Book 7 · Lesson 2 / 24

যীশু জলকে দ্রাক্ষারসে পরিণত করেন

Download Word

উদ্দেশ্য

শিশুদের শেখানো যীশু তাঁর কাজের মাধ্যমে কীভাবে দেখালেন যে তিনি ঈশ্বরের পুত্র।

শাস্ত্রপাঠ

যোহন 2:1-11

মুখস্থ পদ

যোহন 1:1 (পদটি সম্পূর্ণ করো।)

আদিতে বাক্য ছিলেন, আর বাক্য ঈশ্বরের সঙ্গে ছিলেন, আর বাক্য ঈশ্বর ছিলেন।

পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

বিয়ের অনুষ্ঠান নিয়ে কথা বলো, বিশেষ করে খাবার প্রস্তুত করা নিয়ে। প্রায়ই বিয়ের আয়োজন তখনই করা হয় যখন পরিবার ভোজের খরচ বহন করতে পারে। মহিলারা মিলিত হয়ে ঠিক করেন প্রস্তুতির কোন অংশের দায়িত্ব কার। বিয়ের দিন তাঁরা খুব ভোরে উঠে নিশ্চিত করেন খাবার ও আর সবকিছু একেবারে ঠিকঠাক আছে।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. যীশু তাঁর মা মরিয়ম ও শিষ্যদের সঙ্গে একটি বিয়েতে গেলেন। উৎসবের মধ্যে মরিয়ম লক্ষ করলেন যে দ্রাক্ষারস ফুরিয়ে গেছে – ইহুদি বিয়ের স্বাভাবিক পানীয়। সেটা ছিল ভয়ানক ব্যাপার (2:1-3)।

2. মরিয়ম যীশুকে সমস্যাটি জানালেন। যীশু তাঁকে যে উত্তর দিলেন তাতে মনে হল তিনি সাহায্য করতে অনিচ্ছুক। যীশু স্পষ্ট করতে চেয়েছিলেন যে তিনি কখনও স্বার্থপর আনন্দের জন্য তাঁর ক্ষমতা ব্যবহার করবেন না; তিনি পিতা ঈশ্বরের নির্দেশই মানবেন, আর কারও নয়। মরিয়ম তা মেনে নিলেন, তাই তিনি শুধু দাসদের বললেন যীশু তাদের যে আদেশই দিন তা পালন করতে (2:3-5)।

3. বলো যীশু কীভাবে দাসদের নির্দেশ দিলেন বড় পাথরের জালাগুলো জলে ভরতে এবং অনুষ্ঠানের পরিচালককে তা চেখে দেখতে দিতে (2:6-9)।

তুমি শ্রেণিকে এই দৃশ্যটি অভিনয় করতে দিতে পারো। সবাই দাস হোক, আর তুমি অনুষ্ঠানের পরিচালক। ভালো দ্রাক্ষারস চেখে অবাক হওয়ার ভাব দেখাও।

ছবি 2 দেখাও। জানালা দিয়ে অতিথিদের দেখা যাচ্ছে, লক্ষ করেছ?

4. অনুষ্ঠানের পরিচালক আনন্দিত হলেন, কারণ দ্রাক্ষারসটি খুব ভালো ছিল। তিনি জানতেন না তা কোথা থেকে এসেছে। তিনি বরকে ডেকে চমৎকার দ্রাক্ষারসের জন্য অভিনন্দন জানালেন (2:9-10)।

5. কিন্তু শিষ্যরা, যাদের যীশু তাঁকে অনুসরণ করতে ডেকেছিলেন, এবং মরিয়ম জানতেন যে যীশুই সাধারণ জলকে সেরা দ্রাক্ষারসে পরিণত করেছিলেন।

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

আমরা জলকে দ্রাক্ষারসে পরিণত করতে পারি না। কোনো সাধারণ মানুষই পারে না। এই অলৌকিক কাজ দিয়ে যীশু দেখালেন যে তিনি ঈশ্বর।

এটি শিষ্যদের তাঁকে বিশ্বাস করালো কারণ তাঁরা তাঁর ক্ষমতার কাজ দেখেছিলেন। যীশু চান আমরাও তাঁকে বিশ্বাস করি এবং আমাদের জীবনে তাঁর ক্ষমতার কাজ দেখি, যা পাপকে জয় করে।

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

এই পদ আমাদের বলে যে যীশু ঈশ্বর।

লক্ষ করো: প্রতিটি রবিবারের স্কুল সেশনে একটি সময় বের করে এ পর্যন্ত যতটুকু শেখা হয়েছে সেই পুরো মুখস্থ অংশটি পুনরালোচনা করো। নতুন পদ শেখানোর ঠিক আগে তুমি এটি করতে পারো।

Download Word

পাঠ - 2: যীশু জলকে দ্রাক্ষারসে পরিণত করেন

শাস্ত্রপাঠ: যোহন 2:1-11

1. বাক্যগুলো সম্পূর্ণ করো

শব্দ-বাক্স: দ্রাক্ষারস, দাসদের, জল

যীশু ____________ জালাগুলো ভরতে বললেন। __________ 👉 দাসদের
জালাগুলো ____________ দিয়ে ভরা হল। __________ 👉 জল
যীশু জলকে ভালো ____________ বানালেন। __________ 👉 দ্রাক্ষারস

2. সঠিক উত্তর বেছে নাও

ক), খ) বা গ)-তে গোল দাগ দাও:

যীশু মরিয়ম ও তাঁর শিষ্যদের সঙ্গে কোথায় গেলেন?
ক) একটি বিয়েতে খ) একটি বাজারে গ) একটি নৌকায় 👉 ক) একটি বিয়েতে
বিয়েতে কী ফুরিয়ে গিয়েছিল?
ক) রুটি খ) দ্রাক্ষারস গ) মাছ 👉 খ) দ্রাক্ষারস

3. যেটি মেলে না

যেটি মেলে না তাতে গোল দাগ দাও:

মরিয়ম – যীশু – দাসেরা – একটি তিমি 👉 একটি তিমি
জালা – জল – দ্রাক্ষারস – উট 👉 উট
বিয়ে – ভোজ – অতিথিরা – ঝড় 👉 ঝড়

4. আলোচনার প্রশ্ন

এই অলৌকিক কাজ যীশুর সম্পর্কে কী দেখাল?

নমুনা উত্তর: যে যীশু ঈশ্বরের পুত্র এবং তাঁর ঈশ্বরের ক্ষমতা আছে।

দাসেরা কী করল?

নমুনা উত্তর: তারা যীশুর কথা মানল এবং জালাগুলো ভরল।

এটি দেখে শিষ্যদের কী হল?

নমুনা উত্তর: তারা যীশুকে বিশ্বাস করল।

5. মুখস্থ পদ:

যোহন 1:1 — “আদিতে বাক্য ছিলেন, আর বাক্য ঈশ্বরের সঙ্গে ছিলেন, আর বাক্য ঈশ্বর ছিলেন।”

যোহন 2:11 — “এভাবে তিনি তাঁর মহিমা প্রকাশ করলেন, আর তাঁর শিষ্যরা তাঁকে বিশ্বাস করলেন।”

6. ছবিতে রং করো: