ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା

ଆରମ୍ଭ

ଏପରି ଏକ ସମୟ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ ଯେତେବେଳେ ଆପଣ ବହୁତ ଭୟଭୀତ ହୋଇଥିଲେ କାରଣ ଏପରି କିଛି ଘଟୁଥିଲା ଯେଉଁଥିରେ ଆପଣ କିଛି କରିପାରୁ ନ ଥିଲେ। ଉଦାହରଣ: ସୁଦାନର ଦକ୍ଷିଣରେ ଥିବା ଜୁବାରେ 1989 ଫେବୃଆରୀ ଓ 1990 ରେ ଗୋଳାମାଡ଼ ହେଲା ବେଳେ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ

1. ଶିଷ୍ୟମାନେ ବହୁତ ଭୟଭୀତ ଥିଲେ। ସେମାନେ ଏକ ଡଙ୍ଗାରେ ଥିଲେ ଯେତେବେଳେ ଏକ ଝଡ଼ ଆସିଲା। ଶିଷ୍ୟ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ଅନେକ ଶିଷ୍ୟ ଧୀବର ଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ମଧ୍ୟ ଭୟଭୀତ ହେଲେ। ସମୁଦ୍ରରେ ଝଡ଼ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ; ସେଥିରୁ ହେଉଥିବା ଶବ୍ଦ ଭାବନ୍ତୁ। ପାଣି ସିଧା ଡଙ୍ଗା ଭିତରକୁ ଆସିଲା (ମାର୍କ 4:37)!

2. ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କ ସହ ଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ସେ ଡଙ୍ଗାର ପଛ ଭାଗରେ ଶୋଇଥିଲେ। ଶିଷ୍ୟମାନେ ତାଙ୍କୁ ଉଠାଇଲେ। ସେମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଉପରେ କ୍ରୋଧିତ ଥିଲେ। ସେମାନେ ଭାବିଲେ ସେମାନଙ୍କ ପ୍ରତି କ'ଣ ଘଟିବ ସେ ବିଷୟରେ ସେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତି ନାହିଁ (4:38)।

3. ଯୀଶୁ ଠିଆ ହୋଇ ଝଡ଼କୁ ଅଟକାଇଲେ। କ'ଣ ଘଟିଲା ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ (4:39)।

ଚିତ୍ର 18 ଦେଖାନ୍ତୁ।

4. ତା'ପରେ ଯୀଶୁ ନିଜ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ସହ କଥା ହେଲେ। ସେମାନେ ପୂର୍ବରୁ ତାଙ୍କୁ ଅନେକ ଚମତ୍କାର କରୁଥିବା ଦେଖିଥିଲେ। ଯଦି ସମୟ ଅଛି, ଶିଷ୍ୟମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ କରିବାର ଦେଖିଥିବା କେତେକ ଚମତ୍କାର ବିଷୟରେ ଶ୍ରେଣୀକୁ କହିବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ।

ଯୀଶୁଙ୍କ ସହ ରହି ସେ ଯାହା କଲେ ଓ ଶିଖାଇଲେ ସବୁ ଦେଖି ଓ ଶୁଣି ମଧ୍ୟ ଶିଷ୍ୟମାନେ ବୁଝିପାରି ନ ଥିଲେ ଯେ ଯୀଶୁ ନିଜେ ଈଶ୍ୱର। ସେ ସବୁ ଅସ୍ତିତ୍ୱରେ ଥିବା ଜିନିଷ ସୃଷ୍ଟି କଲେ ଏବଂ ଝଡ଼ ପରି ପ୍ରକୃତିର ଶକ୍ତିକୁ ମଧ୍ୟ ନିୟନ୍ତ୍ରଣ କରିପାରନ୍ତି। ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଏହା ବୁଝିବା ବହୁତ କଠିନ ଲାଗିଲା (4:40-41)।

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ

କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ବେଳେ ବେଳେ, ଯେତେବେଳେ ଆମେ ବିପଦରେ ଅଛୁ ବୋଲି ବିଶ୍ୱାସ କରୁ, ଆମେ ଠିକ୍ ଶିଷ୍ୟମାନଙ୍କ ପରି ଆଚରଣ କରୁ। ସେମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅଭିଯୋଗ କଲେ ଯେ ସେ ସେମାନଙ୍କ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତି ନାହିଁ। ଆମେ ମଧ୍ୟ ବେଳେ ବେଳେ ସେହିପରି କରୁ। ତଥାପି, ବିପଦ ମଧ୍ୟରେ ଯୀଶୁ ଆମ ସହ ଅଛନ୍ତି। କୌଣସି ଶକ୍ତି ତାଙ୍କ ଶକ୍ତିଠାରୁ ମହାନ ନୁହେଁ, ଯାହା ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଶକ୍ତି। ଆମକୁ ତାଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା କରିବାକୁ ହେବ। ପିଲାମାନଙ୍କୁ ରୋମୀୟ 8:35, 37-39 ପଢ଼ି ଶୁଣାନ୍ତୁ।

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 18: ଯୀଶୁ ଝଡ଼କୁ ଶାନ୍ତ କରନ୍ତି

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ମାର୍କ 4:35-41

1. ମୁଁ କିଏ?

ଉତ୍ତର ଲେଖନ୍ତୁ:

• ମୁଁ ଡଙ୍ଗାର ପଛ ଭାଗରେ ଶୋଇଥିଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଯୀଶୁ
• ଆମେ ଝଡ଼ରେ ଭୟ କଲୁ ଓ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଉଠାଇଲୁ। ଆମେ କିଏ? __________ 👉 ଶିଷ୍ୟମାନେ
• ଯୀଶୁ “ଶାନ୍ତ ହୁଅ! ସ୍ଥିର ହୁଅ!” କହିବାରୁ ମୁଁ ଅଟକିଗଲି। ମୁଁ କ'ଣ? __________ 👉 ଝଡ଼

2. ଭରସା ନା ଚିନ୍ତା? ଭ/ଚି

ଭରସା ପାଇଁ ‘ଭ’ ଏବଂ ଚିନ୍ତା ପାଇଁ ‘ଚି’ ଲେଖନ୍ତୁ:

• ଅନ୍ଧାରରେ ଯୀଶୁ ମୋ ସହ ଅଛନ୍ତି। ( ___ ) 👉 ଭ
• ମୁଁ ନିଶ୍ଚିତ ଯେ କେହି ମୋ ବିଷୟରେ ଚିନ୍ତା କରନ୍ତି ନାହିଁ। ( ___ ) 👉 ଚି
• ମୁଁ ଭୟ କଲା ବେଳେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରେ। ( ___ ) 👉 ଭ

3. ମେଳ କର

ଉତ୍ତର:
ଝଡ଼ → ଢେଉ ଡଙ୍ଗାକୁ ଭରିଦେଲା
ଶିଷ୍ୟମାନେ → ବହୁତ ଭୟଭୀତ ଥିଲେ
ଯୀଶୁ → ପବନକୁ ଅଟକାଇଲେ
ସମୁଦ୍ର → ଶାନ୍ତ ହୋଇଗଲା

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ଶିଷ୍ୟମାନେ ଧୀବର ଥିଲେ ମଧ୍ୟ କାହିଁକି ଭୟ କଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଝଡ଼ ବହୁତ ବଡ଼ ଥିଲା ଓ ଡଙ୍ଗାରେ ପାଣି ଭରୁଥିଲା।

• ଝଡ଼ ଉପରେ ଯୀଶୁଙ୍କ ଶକ୍ତି କ'ଣ ଦର୍ଶାଇଲା?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ଈଶ୍ୱର ଓ ସବୁ ଜିନିଷର ଅଧିକାରୀ।

