পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

আগে থেকে তৈরি করে রাখা একটি ছোট নাটক দিয়ে পাঠ শুরু করো। দুজন শিশু একই কলম বা খাতা নিজের বলে দাবি করে। দুজনেই বলে সেটি তার। তর্ক শুরু হয়, তারপর রাগের কথা বলা হয়, এবং শেষে মারামারি শুরু হয়।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. একটি বিয়ে আনন্দময় উৎসব হওয়া উচিত, কিন্তু শিম্শোনের বিয়ে এতটাই রাগে শেষ হল যে তিনি কনেকে ছাড়াই চলে গেলেন। কিছুদিন পর শিম্শোন তাকে আনতে ফিরে গেলেন, কিন্তু ততদিনে তার বাবা তাকে বরের প্রধান সঙ্গীর হাতে দিয়ে দিয়েছিলেন (15:1-2)।

2. এতে শিম্শোন এতটাই রেগে গেলেন যে তিনি পলেষ্টীয়দের ওপর ভয়ংকর প্রতিশোধ নিলেন। তিনি 300 টি শেয়াল ধরলেন এবং দুটি দুটি করে তাদের লেজ একসঙ্গে বাঁধলেন। তারপর তাদের লেজে জ্বলন্ত মশাল বেঁধে শেয়ালগুলোকে পলেষ্টীয়দের খেতে ছেড়ে দিলেন। তাদের সব ফসল পুড়ে গেল (15:3-5)। ছবি 18 দেখাও।

3. এবার পলেষ্টীয়রাও খুব রেগে গেল। তারা শিম্শোনের স্ত্রী ও তার বাবার ওপর প্রতিশোধ নিল, কিন্তু শিম্শোন ফিরে এসে আরও অনেক পলেষ্টীয়কে হত্যা করে তাদের ওপর প্রতিশোধ নিলেন (15:6-8)।

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

এই গল্পটি ছিল রাগ ও প্রতিশোধ নিয়ে। প্রতিশোধ নিয়ে কি সমস্যার সমাধান হয়েছিল? না। বরং এতে সমস্যা ও হিংস্রতা আরও খারাপ হয়েছিল। শুরুর নাটকটির কথা বলো। খাতা বা কলম কার, এই সমস্যার সমাধান কি মারামারি করেছিল? না, এতে শুধু আরও সমস্যা তৈরি হয়েছিল। রাগ জ্ঞানের সিদ্ধান্তে নিয়ে যায় না। রাগ নিয়ন্ত্রণ করতে এবং বরং ঈশ্বরের কণ্ঠস্বর শুনতে আমাদের ঈশ্বরের সাহায্য চাওয়া দরকার। মুখস্থ পদটি আমাদের বলে দেয় কী করতে হবে।

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

পাঠ - 18: শিম্শোন ও জ্বলন্ত শেয়াল

শাস্ত্রপাঠ: বিচারকর্তৃগণ 15:1-8

1. ঠিক না ভুল? ঠি/ভু

ঠিক হলে ঠি, ভুল হলে ভু লেখো:

1. রেগে গিয়ে প্রতিশোধ নেওয়া। ( ___ ) 👉 ভু
2. কথা বলার আগে শোনা। ( ___ ) 👉 ঠি
3. শান্ত থাকতে ঈশ্বরকে সাহায্য করতে বলা। ( ___ ) 👉 ঠি

2. সঠিক শব্দে গোল দাগ দাও

সঠিক শব্দটিতে গোল দাগ দাও:

1. প্রতিশোধ সমস্যাকে ভালো / খারাপ করে। 👉 খারাপ
2. আমাদের তাড়াতাড়ি শোনা / চেঁচানো উচিত। 👉 শোনা
3. রাগ বুদ্ধিমানের সিদ্ধান্তে নিয়ে যায় / নিয়ে যায় না। 👉 নিয়ে যায় না

3. গল্পটি ক্রমানুসারে সাজাও

ক) শিম্শোন খুব রেগে গেলেন।
খ) শিম্শোন তাঁর কনের জন্য ফিরে গেলেন।
গ) সমস্যাগুলো আরও বড় হল।
ঘ) তার বাবা তাকে অন্যের হাতে দিয়ে দিয়েছিলেন।

👉 সঠিক ক্রম:

1. শিম্শোন তাঁর কনের জন্য ফিরে গেলেন।
2. তার বাবা তাকে অন্যের হাতে দিয়ে দিয়েছিলেন।
3. শিম্শোন খুব রেগে গেলেন।
4. সমস্যাগুলো আরও বড় হল।

4. আলোচনার প্রশ্ন

1. কলম নিয়ে মারামারি কি সমস্যার সমাধান করেছিল?

নমুনা উত্তর: না। এতে অবস্থা আরও খারাপ হয়েছিল।

1. রাগ হলে আমরা কী করতে পারি?

নমুনা উত্তর: থামো, প্রার্থনা করো এবং শান্তভাবে কথা বলো।

1. পদটি আমাদের কী করতে শেখায়?

নমুনা উত্তর: আগে শোনো, ধীরে বলো এবং রাগতে ধীর হও।

5. মুখস্থ পদ:

যাকোব 1:19 — “আমার প্রিয় ভাইবোনেরা, এটি মনে রেখো: প্রত্যেকের শুনতে তৎপর, বলতে ধীর এবং রাগতে ধীর হওয়া উচিত।”

হিতোপদেশ 15:1 — “কোমল উত্তর ক্রোধ দূর করে, কিন্তু কটু কথা রাগ জাগিয়ে তোলে।”

6. ছবিতে রং করো:

হস্তশিল্প 1: শান্ত হওয়ার জার

উপকরণ: প্লাস্টিকের বোতল, জল, চুমকি, ঢাকনা

নির্দেশনা:

1. বোতলটি জল দিয়ে ভরো।
2. চুমকি দিয়ে ঢাকনা বন্ধ করে দাও।
3. ঝাঁকাও এবং দেখো ধীরে ধীরে সবকিছু থিতিয়ে যাচ্ছে।

পাঠের মূল কথা: আমরা শান্ত হয়ে ঈশ্বরের কথা শুনতে পারি।

হস্তশিল্প 2: কান ও মুখের কার্ড

উপকরণ: কার্ড, ক্রেয়ন

নির্দেশনা:

1. বড় বড় কান এবং একটি ছোট মুখ আঁকো।
2. লেখো: “শুনতে তৎপর।”
3. সুন্দর করে রং করো।

পাঠের মূল কথা: আমরা বলার চেয়ে বেশি শুনি।

খেলা 1: পাঁচ পর্যন্ত গোনো

খেলার নিয়ম:

1. এমন একটি গল্প পড়ো যেখানে একটি শিশু বিরক্ত হয়েছে।
2. শ্রেণি উত্তর দেওয়ার আগে ধীরে ধীরে পাঁচ পর্যন্ত গুনবে।
3. ভালো সিদ্ধান্ত নিয়ে কথা বলো।

পাঠের মূল কথা: রেগে গেলে আমরা থেমে ভাবি।

খেলা 2: শোনার কান

খেলার নিয়ম:

1. একজন শিশুর কানে একটি ছোট বার্তা ফিসফিস করে বলো।
2. বৃত্তে সাবধানে সেটি এগিয়ে দাও।
3. প্রথম ও শেষ বার্তা তুলনা করো।

পাঠের মূল কথা: ভালো করে শোনা আমাদের ভুল এড়াতে সাহায্য করে।