পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

তোমার পরিবার বা সমাজ কি কখনও একসঙ্গে বসে গল্প বলে? প্রায়ই বয়স্করাই ঐতিহ্যবাহী গল্পগুলো পরের প্রজন্মকে বলে যান যাতে তারা পরিবার বা গোষ্ঠীর রীতিনীতি জানতে পারে। যীশু প্রায়ই গল্প বলে তাঁর শিষ্য ও অন্য অনুসারীদের শেখাতেন, যেগুলোকে আমরা দৃষ্টান্ত বলি। এগুলো কথার ছবির মতো, কারণ এগুলো আমাদের সেই আত্মিক সত্যগুলো দেখতে সাহায্য করে যা যীশু আমরা বুঝি বলে চান।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. যীশু এক পিতার গল্প বললেন যাঁর দুই ছেলে ছিল। ছোট ছেলে কীভাবে তার পিতাকে দিয়ে তার উত্তরাধিকারের অংশ দেওয়াল তা বর্ণনা করো (লুক 15:11-12)।

2. পরের দুটি পদে (15:13-14) যা ঘটে তা নিজের ভাষায় বলো। ছোট ছেলের অবস্থা কেমন হল তা বর্ণনা করতে একটু কল্পনা ব্যবহার করো।

3. যুবকটিকে খাবার জোগাড় করতে কোনো না কোনো কাজ খুঁজতে হল। সে একমাত্র যে কাজ পেল তা ছিল কারও শূকর দেখাশোনা করা। এতে বোঝা যায় সে কতটা মরিয়া ছিল, কারণ ইহুদিরা শূকরকে অশুচি প্রাণী মনে করে এবং তাদের সঙ্গে কোনো সম্পর্ক রাখে না। কিন্তু সে এতটাই ক্ষুধার্ত ছিল যে শূকরের খাবারও তার কাছে ভালো লাগছিল! ছবি 14 দেখাও। দেখো, ধনী পরিবারের এই মানুষটিকে কত দুঃখী ও নিজের জন্য আফসোসে ভরা দেখাচ্ছে। তার আর টাকা না থাকলে সে এও আবিষ্কার করল যে তার কোনো সত্যিকারের বন্ধু নেই। কেউ তাকে সাহায্য করল না (15:15-16)।

4. তখন যুবকটি নিজের জীবন নিয়ে খুব গভীরভাবে ভাবল। সে বুঝতে পারল সে অন্যায় করেছে এবং তার বর্তমান অবস্থা তার নিজেরই দোষে। সে ঠিক করল বাড়ি ফিরে গিয়ে পিতাকে বলবে তাকে একজন দাস হিসেবে কাজে নিতে। সে নিশ্চিত ছিল তার আচরণ এতই খারাপ যে তাকে আর কখনও তার পিতার পুত্র হিসেবে গ্রহণ করা হবে না (15:17-19)। তুমি এখানে গল্প বলার বদলে ছেলের ভূমিকায় অভিনয় করতে পারো।

সেই পাপী ও অহংকারী যুবকটি বাড়ি পৌঁছলে কেমন অভ্যর্থনা পাবে? পরের পাঠে আমরা দেখব!

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

তোমাদের কি নামান ও হামনের গল্প মনে আছে? প্রয়োজন হলে শিশুদের সংক্ষেপে মনে করিয়ে দাও। নামান তার কুষ্ঠরোগ থেকে সুস্থ হয়নি যতক্ষণ না সে নিজের গুরুত্বের অহংকার ছেড়ে ইলীশায়ের সহজ নির্দেশ মানল। অন্যদিকে হামন অহংকারীই থেকে গেল। সে কখনও অনুতাপ করেনি আর তাই যে ফাঁসিকাঠ সে অন্য একজনের জন্য বানিয়েছিল তাতেই মারা গেল।

এই গল্পে যীশু আমাদের দেখাতে চান যে আমরা সবাই সেই ছেলের মতো, যদিও আমরা ভাবতে পারি আমরা অত খারাপ নই। আমাদের সবার অনুতাপ করা ও স্বীকার করা দরকার যে আমরা পাপী। আমাদের মধ্যে এমন কেউ নেই যার নিজের জীবন নিয়ে গভীরভাবে ভাবা দরকার নেই।

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

পাঠ - 14: শূকরদের মাঝে প্রিয় পুত্র

শাস্ত্রপাঠ: লুক 15:11-19

1. আমি কে?

