ପାଠ ଯୋଜନା

ଭୂମିକା

ଆପଣଙ୍କ ଶ୍ରେଣୀ ସହ ଏହିପରି ଏକ କୁଇଜ୍ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ। ଶିକ୍ଷକ କୁହନ୍ତି, “ମୁଁ କିଏ ସାଜିଛି ଅନୁମାନ କର।”

କ) “ମୁଁ ଜଣେ ପୁରୁଷ, ଈଶ୍ୱର ମୋତେ ସୃଷ୍ଟି କରି ଏକ ସୁନ୍ଦର ବଗିଚାରେ ରଖିଲେ।”

• ଉତ୍ତର - ଆଦମ।

ଖ) “ମୁଁ ଜଣେ ସ୍ତ୍ରୀ। ମୁଁ ଆଦମଙ୍କ ପତ୍ନୀ। ଈଶ୍ୱର ମୋତେ ଆଦମଙ୍କ ପଞ୍ଜରାରୁ ସୃଷ୍ଟି କଲେ।”

• ଉତ୍ତର - ହବା।

ଏହା ଗତ ସପ୍ତାହର ପାଠର ପୁନରାବଲୋକନ।

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଆଦି ପୁସ୍ତକ 1:1 ଓ 27 ମଧ୍ୟ ପୁନରାବଲୋକନ କରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ

ଆଦି ପୁସ୍ତକ 3 ର କାହାଣୀ ନିଜ ଭାଷାରେ କୁହନ୍ତୁ। କାହାଣୀର ପ୍ରତ୍ୟେକ ବ୍ୟକ୍ତିର ଭୂମିକାରେ ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ।

1. ଶୟତାନ ସାପର ରୂପ ଧରି ହବାଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସି କହିଲା, “ଈଶ୍ୱର କ'ଣ ପ୍ରକୃତରେ କହିଛନ୍ତି ଯେ ବଗିଚାର କୌଣସି ବୃକ୍ଷର ଫଳ ତୁମେମାନେ ଖାଇବ ନାହିଁ?” ପଦ 1।

2. ହବା କହିଲେ, “ବଗିଚାର ମଝିରେ ଥିବା ବୃକ୍ଷକୁ ଛାଡ଼ି ଆମେ ଅନ୍ୟ ସବୁ ଫଳ ଖାଇପାରୁ। ଯଦି ଆମେ ତାହା ଖାଉ ତେବେ ମରିବୁ।” ପଦ 2 ଓ 3।

3. ଶୟତାନ କହିଲା, “ତୁମେମାନେ ମରିବ ନାହିଁ। ତାହା ଖାଇଲେ ତୁମେମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପରି ହେବ।” ପଦ 4

4. ହବା ସେହି ଫଳକୁ ଦେଖିଲେ। ସେ ତାହା ଖାଇଲେ ଓ ଆଦମଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ କିଛି ଦେଲେ। ପଦ 6 ଓ 7

5. ଆଦମ ଓ ହବା ଈଶ୍ୱରଙ୍କର ଅବାଧ୍ୟ ହୋଇଥିଲେ। ସେମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କଠାରୁ ଲୁଚିଗଲେ। ପଦ 8-13। ଆଦମ ହବାଙ୍କୁ ଦୋଷ ଦେଲେ ଓ ହବା ସାପକୁ ବା ଶୟତାନକୁ ଦୋଷ ଦେଲେ। ଘରେ କେହି ଅନ୍ୟକୁ ଦୋଷ ଦେଉଥିବାର ଏକ ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ। ପଦ 12

6. ଚିତ୍ର 4 ଦେଖାନ୍ତୁ।

ଏ ବିଷୟରେ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତୁ। ପିଲାମାନେ ପାଠ ବୁଝିଛନ୍ତି କି ନାହିଁ ତାହା ଏଥିରୁ ଜଣାପଡ଼ିବ। ଆଦମ ଓ ହବାଙ୍କୁ ବଗିଚାରୁ ବାହାର କରିଦିଆଗଲା ପଦ 23। ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ସେଠାରେ ରହିବାକୁ ଦେଇପାରିଲେ ନାହିଁ ପଦ 22।

