ପାଠ ଯୋଜନା

ଭୂମିକା

ରବିବାର ବିଦ୍ୟାଳୟକୁ ଏକ ଡାଳ ବା ଛୋଟ ଗଛ ନିଅନ୍ତୁ। ଝାଟି ଓ ଛୋଟ ଗଛର ଯତ୍ନ ନେବା ବିଷୟରେ କଥା ହୋଇ ପାଠ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ। ସେଗୁଡ଼ିକୁ ପାଣି ଦିଆଯାଏ ଓ ଛାଣି ଦିଆଯାଏ, ଅର୍ଥାତ୍ ପୁରୁଣା ଡାଳ କାଟି ଦିଆଯାଏ ଯେପରି ନୂଆ ବୃଦ୍ଧି ହେବ। ଯେକୌଣସି ମରା ଡାଳ କାଟି ଦିଆଯାଏ। ଏହା କାହିଁକି କରାଯାଏ? ଏହା ଗଛକୁ ଫଳ ଦେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ

1. ଚିତ୍ର 39 ଦେଖାନ୍ତୁ। ମାଳୀମାନେ କ'ଣ କରୁଛନ୍ତି ସେ ବିଷୟରେ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ। ପୁରୁଣା କାଠ ଭଲ ନୁହେଁ। ତାହାକୁ କାଟି ପୋଡ଼ି ଦିଆଯାଏ। ଯୋହନ 15ରେ ଯୀଶୁ ଅଙ୍ଗୁର ଫଳୁଥିବା ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା ବିଷୟରେ କହୁଥିଲେ। ଚିତ୍ରରେ ଏକ ବଡ଼ ଫଳ ଗଛ ଅଛି, ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା ନୁହେଁ, ଯାହା ଏକ ନିମ୍ନ ଉଠୁଥିବା ଲତା।

2. ଯୀଶୁ ଦେଇଥିବା ଚିତ୍ରରୁ ଆତ୍ମିକ ଶିକ୍ଷା ଦିଅନ୍ତୁ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନମାନେ ଗଛ ପରି, ସେମାନଙ୍କୁ ଛାଣି ଦିଆଯିବା ଆବଶ୍ୟକ। ସେମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କ ପରି ଅଧିକ ହେବା ଓ ମରା କାଠ କାଟି ଦେବା ଆବଶ୍ୟକ - ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ: ଘୃଣା, ଖରାପ ମେଜାଜ ଇତ୍ୟାଦି। ତା'ପରେ ଫଳ ବଢ଼ିପାରିବ - ପ୍ରେମ, ଆନନ୍ଦ, ଶାନ୍ତି, ଧୈର୍ଯ୍ୟ, ନମ୍ରତା ଇତ୍ୟାଦି।

3. ପିତର ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅସ୍ୱୀକାର କରିବାର କାହାଣୀ କୁହନ୍ତୁ, ଦେଖାନ୍ତୁ ତାଙ୍କୁ ନିଜ ଅହଂକାରରୁ କିପରି ମୁକ୍ତ ହେବାକୁ ପଡ଼ିଲା, ମାର୍କ 14:27-31। ପିତର ଗର୍ବ କଲେ ଯେ ସେ କେବେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଛାଡ଼ିବେ ନାହିଁ। ତାଙ୍କୁ ସତର୍କ କରାଗଲା ଯେ ସେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅସ୍ୱୀକାର କରିବେ।

4. ମାର୍କ 14:66-72 ଯୀଶୁ ବନ୍ଦୀ ହୋଇ ବିଚାରାଳୟକୁ ନିଆଗଲା ବେଳେ ପିତର ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଜାଣିବା କଥା ଅସ୍ୱୀକାର କଲେ। ପିତର ଶିଖିଲେ ଯେ ତାଙ୍କୁ ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ଅତି ନିକଟରେ ରହିବା ଆବଶ୍ୟକ। ଯୋହନ 21:17। ପିତର ଯୀଶୁଙ୍କର ଜଣେ ମହାନ ସେବକ ହେଲେ। ସେ ଯୀଶୁଙ୍କ ନିକଟରେ ରହିବାରୁ ତାଙ୍କ ଜୀବନ ଫଳ ଦେଲା।

ପୁନରାବଲୋକନ

ସଂକ୍ଷେପରେ ପାଠ ଦୁହରାନ୍ତୁ ଓ ଦେଖାନ୍ତୁ ଯେ ଆତ୍ମାଙ୍କ ଫଳ ଆମ ନିଜ ଦୃଢ଼ ସଂକଳ୍ପ ବା ପ୍ରୟାସରେ ଉତ୍ପନ୍ନ ହୁଏ ନାହିଁ, ବରଂ ଆମ ଭିତରେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ବାସ କରିବା ଓ ଆତ୍ମାଙ୍କ ମାର୍ଗଦର୍ଶନରେ ଆମର ବାଧ୍ୟତାର ସ୍ୱାଭାବିକ ଫଳ।

ପାଠ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଡାଳ (ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନ) ବଢ଼ିବାକୁ ଓ ଫଳ ଦେବାକୁ ଚାହିଁଲେ ମୁଖ୍ୟ ଗଛ କାଣ୍ଡ (ଯୀଶୁ)ରେ ରହି ତାହାଠାରୁ ପୋଷଣ ପାଇବା ଆବଶ୍ୟକ। ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନମାନେ ଏହା କିପରି କରିପାରିବେ? ଆପଣଙ୍କର ଜଣେ ପ୍ରିୟ ବନ୍ଧୁ ଥିଲେ ଆପଣ ତାଙ୍କ ସହ ସମୟ କଟାଇବାକୁ ଭଲ ପାଆନ୍ତି। ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହ ସମୟ କଟାଇବା ଆବଶ୍ୟକ। ପ୍ରତି ସପ୍ତାହ ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଶିଖିଲେ ଆମେ ତାଙ୍କ ବିଷୟରେ ଅଧିକ ଜାଣିବୁ।

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଶିଖାନ୍ତୁ

ଆମକୁ ପ୍ରତିଦିନ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହ କଥା ହେବା ବା ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବା ମଧ୍ୟ ଆବଶ୍ୟକ। ଏହି ସପ୍ତାହରେ ପ୍ରତିଦିନ ଘରେ ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଦୁହରାଇ ଓ ନିଜ ଜୀବନରେ ଭଲ ଫଳ ଦେଖାଇବା ପାଇଁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରି ସମୟ କଟାଇବାକୁ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତୁ।

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 33: ଫଳବାନ ହୁଅ

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଯୋହନ 15:1-10; ଗାଲାତୀୟ 5:19-23; ମାର୍କ 14:27-31, 66-72

1. ମିଳାଅ

ଉତ୍ତର:
ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା → ଯୀଶୁ
ଡାଳ → ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନମାନେ
ଛାଣିବା → ମରା କାଠ କାଟିବା
ଫଳ → ପ୍ରେମ ଓ ଆନନ୍ଦ

2. ବାକ୍ୟ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କର

ଶବ୍ଦ ବାକ୍ସ: ଯୀଶୁ, ଫଳ, ରହିବା

• ଯୀଶୁଙ୍କ ପାଖରେ ____________ ଆମର ଉଚିତ। __________ 👉 ରହିବା
• ଏକ ଭଲ ଗଛ ____________ ଦିଏ। __________ 👉 ଫଳ
• ____________ ବିନା ଆମେ କିଛି କରିପାରୁନାହୁଁ। __________ 👉 ଯୀଶୁ

3. ଭଲ ଫଳ ନା ଖରାପ? (ଭ/ଖ)

ଭଲ ଫଳ ପାଇଁ ଭ ବା ଖରାପ ପାଇଁ ଖ ଲେଖନ୍ତୁ:

• ଧୈର୍ଯ୍ୟ। ( ___ ) 👉 ଭ
• ଖରାପ ମେଜାଜ। ( ___ ) 👉 ଖ
• ପ୍ରେମ। ( ___ ) 👉 ଭ

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ମାଳୀ ଗଛକୁ କ'ଣ କରେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ପାଣି ଦିଏ, ଛାଣେ ଓ ଯତ୍ନ ନିଏ।

• ପିତର କ'ଣ ଶିଖିଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଯୀଶୁଙ୍କ ଅତି ନିକଟରେ ରହିବା।

• ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ନିକଟରେ କିପରି ରହିପାରିବା?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବା, ବାଇବଲ ପଢ଼ିବା ଓ ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଶିଖିବା।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ଯୋହନ 15:5 — “ମୁଁ ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା ଓ ତୁମ୍ଭେମାନେ ଡାଳ। ଯେ ମୋଠାରେ ରୁହେ ଓ ମୁଁ ତାହାଠାରେ, ସେ ବହୁତ ଫଳ ଫଳେ।”

ଗାଲାତୀୟ 5:22 — “କିନ୍ତୁ ଆତ୍ମାଙ୍କ ଫଳ ପ୍ରେମ, ଆନନ୍ଦ, ଶାନ୍ତି, ଧୈର୍ଯ୍ୟ, ଦୟା, ଉତ୍ତମତା, ବିଶ୍ୱସ୍ତତା, ନମ୍ରତା ଓ ଆତ୍ମସଂଯମ।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ଫଳ ଗଛ

ସାମଗ୍ରୀ: ବାଦାମୀ ଓ ସବୁଜ କାଗଜ, ଲାଲ ବୃତ୍ତ, ଗମ୍

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଏକ କାଣ୍ଡ ଓ ଡାଳ ତିଆରି କରନ୍ତୁ।
• ସବୁଜ ପତ୍ର ଲଗାନ୍ତୁ।
• ପ୍ରେମ, ଆନନ୍ଦ, ଶାନ୍ତି ଲେଖାଥିବା ଲାଲ ଫଳ ଲଗାନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁଙ୍କ ନିକଟରେ ରହିଲେ ଭଲ ଫଳ ମିଳେ।

ହସ୍ତକଳା 2: ଦ୍ରାକ୍ଷାଡାଳ କାର୍ଡ

ସାମଗ୍ରୀ: ଭାଙ୍ଗ କରାଯାଇଥିବା କାଗଜ, ସବୁଜ କ୍ରେୟନ୍

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ସାମ୍ନା ପାଖରେ ଏକ ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ଅଙ୍ଗୁର ଯୋଡ଼ନ୍ତୁ।
• ଭିତରେ ଲେଖନ୍ତୁ: “ମୁଁ ଦ୍ରାକ୍ଷାଲତା।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ଡାଳ।

ଖେଳ 1: ଫଳ ଅଭିନୟ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଆତ୍ମାଙ୍କ ଏକ ଫଳର ନାମ କୁହନ୍ତୁ।
• ପିଲାମାନେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପାଇଁ ଏକ ଅଭିନୟ ଦେଖାନ୍ତି।
• ଏହା କାହିଁକି ଭଲ କୁହନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ଆମକୁ ଫଳବାନ କରନ୍ତି।

ଖେଳ 2: ସଂଯୁକ୍ତ ରୁହ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଧାଡ଼ିରେ ହାତ ଧରି ଠିଆ ହୁଅନ୍ତୁ।
• ନେତା ଜଣେ ପିଲାକୁ ଟାଣି ନେବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରେ।
• ଶ୍ରେଣୀ ଦୃଢ଼ ଭାବରେ ଧରି ରହି ପଦ କହେ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ସହ ସଂଯୁକ୍ତ ରହୁ।