ଯିରୀହୋର ପ୍ରାଚୀର ପଡ଼ିଯାଏ
ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ | ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଦେଖାଇବା ଯେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିବା ଆମ ନିଜ ଯୋଜନା କରିବାଠାରୁ ଉତ୍ତମ। |
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ | ଯିହୋଶୂୟ 6:1-21 |
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ | ଏବ୍ରୀ 11:30 ବିଶ୍ୱାସ ଦ୍ୱାରା ଲୋକମାନେ ସାତ ଦିନ ଯିରୀହୋର ପ୍ରାଚୀର ଚାରିପାଖରେ ପ୍ରଦକ୍ଷିଣ କଲା ପରେ ତାହା ପଡ଼ିଗଲା। |
ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା
ଆରମ୍ଭ
ଏହି ପାଠ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷକ କାହାଣୀ କହୁଥିବା ବେଳେ କାର୍ଯ୍ୟଗୁଡ଼ିକ ଅଭିନୟ କରିବାର ସୁଯୋଗ ଦିଏ, କିନ୍ତୁ ଏଥିପାଇଁ ଆଗରୁ କିଛି ପ୍ରସ୍ତୁତି ଦରକାର।
ବ୍ୟବହାରିକ ପ୍ରସ୍ତୁତି
1. ଶ୍ରେଣୀ ବସୁଥିବା ସ୍ଥାନର ମଝିରେ ଯିରୀହୋକୁ ଦର୍ଶାଇବା ପାଇଁ ଏକ ବୃତ୍ତ ଆଙ୍କନ୍ତୁ ବା ଏକ ଟେବୁଲ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ। ପିଲାମାନେ ଏହି “ସହର” ଚାରିପାଖରେ ଚାଲିବେ। ଏହା ସମ୍ଭବ ନ ହେଲେ ସମଗ୍ର ଘରକୁ ଯିରୀହୋ କରି ଶ୍ରେଣୀ ତାହାକୁ ପ୍ରଦକ୍ଷିଣ କରିପାରିବ।
2. ଏକ ବାକ୍ସକୁ ଦୁଇଟି ବାଉଁଶରେ ବାନ୍ଧନ୍ତୁ ଯେପରି ପିଲାମାନେ ତାହାକୁ କାନ୍ଧରେ ବହିପାରିବେ। ଏହା ନିୟମ ସିନ୍ଦୁକକୁ ଦର୍ଶାଇବ। ଯାଜକ ଭାବେ ଅଭିନୟ କରୁଥିବା ଚାରି ଜଣ ପିଲା ଏହାକୁ ବହିବେ।
3. ଶ୍ରେଣୀକୁ ଏକ ଖାତା ଆକାରର ସାତଖଣ୍ଡ କାଗଜ ଆଣନ୍ତୁ। ଯାଜକମାନଙ୍କ ତୂରୀ ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଗୁଡ଼ାନ୍ତୁ।
ପରିଚୟ ଶ୍ରେଣୀକୁ ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ ଆଜି ସେମାନେ ଇସ୍ରାଏଲର ଲୋକ ହେବେ ଯେଉଁମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରି ଶକ୍ତିଶାଳୀ ଯିରୀହୋ ସହର ଜିତିଲେ। ଆପଣ ଯିରୀହୋକୁ କେଉଁଠାରେ ସଜାଇଛନ୍ତି ସେମାନଙ୍କୁ ଦେଖାନ୍ତୁ, ତା'ପରେ ଅଭିନେତା ବାଛନ୍ତୁ: * ନିୟମ ସିନ୍ଦୁକ ବହିବା ପାଇଁ ଚାରି ଜଣ ପିଲା * ତୂରୀ ବହିଥିବା ଯାଜକ ହେବା ପାଇଁ ସାତ ଜଣ ପିଲା * ପ୍ରଭୁଙ୍କ ସିନ୍ଦୁକ ପଛରେ ଚାଲୁଥିବା ସୈନିକ ହେବା ପାଇଁ କେତେକ ପିଲା।
ଆପଣଙ୍କୁ ଯିହୋଶୂୟଙ୍କ ଭୂମିକା ଅଭିନୟ କରିବାକୁ ହେବ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ
