরবারে গুরুত্বপূর্ণ পদে ছিলেন। তিনি ছিলেন একজন নুবিয়ান, যিনি মেরোয়ির রানির সেবা করতেন। তিনি ইহুদি ধর্ম গ্রহণ করেছিলেন এবং পুরাতন নিয়ম থেকে পড়ছিলেন, যখন ফিলিপ তাঁর রথের নাগাল পেলেন (8:27-28)। ছবি 8 দেখাও।
4. পবিত্র আত্মা ফিলিপকে রথের কাছে যেতে বললেন (8:29)। লোকটি কী পড়ছিলেন তা জানতে পেরে ফিলিপ তাঁকে জিজ্ঞেস করলেন, “আপনি যা পড়ছেন তা কি বোঝেন?” “না,” লোকটি উত্তর দিলেন এবং ফিলিপকে তা ব্যাখ্যা করার জন্য আমন্ত্রণ জানালেন (8:30-31)।
5. তিনি যিশাইয় পুস্তক থেকে পড়ছিলেন: শ্রেণিকে 32খ-33 পদ পড়ে শোনাও। ফিলিপ ব্যাখ্যা করলেন যে সেই বিশেষ অংশটি প্রভু যীশুর কথা বর্ণনা করছে। পিতা ঈশ্বর পুত্রকে পাঠিয়েছিলেন, আর যীশু মানবজাতির পাপের জন্য স্বেচ্ছায় মৃত্যুবরণ করেছিলেন (8:34-35)।
6. লোকটি যীশুর সুসমাচার বিশ্বাস করলেন এবং বাপ্তিস্ম নিলেন (8:36-38)।
গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া
তুমি কীভাবে ফিলিপের মতো হতে পারো, যিনি যীশুর সাক্ষী ছিলেন? ফিলিপ সেই দূর দেশের লোকটির সঙ্গে যীশু খ্রীষ্টের সুসমাচার ভাগ করে নিয়েছিলেন, আর এভাবে সুসমাচার দূরদূরান্তে ছড়িয়ে পড়ল। তুমিও যারা শুনতে চায় তাদের সবাইকে যীশুর গল্প বলতে পারো। কোথায় তা পৌঁছবে তুমি কখনও জানো না!
মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
পাঠ - 8: সুসমাচার আফ্রিকায় পৌঁছল
শাস্ত্রপাঠ: প্রেরিত 8:26-39
1. গল্পটি ক্রমানুসারে সাজাও
ক) লোকটি বিশ্বাস করলেন ও বাপ্তিস্ম নিলেন।
খ) একজন স্বর্গদূত ফিলিপকে মরুভূমির রাস্তায় যেতে বললেন।
গ) ফিলিপ তাঁকে বাইবেল ব্যাখ্যা করলেন।
ঘ) ফিলিপ রথে থাকা এক কর্মকর্তার দেখা পেলেন।
👉 সঠিক ক্রম:
- একজন স্বর্গদূত ফিলিপকে মরুভূমির রাস্তায় যেতে বললেন।
- ফিলিপ রথে থাকা এক কর্মকর্তার দেখা পেলেন।
- ফিলিপ তাঁকে বাইবেল ব্যাখ্যা করলেন।
- লোকটি বিশ্বাস করলেন ও বাপ্তিস্ম নিলেন।
2. আমি কে?
বেছে নাও: ফিলিপ, কর্মকর্তা, স্বর্গদূত
- আমি ফিলিপের কাছে ঈশ্বরের বার্তা নিয়ে গিয়েছিলাম। আমি ____________। __________ 👉 স্বর্গদূত
- আমি আমার রথে যিশাইয় পুস্তক পড়ছিলাম। আমি ____________। __________ 👉 কর্মকর্তা
- আমি যীশুর সুসমাচার ব্যাখ্যা করলাম। আমি ____________। __________ 👉 ফিলিপ
3. সঠিক উত্তর বেছে নাও
ক), খ) বা গ)-তে গোল দাগ দাও:
- কর্মকর্তা কোথা থেকে এসেছিলেন?
