Book 7 · Lesson 13 / 24

পুনরুত্থিত যীশু দুই বন্ধুকে শিক্ষা দেন

উদ্দেশ্য

শিশুদের দেখানো যে পুনরুত্থিত যীশু কীভাবে তাঁর দুই বন্ধুকে দেখা দিলেন এবং পুরাতন নিয়মের শাস্ত্র থেকে নিজের সম্পর্কে সবকিছু শেখালেন।

শাস্ত্রপাঠ

লুক 24:13-35

মুখস্থ পদ

যোহন 1:10

তিনি জগতে ছিলেন, আর জগৎ তাঁর দ্বারা সৃষ্ট হলেও জগৎ তাঁকে চিনল না।

পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

তোমাকে যখন অনেক দূর হাঁটতে হয়, যেমন এক গ্রাম থেকে আরেক গ্রামে, তখন সঙ্গে কেউ থাকলে ভালো লাগে। কথা বলার মতো কেউ থাকলে পথ ছোট মনে হয়।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. যীশুর দুই বন্ধু যিরূশালেম শহর থেকে ইম্মায়ূ গ্রামে হাঁটছিলেন, যা প্রায় 11 কিলোমিটারের পথ। যীশুকে ক্রুশে দেওয়ার পরের সেই রবিবার বিকেলে হাঁটতে হাঁটতে তাঁরা যা যা ঘটেছিল তা নিয়ে আলোচনা করছিলেন। তখন একজন অপরিচিত লোক তাঁদের কাছে এসে তাঁদের সঙ্গ নিলেন। তিনি স্বয়ং যীশু ছিলেন, কিন্তু তাঁরা তাঁকে চিনতে পারলেন না! তিনি তাঁদের জিজ্ঞাসা করলেন তাঁরা কী নিয়ে কথা বলছেন (লুক 24:13-17)।

2. তাঁরা অবাক হলেন যে এই অপরিচিত লোকটি সেই সপ্তাহে যিরূশালেমে ছিলেন অথচ সেই ভয়ানক ঘটনাগুলো জানেন না যা নিয়ে সারা শহর কথা বলছিল। তাঁরা যীশুকে কী উত্তর দিয়েছিলেন তা শ্রেণিকে বলো (24:18-24)। তাঁরা খুব দুঃখিত ও বিভ্রান্ত ছিলেন।

3. ছবি 13 দেখাও। যীশু বন্ধুদের মনে করিয়ে দিলেন যে মোশি ও অন্য ভাববাদীরা লিখে গিয়েছিলেন, ঈশ্বরের পুত্র, যাঁকে তাঁরা খ্রীষ্ট বা মশীহ বলত, এই জগতে এসে কষ্ট ভোগ করবেন ও মরবেন। সেই যাত্রার বাকি পথে তিনি তাঁদের পুনরুত্থান এবং ঈশ্বরের রাজ্যের আগমন সম্পর্কে আরও অনেক কিছু শেখালেন (24:25-27)।

4. ইম্মায়ূতে পৌঁছে দুই বন্ধু অপরিচিত লোকটিকে তাঁদের সঙ্গে খাবারের জন্য থাকতে রাজি করালেন। যীশু যখন রুটি নিয়ে আশীর্বাদ করলেন তখন তাঁরা অবশেষে বুঝলেন লোকটি আসলে কে। সেই মুহূর্তে যীশু তাঁদের কাছ থেকে চলে গেলেন (24:28-32)।

5. বন্ধুরা এত আনন্দিত হলেন যে তৎক্ষণাৎ সেই পুরো পথ হেঁটে যিরূশালেমে ফিরে গেলেন অন্য শিষ্যদের বলতে! ততক্ষণে নিশ্চয়ই অন্ধকার হয়ে গিয়েছিল। অন্য শিষ্যদেরও যীশুকে আবার জীবিত দেখার চমৎকার খবর তাঁদের জানানোর ছিল (24:33-35)।

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

যে ভয়ানক ঘটনাগুলো সবে ঘটেছিল তার পেছনের সুসংবাদ যীশুর মুখে ব্যাখ্যা শুনতে সেই দুই শিষ্যের কতই না চমৎকার লেগেছিল। যীশু আমাদেরও ঠিক তাই করতে বলেন: যাদের সঙ্গে আমাদের দেখা হয় এবং যারা তাঁকে ত্রাণকর্তা হিসেবে জানে না, তাদের কাছে তাঁর গল্প বলতে।

ইউরোপের আলবেনিয়া দেশ 40 বছর সুসমাচারের জন্য বন্ধ ছিল। কাউকে এমনকি বিশ্বাস করারও অনুমতি ছিল না যে ঈশ্বর জীবিত। প্রতিবেশী একটি দেশের একজন পালক বাইবেলের কিছু অংশ প্লাস্টিকের বোতলে ভরে সমুদ্রে ছুড়ে দিলেন। তিনি প্রার্থনা করলেন সমুদ্রের স্রোত যেন সেগুলো আলবেনিয়ার তীরে ভাসিয়ে নিয়ে যায়। আলবেনিয়ায় পরিস্থিতি বদলে যাওয়ার পর সেই পালকই সেখানে সুসমাচার প্রচার করতে গেলেন। তিনি এক লোকের সঙ্গে দেখা করলেন যিনি বাইবেলের কথায় ভরা সেই বোতলগুলোর একটি কুড়িয়ে পেয়েছিলেন। লোকটি পালককে বললেন যে তিনি শাস্ত্রের সেই অংশগুলো পড়েছেন এবং তাতে তাঁর যীশুর অনুসারী হতে ইচ্ছা হয়েছে!

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

Download Word

পাঠ - 13: পুনরুত্থিত যীশু দুই বন্ধুকে শিক্ষা দেন

শাস্ত্রপাঠ: লুক 24:13-35

1. হ্যাঁ না?

হ্যাঁ-এর জন্য হ্যাঁ এবং না-এর জন্য না লেখো:

দুই বন্ধু কি ইম্মায়ূতে হেঁটে গিয়েছিলেন? ( ___ ) 👉 হ্যাঁ
তাঁরা কি প্রথমে জানতেন যে অপরিচিত লোকটি যীশু? ( ___ ) 👉 না
যীশু কি তাঁদের শাস্ত্র ব্যাখ্যা করেছিলেন? ( ___ ) 👉 হ্যাঁ

2. গল্পটি ক্রমানুসারে সাজাও

ক) তাঁরা অন্যদের বলতে ফিরে গেলেন।
খ) একজন অপরিচিত লোক পথে তাঁদের সঙ্গ নিলেন।
গ) দুই বন্ধু ইম্মায়ূতে হেঁটে গেলেন।
ঘ) যীশু রুটি ভাঙলেন এবং তাঁরা তাঁকে চিনলেন।

👉 সঠিক ক্রম:

দুই বন্ধু ইম্মায়ূতে হেঁটে গেলেন।
একজন অপরিচিত লোক পথে তাঁদের সঙ্গ নিলেন।
যীশু রুটি ভাঙলেন এবং তাঁরা তাঁকে চিনলেন।
তাঁরা অন্যদের বলতে ফিরে গেলেন।

3. হারানো অক্ষর

অনুপস্থিত অংশ পূরণ করো:

ই _ য়ূ (গ্রামটি) __________ 👉 ইম্মায়ূ
রু _ ি (যীশু এটি ভাঙলেন) __________ 👉 রুটি
শা _ ত্র (ঈশ্বরের বাক্য) __________ 👉 শাস্ত্র

4. আলোচনার প্রশ্ন

তোমার কী মনে হয় তাঁরা যীশুকে চিনতে পারেননি কেন?

নমুনা উত্তর: ঈশ্বর ঠিক সময় না আসা পর্যন্ত তাঁদের চোখ তাঁকে চিনতে দেননি।

যীশুকে দেখার পর দুই বন্ধু কী করলেন?

নমুনা উত্তর: তাঁরা তাড়াতাড়ি অন্যদের বলতে ফিরে গেলেন।

এই সপ্তাহে তুমি কাকে যীশুর কথা বলতে পারো?

নমুনা উত্তর: একজন বন্ধু, একজন প্রতিবেশী বা পরিবারের কেউ।

5. মুখস্থ পদ:

যোহন 1:10 — “তিনি জগতে ছিলেন, আর জগৎ তাঁর দ্বারা সৃষ্ট হলেও জগৎ তাঁকে চিনল না।”

লুক 24:32 — “পথে যখন তিনি আমাদের সঙ্গে কথা বলছিলেন তখন কি আমাদের হৃদয় আমাদের মধ্যে জ্বলছিল না?”

6. ছবিতে রং করো: