ସୁସ୍ଥ କରିବାର ଐଶ୍ୱରିକ ଶକ୍ତି
ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ | ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିଖାଇବା ଯେ ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁ ପିତରଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ କାମ କରି ଜଣେ ଅଙ୍ଗହୀନଙ୍କୁ ସୁସ୍ଥ କଲେ। |
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ | ପ୍ରେରିତ 3:1-16 |
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ | ପ୍ରେରିତ 3:6 “ମୋ ପାଖରେ ରୂପା ବା ସୁନା ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ମୋ ପାଖରେ ଯାହା ଅଛି ତାହା ମୁଁ ତୁମକୁ ଦେଉଛି। ନାଜରିତୀୟ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନାମରେ ଚାଲ।” |
ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା
ଆରମ୍ଭ
ପାଠ ପୂର୍ବରୁ ଜଣେ ପିଲାଙ୍କୁ ଭିକାରୀ ଭାବେ ଅଭିନୟ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ ବା ନିଜେ ଭିକାରୀର ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ। ଏହି ବ୍ୟକ୍ତି କ'ଣ କରୁଛନ୍ତି? ସେ କାହିଁକି ଭିକ ମାଗୁଛନ୍ତି ବୋଲି ଆପଣ ଭାବୁଛନ୍ତି? ସମ୍ଭାବ୍ୟ ଉତ୍ତର: ସେ ହୁଏତ ଅଙ୍ଗହୀନ ବା କାମ କରିବାକୁ ଅତି ଅସୁସ୍ଥ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ
ଏହା ଏକ ବହୁତ ନାଟକୀୟ କାହାଣୀ। ବାଇବଲ ଅଂଶ ଅନେକ ଥର ପଢ଼ନ୍ତୁ ଯେପରି ଆପଣ ଏହାକୁ ଭଲ ଭାବେ ଜାଣିବେ ଓ ତା'ପରେ ନିଜ ଭାଷାରେ କାହାଣୀ କୁହନ୍ତୁ।
1. ପିତର ଓ ଯୋହନ, ଯେଉଁମାନେ ଯୀଶୁ ପୃଥିବୀରେ ଥିବା ସମୟରେ ତାଙ୍କ ଦୁଇ ଶିଷ୍ୟ ଥିଲେ, ପ୍ରଥମ ଖ୍ରୀଷ୍ଟିୟାନ ମଣ୍ଡଳୀର ନେତା ଥିଲେ। ସେମାନେ ପ୍ରତିଦିନ ତିନି ଘଣ୍ଟାରେ (3:1) ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ମନ୍ଦିରକୁ ଯାଉଥିଲେ।
2. ଦ୍ୱାର ପାଖରେ ସେମାନେ ଜଣେ ଭିକାରୀଙ୍କୁ ଭେଟିଲେ। ସେହି ବ୍ୟକ୍ତି ଓ ତାଙ୍କର କ'ଣ ସମସ୍ୟା ଥିଲା ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ (3:2-3)।
3. ପିତର ଓ ଯୋହନ ଅଟକି ତାଙ୍କୁ ଚାହିଁଲେ (3:4-5)।
4. ପିତର ଭିକାରୀଙ୍କ ସହ କଥା ହେଲେ (3:6)।
5. ସେ ଲୋକ ଠିଆ ହେଲେ। ସେ ସୁସ୍ଥ ହେଲେ (3:7)! ଚିତ୍ର 5 ଦେଖାନ୍ତୁ। ସେ ଡେଇଁଲେ ଓ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା କରି ମନ୍ଦିର ଭିତରକୁ ଗଲେ। ସମସ୍ତେ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହେଲେ (3:8-10)।
6. ପିତର ଲୋକମାନଙ୍କୁ କହିଲେ ଯେ ଜୀବିତ ପ୍ରଭୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶକ୍ତିରେ ବିଶ୍ୱାସ ଦ୍ୱାରା ଭିକାରୀ ସୁସ୍ଥ ହେଲେ (3:15-16)।
କାମ
ଏହା ଅଭିନୟ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ବହୁତ ଉପଯୁକ୍ତ କାହାଣୀ। ସମଗ୍ର ଶ୍ରେଣୀକୁ ତିନି ଜଣିଆ ଦଳରେ ବିଭକ୍ତ କରନ୍ତୁ। ଦଳର ଜଣେ ଭିକାରୀ, ଅନ୍ୟ ଜଣେ ଯୋହନ ଓ ତୃତୀୟ ଜଣେ ପିତର ହେବେ, ଯାହାକୁ ମୁଖସ୍ଥ ପଦ କହିବାକୁ ପଡ଼ିବ। ତା'ପରେ ସେମାନଙ୍କୁ ଭୂମିକା ବଦଳାଇବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ ଯେପରି ଶେଷରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଆଜିର ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଆବୃତ୍ତି କରିବେ।
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
ପାଠ - 5: ସୁସ୍ଥ କରିବାର ଐଶ୍ୱରିକ ଶକ୍ତି
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ପ୍ରେରିତ 3:1-16
1. ସଠିକ୍ ଉତ୍ତର ବାଛ
କ), ଖ) କିମ୍ବା ଗ) କୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:
- ପିତର ଓ ଯୋହନ କେଉଁଠାକୁ ଯାଉଥିଲେ?
କ) ବଜାର ଖ) ମନ୍ଦିର ଗ) ନଦୀ 👉 ଖ) ମନ୍ଦିର - ଦ୍ୱାର ପାଖରେ ଥିବା ବ୍ୟକ୍ତି କ'ଣ ମାଗିଲେ?
କ) ଟଙ୍କା ଖ) ଖାଦ୍ୟ ଗ) ଲୁଗା 👉 କ) ଟଙ୍କା - ସୁସ୍ଥ ହେବା ପରେ ସେ ବ୍ୟକ୍ତି କ'ଣ କଲେ?
