শৌল দায়ূদকে হত্যা করার চেষ্টা করলেন
উদ্দেশ্য | শিশুদের দেখানো যে রাজা শৌল যখন দায়ূদের প্রতি ঈর্ষান্বিত হয়ে উঠলেন তখন ঈশ্বর কীভাবে তাঁর সেবক দায়ূদকে রক্ষা করেছিলেন। |
শাস্ত্রপাঠ | 1 শমূয়েল 18:1-16; 20:1-42; 22:1-2 |
মুখস্থ পদ | গীতসংহিতা 1:3 (3 নম্বর পদ শেখা চালিয়ে যাও) সে জলস্রোতের ধারে রোপণ করা একটি গাছের মতো, যা ঠিক সময়ে ফল দেয় এবং যার পাতা শুকিয়ে যায় না। |
পাঠ উপস্থাপন
শুরুর কথা
রুতা ও পেরিস ছিল দুই ছোট বোন। রুতা তার জন্মদিনে একটি সুন্দর নতুন জামা পেল। এতে পেরিস এত কষ্ট পেল যে সে কেঁদে ফেলল। সেও একটি নতুন জামা চেয়েছিল, কিন্তু সেটা তার জন্মদিন ছিল না। সে তার বোনের নতুন জামা ছিঁড়ে ফেলার চেষ্টা করল। পেরিস রুতাকে খুব হিংসা করছিল, কারণ রুতার কাছে এমন কিছু ছিল যা পেরিস চেয়েছিল, কিন্তু পেতে পারছিল না।
পাঠের মূল বিষয়গুলো
1. রাজা শৌল দায়ূদের প্রতি খুব ঈর্ষান্বিত হয়ে উঠলেন। শুনতে অবাক লাগে – একজন রাজা একটি মেষপালক বালকের প্রতি ঈর্ষান্বিত! কিন্তু দায়ূদ দৈত্য গলিয়াৎকে মেরেছিলেন এবং সেনাবাহিনীতে তাঁর উঁচু পদ ছিল। ইস্রায়েলের নারীরা রাজার চেয়েও বেশি দায়ূদের প্রশংসা করে গান বাঁধতে শুরু করল। এতে শৌল ভীষণ রেগে গেলেন (18:5-9)।
2. দায়ূদ শৌলের বড় ছেলে যোনাথনের সঙ্গেও খুব ভালো বন্ধু হয়ে উঠলেন (18:1-5)।
3. রাজা শৌল দায়ূদের প্রতি এত ঈর্ষান্বিত ছিলেন যে তিনি নিজের ওপর নিয়ন্ত্রণ হারাতে শুরু করলেন। একদিন দায়ূদ যখন রাজার স্নায়ু শান্ত করতে বাজনা বাজাচ্ছিলেন, শৌল দায়ূদের দিকে তাঁর বর্শা ছুড়লেন। দায়ূদ সরে গেলেন আর বর্শা দেয়ালে গিয়ে লাগল। শৌল আবার চেষ্টা করলেন, কিন্তু আবারও দায়ূদ রক্ষা পেলেন (18:10-11)। ছবি 15 দেখাও।
4. সেদিনের পর শৌল অনেকবার দায়ূদকে হত্যা করার চেষ্টা করলেন, কিন্তু অনেকবার তাঁর ছেলে যোনাথন দায়ূদকে পালাতে সাহায্য করলেন। একটি বিশেষ ভোজে দায়ূদের রাজা ও তাঁর পরিবারের সঙ্গে খাওয়ার কথা ছিল। দায়ূদ জানতেন না আসা নিরাপদ কি না। শৌল কেন তাঁর ওপর এত রেগে আছেন তা তিনি বুঝতে পারছিলেন না। যোনাথন দায়ূদকে সাহায্য করতে চাইলেন এবং তাঁরা একটি গোপন পরিকল্পনা ঠিক করলেন। বিপদ থাকলে যোনাথন তাঁকে সতর্ক করবেন (20:1-23)।
5. যোনাথন যখন তাঁর চাকরকে নিয়ে তির-ধনুক অনুশীলন করতে মাঠে গেলেন, দায়ূদ একটি পাথরের স্তূপের পেছনে লুকিয়ে ছিলেন। যোনাথন তাঁর চাকরকে সবচেয়ে দূরের তিরগুলো খুঁজতে যেতে বলছেন শুনে দায়ূদ বুঝলেন সেটাই যোনাথনের সংকেত যে শৌলের কাছাকাছি থাকা নিরাপদ নয় (20:35-40)।
6. যোনাথনকে বিদায় জানিয়ে দায়ূদ শৌলের হাত থেকে বাঁচতে পরবর্তী কয়েক বছর মরুভূমিতে কাটালেন (22:1-2)।
গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া
1 শমূয়েল 18:12 দায়ূদ ও শৌলের মধ্যে পার্থক্য দেখায়। প্রভু দায়ূদের সঙ্গে ছিলেন। অনেক সমস্যা সত্ত্বেও তিনি ঈশ্বরের ওপর ভরসা রেখেছিলেন এবং প্রভুর বাধ্য হয়ে জীবনযাপন করেছিলেন। অন্যদিকে শৌল ছিলেন অহংকারী, ঈর্ষান্বিত ও অবাধ্য। ফলে তিনি ভয় ও রাগের মধ্যে বাস করতেন। শৌল ছিলেন রাজা আর দায়ূদ শুধু একজন গরিব, তাড়া-খাওয়া মানুষ, কিন্তু ঈশ্বরের সঙ্গ পাওয়ার সুযোগ ছিল দায়ূদেরই।
ঈর্ষা ছোটভাবে শুরু হতে পারে, কিন্তু প্রায় সবসময়ই তা বাড়তেই থাকে। শেষে এটি একজন মানুষের জীবন শাসন করতে পারে এবং মহা অনিষ্টের দিকে নিয়ে যেতে পারে। তোমার জীবন কোন দিকে যাচ্ছে? তুমি কি একজন শৌল, না একজন দায়ূদ?
মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন
গীতসংহিতা 1-এর যে পদগুলো শিশুরা এ পর্যন্ত শিখেছে সেগুলো ঝালিয়ে নাও।
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
পাঠ - 15: শৌল দায়ূদকে হত্যা করার চেষ্টা করলেন
শাস্ত্রপাঠ: 1 শমূয়েল 18:1-16; 20:1-42; 22:1-2
1. ঈর্ষা নাকি কৃতজ্ঞতা? ঈ/কৃ
ঈর্ষার জন্য ঈ এবং কৃতজ্ঞতার জন্য কৃ লেখো:
- বন্ধু জিতলে খুশি হওয়া। ( ___ ) 👉 কৃ
- কারও বেশি আছে বলে রাগ করা। ( ___ ) 👉 ঈ
- আমার যা আছে তার জন্য ঈশ্বরকে ধন্যবাদ দেওয়া। ( ___ ) 👉 কৃ
2. সঠিক উত্তর বেছে নাও
ক), খ) বা গ)-তে গোল দাগ দাও:
- দায়ূদের সবচেয়ে ভালো বন্ধু কে ছিলেন?
ক) যোনাথন খ) গলিয়াৎ গ) যিশয় 👉 ক) যোনাথন - শৌল কেন ঈর্ষান্বিত হয়েছিলেন?
ক) দায়ূদের প্রশংসা করা হয়েছিল খ) দায়ূদের একটি প্রাসাদ ছিল গ) দায়ূদ লম্বা ছিলেন 👉 ক) দায়ূদের প্রশংসা করা হয়েছিল
3. হারানো অক্ষর
অনুপস্থিত অংশ পূরণ করো:
- শৌল দায়ূদের প্রতি ঈ _ ষা ন্বি _ ছিলেন। __________ 👉 ঈর্ষান্বিত
- যোনাথন দায়ূদকে নি _ া _ দ থাকতে সাহায্য করলেন। __________ 👉 নিরাপদ
- প্রভু দায়ূদের সা _ ে ছিলেন। __________ 👉 সাথে
4. আলোচনার প্রশ্ন
- শৌল ঈর্ষান্বিত ছিলেন বলে কী ঘটেছিল?
নমুনা উত্তর: তিনি রেগে গিয়েছিলেন এবং নির্দয় হয়েছিলেন।
- যোনাথন কীভাবে দেখিয়েছিলেন যে তিনি একজন ভালো বন্ধু?
নমুনা উত্তর: তিনি দায়ূদকে নিরাপদ থাকতে সাহায্য করেছিলেন।
- আমরা যখন ঈর্ষা অনুভব করি তখন কী করতে পারি?
নমুনা উত্তর: ঈশ্বরকে ধন্যবাদ দাও এবং অন্যদের জন্য খুশি হও।
5. মুখস্থ পদ:
গীতসংহিতা 1:3 — “সে জলস্রোতের ধারে রোপণ করা একটি গাছের মতো, যা ঠিক সময়ে ফল দেয় এবং যার পাতা শুকিয়ে যায় না।”
হিতোপদেশ 17:17 — “বন্ধু সবসময় ভালোবাসে।”
6. ছবিতে রং করো:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
হস্তশিল্প 1: বন্ধুত্বের হৃদয়
উপকরণ: লাল কাগজ, কাঁচি, ক্রেয়ন, আঠা
নির্দেশনা:
- দুটি হৃদয় কেটে নাও।
- “যোনাথন” ও “দায়ূদ” লেখো।
- হৃদয় দুটি পাশাপাশি কার্ডে আঠা দিয়ে লাগাও।
- লেখো: “বন্ধু সবসময় ভালোবাসে।”
পাঠের মূল কথা: যোনাথন দায়ূদের একজন বিশ্বস্ত বন্ধু ছিলেন।
হস্তশিল্প 2: তিরের বার্তা
উপকরণ: কার্ড, ক্রেয়ন
নির্দেশনা:
- কার্ড থেকে একটি তির কেটে নাও।
- তিরটি রং করো।
- এতে একটি দয়ালু বার্তা লেখো।
- এটি একজন বন্ধুকে দাও।
পাঠের মূল কথা: যোনাথনের তির দায়ূদকে সাহায্য করেছিল। আমরা কথা দিয়ে বন্ধুদের উৎসাহ দিতে পারি।
খেলা 1: তোমার জন্য খুশি
খেলার নিয়ম:
- একটি শিশু একটি ছোট কাগজের পুরস্কার জিতবে।
- বাকিরা আনন্দধ্বনি দিয়ে বলবে “সাবাশ!”
- পালা বদল করো যাতে প্রতিটি শিশু একবার সুযোগ পায়।
পাঠের মূল কথা: অন্যরা আশীর্বাদ পেলে আমাদের খুশি হওয়া উচিত।
খেলা 2: গোপন সংকেত
খেলার নিয়ম:
- দুটি শিশু একটি গোপন বন্ধুত্বপূর্ণ ইশারা বানাবে।
- অন্যরা অনুমান করবে এর অর্থ কী।
- যোনাথন কীভাবে দায়ূদকে সাহায্য করেছিলেন তা নিয়ে কথা বলো।
পাঠের মূল কথা: বন্ধুরা একে অন্যকে নিরাপদ থাকতে সাহায্য করে।