• ଆପଣ ଭୟଭୀତ ହେଲା ବେଳେ କ'ଣ କରିପାରିବେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଯୀଶୁଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା କରିବା ଓ ତାଙ୍କ ପାଖରେ ପ୍ରାର୍ଥନା କରିବା।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ମାଥିଉ 28:18 — “ଯୀଶୁ ସେମାନଙ୍କ ନିକଟକୁ ଆସି କହିଲେ, ‘ସ୍ୱର୍ଗ ଓ ପୃଥିବୀରେ ସମସ୍ତ ଅଧିକାର ମୋତେ ଦିଆଯାଇଅଛି।’”

ଗୀତସଂହିତା 56:3 — “ମୁଁ ଭୟଭୀତ ହେଲେ ତୁମ୍ଭ ଉପରେ ଭରସା ରଖେ।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ଝଡ଼ରେ ଡଙ୍ଗା

ସାମଗ୍ରୀ: ନୀଳ କାଗଜର ଢେଉ, ବାଦାମୀ କାଗଜର ଡଙ୍ଗା, ଗମ୍, କାର୍ଡ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• କାର୍ଡରେ ଢେଉଖେଳା ନୀଳ ଫାଳି ଲଗାନ୍ତୁ।
• ଢେଉ ଉପରେ ଏକ ବାଦାମୀ ଡଙ୍ଗା ଲଗାନ୍ତୁ।
• ଡଙ୍ଗାରେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ ଓ ଲେଖନ୍ତୁ: “ଶାନ୍ତି, ସ୍ଥିର ହୁଅ।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଝଡ଼ରେ ଆମ ସହ ଅଛନ୍ତି।

ହସ୍ତକଳା 2: ଶାନ୍ତ ସମୁଦ୍ରର ଚିତ୍ର

ସାମଗ୍ରୀ: ହାଲୁକା ନୀଳ କାଗଜ, କ୍ରେୟନ, ଗମ୍

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଏକ ପୃଷ୍ଠାରେ ନୀଳ ରଙ୍ଗର ସିଧା, ମସୃଣ ରେଖା ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ଏକ ଛୋଟ ଡଙ୍ଗା ଓ ହସୁଥିବା ସୂର୍ଯ୍ୟ ଯୋଡ଼ନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ଯୀଶୁ ମହାନ।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁ ଆମକୁ ଭୟଭୀତ କରୁଥିବା ଜିନିଷକୁ ଶାନ୍ତ କରନ୍ତି।

ଖେଳ 1: ଝଡ଼ ଓ ଶାନ୍ତି

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ପିଲାମାନେ ଟକ୍ ଟକ୍ କରି ଓ ପାଦ ଠୋକି ଝଡ଼ର ଶବ୍ଦ କରନ୍ତି।
• ଶିକ୍ଷକ “ଶାନ୍ତି! ସ୍ଥିର ହୁଅ!” କହନ୍ତି ଓ ସମସ୍ତେ ସ୍ଥିର ହୋଇଯାଆନ୍ତି।
• ଅନ୍ୟ ଜଣେ ପିଲାକୁ “ଯୀଶୁ” କରି ପୁନରାବୃତ୍ତି କରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁଙ୍କ ସ୍ୱର ଶାନ୍ତି ଆଣେ।

ଖେଳ 2: ଡଙ୍ଗା ବାହ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ପିଲାମାନେ ଡଙ୍ଗା ଭାବରେ ଧାଡ଼ିରେ ବସନ୍ତି ଓ ଏକାଠି “ବାହନ୍ତି”।
• ଶିକ୍ଷକ “ଝଡ଼!” ବୋଲି ଚିତ୍କାର କରନ୍ତି ଓ ସେମାନେ ଜୋରରେ ବାହନ୍ତି।
• “ଯୀଶୁ!” ବୋଲି କହିଲେ ସେମାନେ ଅଟକି ଯାଆନ୍ତି ଓ ଆନନ୍ଦ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଯୀଶୁ ଯେକୌଣସି ଝଡ଼ଠାରୁ ଅଧିକ ଶକ୍ତିଶାଳୀ।