1. ଯିହୋଶୂୟଙ୍କ ଭୂମିକାରେ କୁହନ୍ତୁ ଯେ ଈଶ୍ୱର ଆପଣଙ୍କୁ ଯିରୀହୋ ସହର ଜିତିବା ପାଇଁ କିପରି ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଲେ। ଏହା ଚାରିପାଖରେ ଦୃଢ଼ ପ୍ରାଚୀର ଥିବା ଏକ ସୁରକ୍ଷିତ ସହର ଥିଲା। କିନ୍ତୁ ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଯୋଜନା ପାଳନ କଲେ ଆମେ ଯେକୌଣସି ବାଧା ପରାସ୍ତ କରିପାରିବୁ ବୋଲି ମୁଁ ଜାଣିଥିଲି (6:12)।
2. ନିର୍ଦ୍ଦେଶଗୁଡ଼ିକ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ। ଛଅ ଦିନ ଧରି ଦିନକୁ ଥରେ ଇସ୍ରାଏଲର ଲୋକମାନଙ୍କୁ ନିମ୍ନ କ୍ରମରେ ଶୋଭାଯାତ୍ରାରେ ସହର ଚାରିପାଖରେ ଚାଲିବାକୁ ପଡ଼ିଲା:
* ତୂରୀ ବଜାଉଥିବା ସାତ ଜଣ ଯାଜକ * ନିୟମ ସିନ୍ଦୁକ ବହୁଥିବା ଚାରି ଜଣ ଯାଜକ * ଇସ୍ରାଏଲୀୟ ସୈନିକମାନେ, ଯେଉଁମାନଙ୍କୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ନୀରବ ରହିବାକୁ ପଡ଼ିଲା।
ଆପଣ ବାଛିଥିବା ଅଭିନେତାମାନଙ୍କ ସହିତ ଏହା ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ (6:6-14)।
3. ସପ୍ତମ ଦିନର କାର୍ଯ୍ୟ ବୁଝାନ୍ତୁ। ଯାଜକ ଓ ସୈନିକମାନେ ପ୍ରଭୁ ସେମାନଙ୍କୁ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦେଇଥିବା ପରି ଯିରୀହୋ ଚାରିପାଖରେ ଛଅ ଥର ଚାଲିଲେ। ସପ୍ତମ ଦିନ, ଯେତେବେଳେ ତୂରୀ ଏକ ଲମ୍ବା ସ୍ୱରରେ ବାଜିଲା, ଯିହୋଶୂୟ ଆଦେଶ ଦେଲେ, ସମସ୍ତେ ଚିତ୍କାର କଲେ ଏବଂ ପ୍ରାଚୀର ପଡ଼ିଗଲା।
ଶ୍ରେଣୀ ସହିତ ଏହା ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ। ପ୍ରାଚୀର ପଡ଼ିବାର ଶବ୍ଦ କରିବା ପାଇଁ ସେମାନେ ତାଳି ମାରିପାରିବେ। ସେମାନେ ନିଜ ଆସନକୁ ଫେରିଲା ବେଳେ ଏକ ପ୍ରଶଂସା ଗୀତ ଗାନ କରନ୍ତୁ (6:15-16, 20)।
4. ଚିତ୍ର 4 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଯାଜକମାନେ, ନିୟମ ସିନ୍ଦୁକ, ଇସ୍ରାଏଲୀୟ ସୈନିକମାନେ, ଯିରୀହୋର ପ୍ରାଚୀର ଦେଖାନ୍ତୁ। ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନଙ୍କ ପାଇଁ ନିୟମ ସିନ୍ଦୁକ ଏହାର ଚିହ୍ନ ଥିଲା ଯେ ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ସହିତ ଅଛନ୍ତି ଏବଂ ଯୁଦ୍ଧ ଓ ତାହାର ଫଳାଫଳ ତାହାଙ୍କର।
5. ଇସ୍ରାଏଲୀୟମାନେ ଯିରୀହୋରୁ ନିଜ ପାଇଁ କିଛି ନେବାକୁ ନ ଥିଲା। ସବୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କର ଥିଲା। ସମସ୍ତ ବାସିନ୍ଦାଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ କେବଳ ରାହାବ ଓ ତାଙ୍କ ପରିବାରକୁ ରକ୍ଷା କରାଯିବାକୁ ଥିଲା। ଯିହୋଶୂୟ ଯିରୀହୋକୁ ପଠାଇଥିବା ଗୁପ୍ତଚରମାନଙ୍କୁ ରାହାବ ସ୍ୱାଗତ କରିଥିଲେ ଓ ରକ୍ଷା କରିଥିଲେ। ଚିତ୍ରରେ ଲାଲ ଦଉଡ଼ିରେ ଚିହ୍ନିତ ରାହାବଙ୍କ ଘର ଦେଖାନ୍ତୁ (6:17-19; 2:15-18)।
କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା
ଯିରୀହୋର ଯୁଦ୍ଧ ସାଧାରଣ ଉପାୟରେ ଜିତାଗଲା ନାହିଁ।
ଈଶ୍ୱର ଚାହୁଁଥିଲେ ଯେ ଇସ୍ରାଏଲ ପ୍ରମାଣ କରୁ ଯେ ସେମାନେ ପ୍ରତିଜ୍ଞାତ ଦେଶରେ ତାହାଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ଅନୁସାରେ ବାସ କରିବେ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିବା ପ୍ରାୟତଃ ଲୋକମାନେ ଯାହା ଆଶା କରନ୍ତି ତାହାଠାରୁ ଭିନ୍ନ ଆଚରଣ କରିବା। ବେଳେବେଳେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ପାଳନ କରିବା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ମୂର୍ଖତା ପରି ଦେଖାଯାଏ!
ଏହି ପ୍ରକାର ଭିନ୍ନ ଆଚରଣର ବ୍ୟବହାରିକ ଉଦାହରଣ ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ: ସତ୍ ହେବା, ପରୀକ୍ଷାରେ ଠକାମି ନ କରିବା, ଅନ୍ୟ କେହି ପକାଇଥିବା ଟଙ୍କା ଦେଖି ନିଜ ପାଖରେ ନ ରଖିବା, ଇତ୍ୟାଦି।
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
ପାଠ - 4: ଯିରୀହୋର ପ୍ରାଚୀର ପଡ଼ିଯାଏ
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଯିହୋଶୂୟ 6:1-21
1. ଗଣ ଓ ଲେଖ
ସଂଖ୍ୟା ଲେଖ:
- ସେମାନେ ଦିନକୁ ଥରେ କେତେ ଦିନ ଯିରୀହୋ ପ୍ରଦକ୍ଷିଣ କଲେ? __________ 👉 6 ଦିନ
- କେତେ ଜଣ ଯାଜକ ତୂରୀ ବଜାଇଲେ? __________ 👉 7 ଜଣ ଯାଜକ
- ସପ୍ତମ ଦିନ ସେମାନେ କେତେ ଥର ପ୍ରଦକ୍ଷିଣ କଲେ? __________ 👉 7 ଥର
2. ସତ୍ୟ ନା ମିଥ୍ୟା? ସ/ମି
ଠିକ୍ ହେଲେ ଠି ଏବଂ ଭୁଲ ହେଲେ ଭୁ ଲେଖ:
- ସୈନିକମାନଙ୍କୁ ଚାଲିବା ସମୟରେ ନୀରବ ରହିବାକୁ ପଡ଼ିଲା। ( ___ ) 👉 ସ
- ଲୋକମାନେ ପ୍ରଥମ ଦିନ ଚିତ୍କାର କଲେ। ( ___ ) 👉 ମି
- ରାହାବ ଓ ତାଙ୍କ ପରିବାର ରକ୍ଷା ପାଇଲେ। ( ___ ) 👉 ସ
3. ଅନୁପସ୍ଥିତ ଅକ୍ଷର
ଅଭାବ ଥିବା ଅକ୍ଷର ପୂରଣ କରନ୍ତୁ:
- ଯି _ ହୋ (ଦୃଢ଼ ପ୍ରାଚୀର ଥିବା ଏକ ସହର) __________ 👉 ଯିରୀହୋ
- ତୂ _ (ଯାଜକମାନେ ଏହା ବଜାଇଲେ) __________ 👉 ତୂରୀ
- ଆଜ୍ଞା _ ଳ ନ (ଈଶ୍ୱର ଯାହା କହନ୍ତି ତାହା କରିବା) __________ 👉 ଆଜ୍ଞାପାଳନ
4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ
- ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଯୋଜନା ଯୁଦ୍ଧ ଜିତିବାର ସାଧାରଣ ଉପାୟ ଥିଲା କି?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ନା। ଏହା ଅଜବ ଦେଖାଗଲା, କିନ୍ତୁ କାମ କଲା।
- ପ୍ରାଚୀର କାହିଁକି ପଡ଼ିଗଲା?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଲୋକମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କଲେ।
- ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କଲେ, ଯଦିଓ ତାହା ମୂର୍ଖତା ପରି ଦେଖାଯାଏ, କ'ଣ ଘଟେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରନ୍ତି ଏବଂ ନିଜ ପ୍ରତିଜ୍ଞା ରକ୍ଷା କରନ୍ତି।
5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:
ଏବ୍ରୀ 11:30 — “ବିଶ୍ୱାସ ଦ୍ୱାରା ଲୋକମାନେ ସାତ ଦିନ ଯିରୀହୋର ପ୍ରାଚୀର ଚାରିପାଖରେ ପ୍ରଦକ୍ଷିଣ କଲା ପରେ ତାହା ପଡ଼ିଗଲା।”
ଯୋହନ 14:15 — “ଯଦି ତୁମ୍ଭେମାନେ ମୋତେ ପ୍ରେମ କର, ତେବେ ମୋର ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିବ।”
6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
ହସ୍ତକଳା 1: ପଡ଼ୁଥିବା ପ୍ରାଚୀର
ସାମଗ୍ରୀ: ଛୋଟ ବାକ୍ସ ବା କାଗଜ ଇଟା, କ୍ରେୟନ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- କାଗଜ ଇଟାକୁ ପ୍ରାଚୀର ପରି ରଙ୍ଗ କରନ୍ତୁ।
- ସେଗୁଡ଼ିକୁ ଏକ ଉଚ୍ଚ ପ୍ରାଚୀରରେ ସଜାଇ ରଖନ୍ତୁ।
- ଧୀରେ ଧୀରେ ସେଗୁଡ଼ିକୁ ପକାଇ କୁହନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱର ଏହା କଲେ!”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଇସ୍ରାଏଲ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କଲେ ଈଶ୍ୱର ପ୍ରାଚୀର ପକାଇଲେ।
ହସ୍ତକଳା 2: କାଗଜର ତୂରୀ
ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ, ଟେପ୍, କ୍ରେୟନ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ଏକ କାଗଜକୁ ଶଙ୍କୁ ଆକାରରେ ଗୁଡ଼ାନ୍ତୁ।
- ଏହାକୁ ଟେପ୍ ଦ୍ୱାରା ବନ୍ଦ କରନ୍ତୁ।
- ଧାରୀ ଦେଇ ସଜାନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର କହିଥିବା ପରି ଯାଜକମାନେ ତୂରୀ ବଜାଇଲେ।
ଖେଳ 1: ଯିରୀହୋ ଚାରିପାଖରେ ପ୍ରଦକ୍ଷିଣ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ଏକ ଟେବୁଲ ବା ବୃତ୍ତ ଦ୍ୱାରା ଏକ “ସହର” ଚିହ୍ନିତ କରନ୍ତୁ।
- ପିଲାମାନେ ଏହା ଚାରିପାଖରେ ନୀରବରେ ଥରେ ପ୍ରଦକ୍ଷିଣ କରନ୍ତି, ମୋଟ ଛଅ ଥର।
- ସପ୍ତମ ଚକ୍ରରେ ସେମାନେ ଚିତ୍କାର କରନ୍ତି, “ଈଶ୍ୱର ମହାନ!”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପାୟ ସର୍ବୋତ୍ତମ।
ଖେଳ 2: ସାଇମନ୍ କହେ, ପାଳନ କର
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- “ସାଇମନ୍ କହେ ତାଳି ମାର” ପରି ଆଦେଶ ଦିଅନ୍ତୁ।
- ପିଲାମାନେ କେବଳ “ସାଇମନ୍ କହେ” ବୋଲି କହିଥିଲେ ହିଁ କରନ୍ତି।
- ଯତ୍ନର ସହିତ ଶୁଣିବା ବିଷୟରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ପାଳନ କରୁ।