ক) মিশর খ) সুদান (নুবিয়া) গ) রোম 👉 খ) সুদান (নুবিয়া) - ফিলিপ জিজ্ঞেস করলেন, “আপনি যা পড়ছেন তা কি ______?”
ক) পছন্দ করেন খ) বোঝেন গ) দেখেন 👉 খ) বোঝেন - কর্মকর্তা বিশ্বাস করার পর কী করলেন?
ক) বাপ্তিস্ম নিলেন খ) পালিয়ে গেলেন গ) ভুলে গেলেন 👉 ক) বাপ্তিস্ম নিলেন
4. আলোচনার প্রশ্ন
- আত্মা যেতে বললে ফিলিপ কী করলেন?
নমুনা উত্তর: তিনি তখনই গিয়ে সুসমাচার ভাগ করে নিলেন।
- লোকটির সাহায্য দরকার ছিল কেন?
নমুনা উত্তর: তিনি যা পড়েছিলেন তা বুঝতে পারেননি।
- তুমি কাকে যীশুর কথা বলতে পারো?
নমুনা উত্তর: একজন বন্ধু, প্রতিবেশী বা পরিবারের সদস্য।
5. মুখস্থ পদ:
রোমীয় 10:15 — “আর প্রেরিত না হলে তারা কীভাবে প্রচার করবে? যেমন লেখা আছে, “যারা সুসমাচার আনে তাদের পা কত সুন্দর!””
মার্ক 16:15 — “তোমরা সারা জগতে যাও এবং সমস্ত সৃষ্টির কাছে সুসমাচার প্রচার করো।”
6. ছবিতে রং করো:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
হস্তশিল্প 1: পথে রথ
উপকরণ: কার্ড, কাগজের বৃত্ত, ক্রেয়ন, আঠা
নির্দেশনা:
- একটি কার্ডে একটি রথ আঁকো।
- চাকা হিসেবে দুটি কাগজের বৃত্ত আঠা দিয়ে লাগাও।
- ভেতরে ফিলিপ ও কর্মকর্তাকে আঁকো।
পাঠের মূল কথা: ফিলিপ দূর দেশের এক ব্যক্তির সঙ্গে সুসমাচার ভাগ করে নিলেন।
হস্তশিল্প 2: সুন্দর পা
উপকরণ: কাগজ, ক্রেয়ন, কাঁচি
নির্দেশনা:
- কাগজে তোমার পায়ের ছাপ এঁকে কেটে নাও।
- তাতে লেখো: “সুসমাচার!”
- একটি রাস্তাসহ কার্ডে আঠা দিয়ে লাগাও।
পাঠের মূল কথা: আমরা অন্যদের কাছে সুসমাচার বয়ে নিয়ে যেতে পারি।
খেলা 1: ফিলিপ, যাও!
খেলার নিয়ম:
- একটি শিশু ফিলিপ হবে এবং ঘরের ওপারে হেঁটে যাবে।
- আরেকটি শিশু একটি “গুটিপত্র” নিয়ে কর্মকর্তা হয়ে বসবে।
- ফিলিপ একটি সহজ বাক্যে ব্যাখ্যা করবে যীশু কে।
পাঠের মূল কথা: আমরা সুসমাচার ব্যাখ্যা করতে পারি।
খেলা 2: সুখবর পৌঁছে দাও
খেলার নিয়ম:
- বৃত্তাকারে “যীশু তোমাকে ভালোবাসেন” ফিসফিস করে বলো।
- শেষ শিশু জোরে তা বলবে।
- সুসমাচার কীভাবে ছড়িয়ে পড়ে তা নিয়ে কথা বলো।
পাঠের মূল কথা: আমরা ভাগ করে নিলে সুসমাচার ছড়িয়ে পড়ে।