ପୁନରାବଲୋକନ

ଆଦମ ଓ ହବାଙ୍କ ଜୀବନରେ, ଆମ ଜୀବନରେ ଓ ଜଗତରେ ପାପର ଦୁଃଖଦ ପରିଣାମ ଉପରେ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେଇ ପାଠକୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ଦୁହରାନ୍ତୁ (କିନ୍ତୁ ଈଶ୍ୱର ନିଜ ପ୍ରେମରେ ଆମ ପାପ ସମସ୍ୟାର ଉତ୍ତର ରଖିଛନ୍ତି)।

ପାଠ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅବାଧ୍ୟ ହେବାକୁ ପାପ କୁହାଯାଏ। ଆଦମ ଓ ହବାଙ୍କ ପରି ଆମେ ସମସ୍ତେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅବାଧ୍ୟ ହୁଅନ୍ତି। କିଛି ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଉଦାହରଣ ଦେବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ପାଠର ଏହି ଅଂଶକୁ ଉପଦେଶ ଭଳି କରନ୍ତୁ ନାହିଁ!

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଶିଖାନ୍ତୁ

ସାଧାରଣ ଟିପ୍ପଣୀ

ରବିବାର ବିଦ୍ୟାଳୟ ସମୟରେ ଥରକେ 2 କି 3 ଟି ମୁଖସ୍ଥ ପଦର ଏକ ଗୋଷ୍ଠୀ ପୁନରାବଲୋକନ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ସ୍ଥାନ ରଖିବା ଭଲ ଅଭ୍ୟାସ। ଯାହା ବାରମ୍ବାର ପୁନରାବଲୋକନ ହୁଏ ନାହିଁ ତାହା ଶୀଘ୍ର ଭୁଲିଯିବାକୁ ପଡ଼େ।

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 3: ପାପ ଜଗତକୁ ଆସେ

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଆଦି ପୁସ୍ତକ 3:1-24

1. କିଏ କହିଲା?

ବାଛନ୍ତୁ: ଶୟତାନ, ହବା, ଈଶ୍ୱର, ଆଦମ

• “ଈଶ୍ୱର କ'ଣ ପ୍ରକୃତରେ କହିଛନ୍ତି ଯେ କୌଣସି ବୃକ୍ଷରୁ ଖାଇବ ନାହିଁ?” __________ 👉 ଶୟତାନ
• “ସ୍ତ୍ରୀ ମୋତେ ଫଳ ଦେଲା ଓ ମୁଁ ଖାଇଲି।” __________ 👉 ଆଦମ
• “ତୁମେ କେଉଁଠି?” __________ 👉 ଈଶ୍ୱର

2. କାହାଣୀକୁ କ୍ରମରେ ରଖ

କ) ହବା ଓ ଆଦମ ଫଳ ଖାଇଲେ।
ଖ) ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ବଗିଚାରୁ ବାହାର କଲେ।
ଗ) ଶୟତାନ ହବାଙ୍କ ସହ କଥା ହେଲା।
ଘ) ସେମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କଠାରୁ ଲୁଚିଗଲେ।

👉 ସଠିକ୍ କ୍ରମ:

• ଶୟତାନ ହବାଙ୍କ ସହ କଥା ହେଲା।
• ହବା ଓ ଆଦମ ଫଳ ଖାଇଲେ।
• ସେମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କଠାରୁ ଲୁଚିଗଲେ।
• ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କୁ ବଗିଚାରୁ ବାହାର କଲେ।

3. ଠିକ୍ ନା ଭୁଲ?

ଠିକ୍ ପାଇଁ ଠି କିମ୍ବା ଭୁଲ ପାଇଁ ଭୁ ଲେଖ:

• ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ମାନିବା। ( ___ ) 👉 ଠି
• ମୁଁ କରିଥିବା କାମ ପାଇଁ ଅନ୍ୟକୁ ଦୋଷ ଦେବା। ( ___ ) 👉 ଭୁ
• ଶୟତାନର ମିଥ୍ୟାରେ ବିଶ୍ୱାସ କରିବା। ( ___ ) 👉 ଭୁ