বেছে নাও: ছোট ছেলে, পিতা, শূকরেরা

1. আমি আমার অংশ চেয়ে নিয়ে অনেক দূরে চলে গিয়েছিলাম। আমি কে? __________ 👉 ছোট ছেলে
2. আমি আমার ছেলের জন্য অপেক্ষা করতাম ও পথ চেয়ে থাকতাম। আমি কে? __________ 👉 পিতা
3. ছেলেটি যে খাবার খেতে চাইছিল আমি সেই খাবার খেতাম। আমি কে? __________ 👉 শূকরেরা

2. সত্য না মিথ্যা?

সত্য হলে স, মিথ্যা হলে মি লেখো:

1. ছেলেটি তার টাকা অপচয় করল। ( ___ ) 👉 ঠি
2. সে গরিব হলে তার অনেক সত্যিকারের বন্ধু ছিল। ( ___ ) 👉 ভু
3. সে তার পিতার কাছে ফিরে যেতে ঠিক করল। ( ___ ) 👉 ঠি

3. যেটি মেলে না

যেটি মেলে না তাতে গোল দাগ দাও:

1. ক্ষুধার্ত – দুঃখিত – বিষণ্ণ – খুশি 👉 খুশি
2. পিতা – পুত্র – দাস – রাজা 👉 রাজা
3. দুঃখিত – অনুতাপ করা – স্বীকার করা – অহংকার করা 👉 অহংকার করা

4. আলোচনার প্রশ্ন

1. ছোট ছেলে কেন বিপদে পড়েছিল?

নমুনা উত্তর: সে তার সব টাকা নষ্ট করল এবং তার খাবার ছিল না।

1. সে কী করবে বলে ঠিক করল?

নমুনা উত্তর: সে বাড়ি গিয়ে তার পিতার কাছে দুঃখিত বলতে ঠিক করল।

1. আমাদের কখন ঈশ্বরের কাছে দুঃখিত বলা দরকার?

নমুনা উত্তর: যখনই আমরা অন্যায় করি বা তাঁকে ভুলে যাই।

5. মুখস্থ পদ:

যোহন 1:11 — “তিনি নিজের লোকদের কাছে এলেন, কিন্তু তাঁর নিজের লোকেরা তাঁকে গ্রহণ করল না।”

1 যোহন 1:9 — “আমরা যদি আমাদের পাপ স্বীকার করি, তিনি বিশ্বস্ত ও ন্যায়বান এবং আমাদের পাপ ক্ষমা করবেন।”

6. ছবিতে রং করো:

হস্তশিল্প 1: দুঃখিত কার্ড

উপকরণ: ভাঁজ করা কাগজ, ক্রেয়ন

নির্দেশনা:

1. সামনের দিকে একটি মন-খারাপের মুখ আঁকো।
2. লেখো: “আমি দুঃখিত।”
3. ভেতরে একটি হাসিমুখ আঁকো এবং লেখো: “ঈশ্বর ক্ষমা করেন।”

পাঠের মূল কথা: আমরা দুঃখিত হলে ঈশ্বর আমাদের ক্ষমা করেন।

হস্তশিল্প 2: বাড়ি ফেরার পথের ছবি

উপকরণ: কাগজ, ক্রেয়ন

নির্দেশনা:

1. একটি লম্বা পথ আঁকো যা একটি বাড়িতে গিয়ে শেষ হয়।
2. একটি ছোট ছেলেকে বাড়ির দিকে হাঁটতে আঁকো।
3. লেখো: “আমি ফিরে যাব।”

পাঠের মূল কথা: ঈশ্বরের কাছে ফিরে যেতে কখনও দেরি হয় না।

খেলা 1: বাড়ি ফিরে যাও

খেলার নিয়ম:

1. মেঝেতে একটি “দূর দেশ” ও একটি “বাড়ি” চিহ্নিত করো।
2. শিশুরা দূর থেকে বাড়ির দিকে হেঁটে যাবে আর বলবে: “আমি বাড়ি যাব।”
3. বাড়িতে পৌঁছে আনন্দ করো।

পাঠের মূল কথা: যে-কেউ ঈশ্বরের দিকে ফেরে তাকে তিনি স্বাগত জানান।

খেলা 2: দুঃখিত বলো

খেলার নিয়ম:

1. সংক্ষিপ্ত কাল্পনিক পরিস্থিতি পড়ো (বন্ধুকে আঘাত করা, মিথ্যা বলা)।
2. প্রতিটির পর শ্রেণি বলবে: “আমি দুঃখিত।”
3. শিক্ষক বলবেন: “ঈশ্বর ক্ষমা করেন।”

পাঠের মূল কথা: দুঃখিত বলা সবকিছু ঠিক করার শুরু।