ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା

ଆରମ୍ଭ

ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କୁ ଭେଟିଲେ ଆପଣ କେଉଁ ବିଷୟରେ କଥା ହେବାକୁ ଭଲପାଆନ୍ତି? ଯଦି ସେମାନେ ତୁରନ୍ତ ଉତ୍ତର ନ ଦିଅନ୍ତି, ସେମାନଙ୍କୁ ଚିନ୍ତା କରାଇବା ପାଇଁ କିଛି ପରାମର୍ଶ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରଖନ୍ତୁ। ଆପଣ କ'ଣ ଘରେ ବା ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କେବେ କଥା ହୁଅନ୍ତି, ବା ରବିବାର ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଶୁଣିଥିବା କାହାଣୀ କହନ୍ତି?

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ

1. ପାଉଲ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କଥା ହେବାକୁ ଭଲପାଉଥିଲେ। ସେ କରିନ୍ଥ ସହରରେ ଯେଉଁ ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କ ସହ କାମ କରୁଥିଲେ ସେମାନଙ୍କୁ ପ୍ରାୟତଃ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କହୁଥିଲେ (18:2-3)।

2. ସେ ନିଜ ଜନଜାତି ଯିହୂଦୀମାନଙ୍କ ସହ ନିଜ ବିଶ୍ୱାସ ବିଷୟରେ ଆଲୋଚନା କଲେ। କିନ୍ତୁ ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଅଧିକାଂଶ ମସୀହ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଶୁଣିବାକୁ ଚାହିଁଲେ ନାହିଁ। (ମସୀହ ଏକ ହିବ୍ରୁ ଶବ୍ଦ ଯାହାର ଅର୍ଥ “ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା”।) ତେଣୁ ପାଉଲ ସେମାନଙ୍କ ସମାଜଗୃହ ଛାଡ଼ି କରିନ୍ଥର ଅଣଯିହୂଦୀମାନଙ୍କ ସହ ସୁସମାଚାର ବାଣ୍ଟିବାକୁ ଗଲେ। ସେ ଜଣେ ଅଣଯିହୂଦୀର ଘରେ ରହିବାକୁ ମଧ୍ୟ ଗଲେ, ଯାହା କୌଣସି ଧାର୍ମିକ ଯିହୂଦୀ କରି ନଥାନ୍ତା (18:5-7)।

3. ଯିହୂଦୀମାନେ କେବଳ ପାଉଲଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା ପ୍ରତ୍ୟାଖ୍ୟାନ କଲେ ନାହିଁ; ସେମାନେ ସକ୍ରିୟ ଭାବେ ତାଙ୍କୁ ବିରୋଧ କଲେ ଓ ତାଙ୍କ ସହ ଦୁର୍ବ୍ୟବହାର ମଧ୍ୟ କଲେ। ତଥାପି କେତେକ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ନିଜ ତ୍ରାଣକର୍ତ୍ତା ଭାବେ ଗ୍ରହଣ କଲେ। ଯେଉଁମାନେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନ ହେଲେ ସେମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ସେମାନଙ୍କ ସବୁଠାରୁ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଧର୍ମନେତା ଓ ତାଙ୍କ ସମଗ୍ର ପରିବାର ଥିଲେ। ଏହା ଅନ୍ୟ ଯିହୂଦୀମାନଙ୍କୁ ପାଉଲଙ୍କ ପ୍ରତି ଆହୁରି ରାଗାଇଲା (18:8)।

4. ଏକ ରାତିରେ ପାଉଲ ଏକ ଦର୍ଶନ ପାଇଲେ ଯେଉଁଥିରେ ଯୀଶୁ ତାଙ୍କ ସହ କଥା ହେଲେ ଓ ସାକ୍ଷ୍ୟ ଦେବା ଜାରି ରଖିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କଲେ। ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଉଚ୍ଚସ୍ୱରରେ ପଢ଼ନ୍ତୁ (18:9-10)।

5. ବିରୋଧର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେଲେ ମଧ୍ୟ ପାଉଲ କରିନ୍ଥରେ ଏକ ବର୍ଷରୁ ଅଧିକ ରହିଲେ ଓ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କହିବା ଜାରି ରଖିଲେ (18:11)।

6. ଯିହୂଦୀମାନେ ଏତେ ରାଗିଲେ ଯେ ସେମାନେ ପାଉଲଙ୍କୁ ସେହି ପ୍ରଦେଶର ରୋମୀୟ ଶାସକଙ୍କ ସାମ୍ନାକୁ ନେଲେ ଯାହାର ରାଜଧାନୀ କରିନ୍ଥ ଥିଲା। ଚିତ୍ର 20 ଦେଖାନ୍ତୁ। ସେମାନେ ପାଉଲଙ୍କ ଉପରେ ଅଭିଯୋଗ କଲେ ଯେ ସେ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଯିହୂଦୀ ବ୍ୟବସ୍ଥା ବିରୁଦ୍ଧ ଉପାସନା ପଦ୍ଧତି ଶିଖାଉଛନ୍ତି (18:12-13)।

7. ପ୍ରଦେଶର ଶାସକ ଏପରି ମାମଲା ଶୁଣିବାକୁ ମନା କଲେ ଓ ସେମାନଙ୍କୁ ବିଦାୟ ଦେଲେ, ତେଣୁ ପାଉଲଙ୍କୁ ଆଘାତ କରାଗଲା ନାହିଁ। କିନ୍ତୁ ଯିହୂଦୀମାନେ ସେମାନଙ୍କର ପୂର୍ବ ଧର୍ମନେତାଙ୍କୁ, ଯିଏ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନ ହୋଇଥିଲେ, ଆକ୍ରମଣ କରି ମାଡ଼ ମାରିଲେ (18:14-17)।

8. ପାଉଲ ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ମାନିଲେ ଓ ତାଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚୁପ୍ ରହିଲେ ନାହିଁ। ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ପୁନର୍ବାର ପଢ଼ନ୍ତୁ। ପ୍ରଭୁ ପ୍ରକୃତରେ ପାଉଲଙ୍କ ସହ ଥିଲେ।

କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚୁପ୍ ରହିବା ଉଚିତ ନୁହେଁ, ବରଂ ସୁସମାଚାର ବାଣ୍ଟିବା ଉଚିତ। ପ୍ରଭୁ ମଧ୍ୟ ଆମ ସହ ଥିବାର ପ୍ରତିଜ୍ଞା କରିଛନ୍ତି। ଯେଉଁମାନେ ତାଙ୍କଠାରେ ବିଶ୍ୱାସ କରନ୍ତି ସେମାନେ ତାଙ୍କ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମାରେ ପରିପୂର୍ଣ୍ଣ। ଯଦି ଆପଣଙ୍କ ପାଖରେ ଏପରି କାହାର ବର୍ତ୍ତମାନ ସମୟର ପ୍ରକୃତ ଜୀବନ କାହାଣୀ ଥାଏ, ଯିଏ ବିରୋଧର ସମ୍ମୁଖୀନ ହେବାକୁ ପଡ଼ିଲେ ମଧ୍ୟ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ସାକ୍ଷ୍ୟ ଦେବା ଜାରି ରଖିଲେ, ତେବେ ଏହି ପାଠ ଅଧିକ ଅର୍ଥପୂର୍ଣ୍ଣ ହେବ।

ଯୋହନ ଜଣେ ସୁସମାଚାର ପ୍ରଚାରକ। ଦିନେ ସେ ଓ ଆଉ କେତେକ ଲୋକ ସଶସ୍ତ୍ର ଲୋକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ବନ୍ଦୀ ହେଲେ ଓ ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ବୋଝ ବୋହିବାକୁ ବାଧ୍ୟ ହେଲେ। କିଛି କିଲୋମିଟର ପରେ ସେମାନେ ଅଟକିଲେ। ବର୍ତ୍ତମାନ ସେମାନଙ୍କୁ ସଶସ୍ତ୍ର ଲୋକଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣଙ୍କର ପ୍ରଚାର କଥା ଶୁଣିବାକୁ ପଡ଼ିଲା। ଶେଷରେ ନେତା ବନ୍ଦୀମାନଙ୍କୁ ପଚାରିଲେ ସେମାନଙ୍କର କିଛି କହିବାର ଅଛି କି। ସମସ୍ତେ ଚୁପ୍ ରହିଲେ, କାରଣ ସେମାନେ କିଛି କହିବାକୁ ବହୁତ ଭୟଭୀତ ଥିଲେ – ସମସ୍ତେ, ଯୋହନଙ୍କ ବ୍ୟତୀତ। ସେ ସେମାନଙ୍କୁ ବନ୍ଦୀ କରିଥିବା ଲୋକଙ୍କୁ କହିଲେ, “ଆପଣମାନେ ଏହି ଦେଶର ଭବିଷ୍ୟତ ବିଷୟରେ ଆପଣମାନଙ୍କ ଇଚ୍ଛା କହିଲେ, କିନ୍ତୁ ଆପଣମାନେ ନିଜ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ଭବିଷ୍ୟତ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିଛନ୍ତି କି? ମୃତ୍ୟୁ ପରେ ଆପଣମାନେ କେଉଁଠିକୁ ଯିବେ ଜାଣନ୍ତି କି?” ସଶସ୍ତ୍ର ଲୋକମାନେ ଶୁଣିଲେ ଓ କହିଲେ ଯେ ଯୋହନ ଯାହା କହିଲେ ସେ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରିବେ। ଯୋହନ କହିପାରିଲେ କାରଣ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶକ୍ତି ତାଙ୍କୁ ଦୃଢ଼ କଲା। ଯଦି ସେ ଚୁପ୍ ରହିଥାଆନ୍ତେ, ସେହି ଲୋକମାନେ ସୁସମାଚାର ଶୁଣିନଥାନ୍ତେ।

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 20: କରିନ୍ଥରେ ବିରୋଧ

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ପ୍ରେରିତ 18:1-17

1. କାହାଣୀକୁ କ୍ରମରେ ସଜାଅ

କ) ଯୀଶୁ ଦର୍ଶନରେ ପାଉଲଙ୍କୁ ଭୟ ନ କରିବାକୁ କହିଲେ।
ଖ) ପାଉଲ କରିନ୍ଥରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କଥା ହେଲେ।
ଗ) ପାଉଲ ଏକ ବର୍ଷରୁ ଅଧିକ ରହି ଶିକ୍ଷା ଦେଉଥିଲେ।
ଘ) ଅନେକ ଯିହୂଦୀ ଶୁଣିବାକୁ ଚାହିଁଲେ ନାହିଁ।

👉 ସଠିକ୍ କ୍ରମ:

• ପାଉଲ କରିନ୍ଥରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କଥା ହେଲେ।
• ଅନେକ ଯିହୂଦୀ ଶୁଣିବାକୁ ଚାହିଁଲେ ନାହିଁ।
• ଯୀଶୁ ଦର୍ଶନରେ ପାଉଲଙ୍କୁ ଭୟ ନ କରିବାକୁ କହିଲେ।
• ପାଉଲ ଏକ ବର୍ଷରୁ ଅଧିକ ରହି ଶିକ୍ଷା ଦେଉଥିଲେ।

2. ସଠିକ୍ ଉତ୍ତର ବାଛ

କ), ଖ) କିମ୍ବା ଗ) କୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:

• ଯୀଶୁ ପାଉଲଙ୍କୁ କ'ଣ କହିଲେ?
  କ) ଚୁପ୍ ରୁହ ଖ) କହିବା ଜାରି ରଖ ଗ) ଘରକୁ ଯାଅ 👉 ଖ) କହିବା ଜାରି ରଖ
• ପାଉଲ କରିନ୍ଥରେ କେତେ ସମୟ ରହିଲେ?
  କ) ଏକ ଦିନ ଖ) ଏକ ସପ୍ତାହ ଗ) ଏକ ବର୍ଷରୁ ଅଧିକ 👉 ଗ) ଏକ ବର୍ଷରୁ ଅଧିକ
• ପାଉଲଙ୍କ ସହ କିଏ ଥିଲେ?
  କ) ପ୍ରଭୁ ଖ) କେହି ନୁହେଁ ଗ) ସୈନିକମାନେ 👉 କ) ପ୍ରଭୁ