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ଈଶ୍ୱର ଆଦମ ଓ ହବାଙ୍କୁ କ'ଣ ନକରିବାକୁ କହିଥିଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ବଗିଚାର ମଝିରେ ଥିବା ବୃକ୍ଷରୁ ନଖାଇବାକୁ।

• ପାପ କ'ଣ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ପାପ ହେଉଛି ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଅବାଧ୍ୟ ହେବା।

• ତୁମେ କେବେ ଅନ୍ୟକୁ ଦୋଷ ଦେଇଛ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଗୋଟିଏ ଉଦାହରଣ କହୁ, ଯେପରି ଭଙ୍ଗା କପ୍ ପାଇଁ ଭଉଣୀକୁ ଦୋଷ ଦେବା।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ରୋମୀୟ 5:12 — “ଗୋଟିଏ ମନୁଷ୍ୟ ଦ୍ୱାରା ପାପ ଜଗତକୁ ଆସିଲା ଓ ତାହାର ପାପ ମୃତ୍ୟୁକୁ ସାଙ୍ଗରେ ଆଣିଲା। ଫଳସ୍ୱରୂପ ମୃତ୍ୟୁ ସମଗ୍ର ମାନବ ଜାତିକି ବ୍ୟାପିଗଲା କାରଣ ସମସ୍ତେ ପାପ କରିଛନ୍ତି।”

ରୋମୀୟ 3:23 — “କାରଣ ସମସ୍ତେ ପାପ କରିଛନ୍ତି ଓ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ମହିମାରୁ ବଞ୍ଚିତ ହୋଇଛନ୍ତି।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ବନ୍ଦ ବଗିଚା ଫାଟକ

ସାମଗ୍ରୀ: କାର୍ଡ, ବାଦାମୀ କାଗଜ, କ୍ରେୟନ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• କାର୍ଡରେ ଏକ ବଗିଚା ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ବାଦାମୀ କାଗଜର ପଟିରୁ ଏକ ଫାଟକ ତିଆରି କରନ୍ତୁ।
• ଏହାକୁ ଏପରି ଲଗାନ୍ତୁ ଯେ ଖୋଲିପାରିବ ଓ ବନ୍ଦ ହୋଇପାରିବ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ପାପ ଫାଟକ ବନ୍ଦ କଲା।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ପାପ ଆଦମ ଓ ହବାଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କଠାରୁ ଅଲଗା କଲା।

ହସ୍ତକଳା 2: ସାପର କୁଣ୍ଡଳୀ

ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ ଥାଳି, କ୍ରେୟନ, କଞ୍ଚି, ସୂତା

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଥାଳିକୁ ନକ୍ସା ଦେଇ ରଙ୍ଗ କରନ୍ତୁ।
• ଗୋଲ ଗୋଲ କରି କୁଣ୍ଡଳୀ ଆକାରରେ କାଟନ୍ତୁ।
• ଏହାକୁ ସୂତାରେ ଟଙ୍ଗାନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ମିଥ୍ୟା ଶୁଣ ନାହିଁ।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଶୟତାନ ମିଥ୍ୟା କହେ, କିନ୍ତୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାକ୍ୟ ସତ୍ୟ।

ଖେଳ 1: ମାନିବା ନା ନାହିଁ?

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଶିକ୍ଷକ ଏକ ଆଦେଶ ଦିଅନ୍ତି: “ଠିଆ ହୁଅ!”
• ଶିକ୍ଷକ “ଈଶ୍ୱର କହନ୍ତି…” କହିଲେ ହିଁ ପିଲାମାନେ ମାନନ୍ତି।
• ମାନିବା କାହିଁକି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସେ ବିଷୟରେ କଥା ହୁଅନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଆମେ ତାଙ୍କୁ ମାନିବା।

ଖେଳ 2: ମୁଁ କିଏ ଅନୁମାନ କର

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଜଣେ ପିଲାକୁ କାହାଣୀର ଗୋଟିଏ ଚରିତ୍ର କାନେ କାନେ କୁହନ୍ତୁ।
• ପିଲା କିଛି ନକହି ଅଭିନୟ କରେ।
• ଶ୍ରେଣୀ ଅନୁମାନ କରେ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଅଭିନୟ କରିବା ବେଳେ କାହାଣୀ ମନେ ରଖୁ।