କ) ଚୁପଚାପ୍ ଚାଲିଗଲେ ଖ) ଲୁଚିଗଲେ ଗ) ଚାଲିଲେ, ଡେଇଁଲେ ଓ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା କଲେ 👉 ଗ) ଚାଲିଲେ, ଡେଇଁଲେ ଓ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା କଲେ
2. ଗଣନ୍ତୁ ଓ ଲେଖନ୍ତୁ
ଉତ୍ତର ଲେଖନ୍ତୁ:
- ପିତର ଓ ଯୋହନ ____ ଘଣ୍ଟାରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବାକୁ ଗଲେ। __________ 👉 3
- କେତେ ଜଣ ପ୍ରେରିତ ଏକାଠି ମନ୍ଦିରକୁ ଗଲେ? __________ 👉 2
- ପିତର ଓ ଯୋହନ ଭିକାରୀଙ୍କୁ ____________ ନାମକ ଦ୍ୱାର ପାଖରେ ଭେଟିଲେ। __________ 👉 ସୁନ୍ଦର
3. କିଏ ସୁସ୍ଥ କଲେ? ହଁ ବା ନା
ହଁ କିମ୍ବା ନା ଲେଖ:
- ପିତର କ'ଣ ନିଜ ଶକ୍ତିରେ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସୁସ୍ଥ କଲେ? ( ___ ) 👉 ନା
- ଯୀଶୁଙ୍କ ଶକ୍ତି କ'ଣ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସୁସ୍ଥ କଲା? ( ___ ) 👉 ହଁ
- ଲୋକମାନେ କ'ଣ ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟ ହେଲେ? ( ___ ) 👉 ହଁ
4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ
- ପିତର ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କ'ଣ ଦେଲେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ତାଙ୍କୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ନାମରେ ସୁସ୍ଥତା ଦେଲେ।
- ପ୍ରକୃତରେ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ କିଏ ସୁସ୍ଥ କଲେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଯୀଶୁ କଲେ, ପିତରଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ।
- ରୂପା ବା ସୁନା ଠାରୁ କ'ଣ ଭଲ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଜାଣିବା ଓ ଭରସା କରିବା।
5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:
ପ୍ରେରିତ 3:6 — “ମୋ ପାଖରେ ରୂପା ବା ସୁନା ନାହିଁ, କିନ୍ତୁ ମୋ ପାଖରେ ଯାହା ଅଛି ତାହା ମୁଁ ତୁମକୁ ଦେଉଛି। ନାଜରିତୀୟ ଯୀଶୁ ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କ ନାମରେ ଚାଲ।”
ଲୂକ 18:27 — “ମନୁଷ୍ୟ ପକ୍ଷରେ ଯାହା ଅସମ୍ଭବ, ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପକ୍ଷରେ ତାହା ସମ୍ଭବ।”
6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
ହସ୍ତକଳା 1: ଚାଲୁଥିବା ମଣିଷ ପୁତୁଳା
ସାମଗ୍ରୀ: କାର୍ଡ, କ୍ରେୟନ, ସ୍ପ୍ଲିଟ୍ ପିନ୍ ବା କାଗଜ ପଟି, କଞ୍ଚି
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ଏକ ମଣିଷ ଆଙ୍କି କାଟନ୍ତୁ।
- କାଗଜ ପଟିରୁ ଗୋଡ଼ ଯୋଡ଼ନ୍ତୁ।
- ଗୋଡ଼ ହଲାଇ ତାଙ୍କ ଚାଲିବା ଓ ଡେଇଁବା ଦେଖାନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁ ପିତରଙ୍କ ମାଧ୍ୟମରେ ଖୋଁଡ଼ା ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସୁସ୍ଥ କଲେ।
ହସ୍ତକଳା 2: ମନ୍ଦିର ଦ୍ୱାର ଚିତ୍ର
ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ, କ୍ରେୟନ, ଆଠା
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ଏକ ବଡ଼ ଦ୍ୱାର ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
- ତା' ପାଖରେ ବସିଥିବା ଭିକାରୀଙ୍କୁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
- ତାଙ୍କୁ ଡେଇଁଥିବା ଆଙ୍କନ୍ତୁ ଓ ଶବ୍ଦ ଯୋଡ଼ନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା!”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ସେ ବ୍ୟକ୍ତି ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା କରି ମନ୍ଦିରକୁ ଗଲେ।
ଖେଳ 1: କାହାଣୀ ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ତିନି ଜଣିଆ ଦଳ କରନ୍ତୁ: ଭିକାରୀ, ପିତର ଓ ଯୋହନ।
- କାହାଣୀ ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ ଓ ମୁଖସ୍ଥ ପଦ କୁହନ୍ତୁ।
- ଭୂମିକା ବଦଳାନ୍ତୁ ଯେପରି ସମସ୍ତଙ୍କର ପାଳି ହେବ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମ ପାଖରେ ଯାହା ଅଛି ତାହା ଆମେ ଯୀଶୁଙ୍କ ନାମରେ ଦେଉ।
ଖେଳ 2: ଆନନ୍ଦରେ ଡେଇଁ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ଖୋଁଡ଼ା ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବେ ବସନ୍ତୁ।
- ଶିକ୍ଷକ “ଯୀଶୁଙ୍କ ନାମରେ, ଚାଲ!” କହିଲେ, ଡେଇଁ ଉଠନ୍ତୁ ଓ ଆନନ୍ଦ କରନ୍ତୁ।
- ଏକାଠି କୁହନ୍ତୁ “ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା!”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ସାହାଯ୍ୟ କଲେ ଆମେ ତାଙ୍କ ପ୍ରଶଂସା କରୁ।