3. ସାହସୀ ନା ନୀରବ? ସା/ନୀ

ସାହସୀ ହେଲେ ସା, ନୀରବ ହେଲେ ନୀ ଲେଖନ୍ତୁ:

• ଜଣେ ବନ୍ଧୁଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କହିବା। ( ___ ) 👉 ସା
• କହିବାକୁ ଭୟ ହେଉଥିବାରୁ ଲୁଚିଯିବା। ( ___ ) 👉 ନୀ
• ଘରେ ରବିବାର ବିଦ୍ୟାଳୟର କାହାଣୀ କହିବା। ( ___ ) 👉 ସା

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ପାଉଲଙ୍କୁ ସାହସ କାହିଁକି ଦରକାର ହେଲା?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଅନେକ ଲୋକ ତାଙ୍କୁ ବିରୋଧ କଲେ।

• ଯୀଶୁ କେଉଁ ପ୍ରତିଜ୍ଞା ଦେଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: “ମୁଁ ତୁମ ସହିତ ଅଛି।”

• ଆପଣ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କେଉଁଠି କଥା ହୋଇପାରିବେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଘରେ, ସ୍କୁଲରେ ଓ ବନ୍ଧୁମାନଙ୍କ ସହ।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ପ୍ରେରିତ 18:9-10କ — “ଏକ ରାତିରେ ପ୍ରଭୁ ଦର୍ଶନରେ ପାଉଲଙ୍କ ସହ କଥା ହେଲେ: ‘ଭୟ କର ନାହିଁ; କହିବା ଜାରି ରଖ, ଚୁପ୍ ରୁହ ନାହିଁ। କାରଣ ମୁଁ ତୁମ ସହିତ ଅଛି।’”

ଯିହୋଶୂୟ 1:9 — “ବଳବାନ୍ ଓ ସାହସୀ ହୁଅ। ଭୟ କର ନାହିଁ।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ସାହସୀ ବକ୍ତା ବ୍ୟାଜ୍

ସାମଗ୍ରୀ: କାର୍ଡ, କ୍ରେୟନ, ଟେପ୍

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଏକ କାର୍ଡ ବୃତ୍ତ କାଟନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ “ଯୀଶୁଙ୍କ ପାଇଁ ସାହସୀ”।
• ଏକ ପିନ୍ ବା ସୂତାରେ ଟେପ୍ କରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ତାଙ୍କ ପାଇଁ କହିଲେ ଯୀଶୁ ଆମ ସହ ଥାଆନ୍ତି।

ହସ୍ତକଳା 2: ମେଗାଫୋନ୍

ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ ଶଙ୍କୁ, କ୍ରେୟନ, ଟେପ୍

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• କାଗଜକୁ ଏକ ଶଙ୍କୁରେ ଗୁଡ଼ାନ୍ତୁ।
• ଏହାକୁ ସଜାନ୍ତୁ।
• ଏହା ଦେଇ କୁହନ୍ତୁ: “ଯୀଶୁ ତୁମକୁ ଭଲପାଆନ୍ତି!”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚୁପ୍ ରୁହନ୍ତୁ ନାହିଁ।

ଖେଳ 1: ଜୋରରେ କୁହ!

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ପିଲାମାନେ “ଯୀଶୁ ପ୍ରଭୁ” ଫୁସଫୁସ୍ କରି କହନ୍ତି।
• ତା'ପରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଥର ଆହୁରି ଜୋରରେ କୁହନ୍ତୁ।
• ଶେଷରେ ତାଳି ମାରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚୁପ୍ ରହିବା ଉଚିତ ନୁହେଁ।

ଖେଳ 2: ମୋ ସହ କିଏ ଅଛି?

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ପଚାରନ୍ତୁ: “ତୁମ ସହ କିଏ ଅଛି?”
• ପିଲାମାନେ ଉତ୍ତର ଦିଅନ୍ତି: “ଯୀଶୁ!”
• ବିଭିନ୍ନ କାମ ସହ ଦୁହରାନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁ ସର୍ବଦା ଆମ ସହ ଅଛନ୍ତି।