ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା

ଆରମ୍ଭ

ଦୁଇ ଜଣ ବୟସ୍କ କିମ୍ବା ଦୁଇ ଜଣ ପିଲାଙ୍କୁ (ସେମାନେ ଶ୍ରେଣୀର ସଦସ୍ୟ ହୋଇପାରନ୍ତି, କିନ୍ତୁ ଆବଶ୍ୟକ ନୁହେଁ) ଅଧିବେଶନ ପୂର୍ବରୁ ଆପଣଙ୍କୁ ଭେଟିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ। ଏକ ଝଗଡ଼ା ବିଷୟରେ ଏକ ଛୋଟ ନାଟକ ତିଆରି କରନ୍ତୁ। ପାଠ ଆରମ୍ଭରେ ଶ୍ରେଣୀ ସମ୍ମୁଖରେ ଅଭିନୟ କରିବାକୁ ପ୍ରସ୍ତୁତ ରହିବା ପାଇଁ ଆଗରୁ ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତୁ।

ପ୍ରଥମ ବ୍ୟକ୍ତି: ତୁମ ପାଖରେ ମୋ କଲମ ଅଛି! ଦ୍ୱିତୀୟ ବ୍ୟକ୍ତି: ନା, ମୋ ପାଖରେ ନାହିଁ। ଏହା ମୋର ନିଜର। ପ୍ରଥମ ବ୍ୟକ୍ତି: ନା, ଏହା ନୁହେଁ। ମୁଁ ଦେଖିଲି ତୁମେ ମୋ ଟେବୁଲରୁ ଉଠାଇଲ। ଦ୍ୱିତୀୟ ବ୍ୟକ୍ତି: …

ମାରାମାରି ଆରମ୍ଭ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ନାଟକ ବନ୍ଦ କରନ୍ତୁ!

ଆପଣ ଯାହା ଅଭିନୟ କଲେ ତାହା କ'ଣ ବୋଲି ଶ୍ରେଣୀକୁ ପଚାରନ୍ତୁ। ଏକ ହଜିଯାଇଥିବା କଲମ ବିଷୟରେ ଝଗଡ଼ା ହୋଇଥିଲା।

ଆଜିର ଶିକ୍ଷାର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ

1. ଅବ୍ରହାମ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଦେଶ ପାଳନ କଲେ ଏବଂ ନିଜର ସମଗ୍ର ପରିବାରକୁ ଏକ ନୂଆ ଦେଶକୁ ନେଲେ। ଚିତ୍ର 13 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଅବ୍ରହାମ ଓ ଲୋଟ (ତାଙ୍କ ଭାଇପୁଅ) ବହୁତ ଧନୀ ଥିଲେ। ସେମାନଙ୍କର ବହୁ ସଂଖ୍ୟକ ପଶୁ ଥିଲେ। ସେମାନେ ଦେଖିଲେ ଏହି ସମସ୍ତ ପଶୁଙ୍କୁ ଚରାଇବା ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ଜମି ନାହିଁ। ଅବ୍ରହାମ ଓ ଲୋଟଙ୍କ ମେଷପାଳକମାନେ ଚାରଣ ଭୂମି ଉପରେ ଝଗଡ଼ା କରିବାକୁ ଲାଗିଲେ (13:5-7)।

2. ଅବ୍ରହାମ, ଯିଏ ବୟସରେ ବଡ଼ ଓ ଅଧିକ ବୁଦ୍ଧିମାନ, ଲୋଟଙ୍କୁ ସମସ୍ୟା ସମାଧାନ ପାଇଁ ଡାକିଲେ। ସେମାନଙ୍କୁ ଅଲଗା ଅଲଗା ବାଟରେ ଯିବାକୁ ପଡ଼ିବ ଯେପରି ସମସ୍ତ ପଶୁଙ୍କ ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ଚାରଣ ଭୂମି ରହିବ (13:4-9)।

3. ଚିତ୍ର 14 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଅବ୍ରହାମ ଲୋଟଙ୍କୁ କେଉଁଠାକୁ ଯିବେ ତାହା ବାଛିବାକୁ ଦେଲେ। ସାଧାରଣତଃ ଯୁବକମାନେ ବୟସ୍କମାନଙ୍କୁ ସ୍ଥାନ ଦିଅନ୍ତି। ଲୋଟ ଯର୍ଦ୍ଦନ ନଦୀର ସୁନ୍ଦର, ଉର୍ବର ଉପତ୍ୟକା ବାଛିଲେ। ସେଠାରେ ରହିବା ପାଇଁ ସହର ଥିଲା ଏବଂ ଜୀବନ ତୁଳନାତ୍ମକ ଭାବେ ସହଜ ଥିଲା। କିନ୍ତୁ ଲୋଟ ଯେଉଁଠି ରହୁଥିଲେ ତାହା ନିକଟରେ ଥିବା ସଦୋମ ସହରରେ ଅନେକ ଦୁଷ୍ଟ ଲୋକ ଥିଲେ (13:10-13)।

4. ଅବ୍ରହାମ କିଣାନ ଦେଶରେ ରହିଲେ – ଏକ ପାହାଡ଼ିଆ, କମ୍ ଉର୍ବର ଅଞ୍ଚଳ। ଈଶ୍ୱର ଅବ୍ରହାମଙ୍କୁ ଆଶୀର୍ବାଦ କରିଥିଲେ ଏବଂ ତାଙ୍କୁ ଭୂମି ଓ ଅନେକ ବଂଶଧରଙ୍କ ପ୍ରତିଜ୍ଞା କରିଥିଲେ। କିନ୍ତୁ ଏପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଅବ୍ରହାମଙ୍କର କୌଣସି ଭୂମି ନ ଥିଲା କି କୌଣସି ସନ୍ତାନ ନ ଥିଲା (13:14-18)!

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ

କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଆମେ ଚାରିପାଖକୁ ଦେଖିଲେ, ଆମ ମଧ୍ୟରୁ ଅଧିକାଂଶ ଏପରି ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଦେଖିପାରିବା ଯେଉଁମାନଙ୍କର ଜୀବନ ସହଜ ଲାଗୁଛି କିନ୍ତୁ ସେମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପାସନା କରନ୍ତି ନାହିଁ। ସେମାନେ ଲୋଟଙ୍କ ପରି ସହଜ ବାଟ ଖୋଜନ୍ତି ଓ ଅନୁସରଣ କରନ୍ତି। ସେମାନେ ତୁରନ୍ତ ନିଜ ପୁରସ୍କାର ପାଆନ୍ତି।

ଅବ୍ରହାମ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରତିଜ୍ଞା ଉପରେ ଭରସା ରଖିବା ଜାରି ରଖିଲେ। ତାଙ୍କ ଜୀବନ ସହଜ ନ ଥିଲା କିନ୍ତୁ ସେ ଜାଣିଥିଲେ ଶେଷରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା ରଖିବା ହିଁ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଉପାୟ। ଏହା ଏବେ ମଧ୍ୟ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଉପାୟ।

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 14: ଲୋଟଙ୍କ ପସନ୍ଦ

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଆଦି ପୁସ୍ତକ 13:5-18

1. ଅବ୍ରହାମ ନା ଲୋଟ?

ଅବ୍ରହାମ ହେଲେ ଅ ଏବଂ ଲୋଟ ହେଲେ ଲୋ ଲେଖ:

• ଅନ୍ୟ ବ୍ୟକ୍ତିକୁ ପ୍ରଥମେ ବାଛିବାକୁ ଦେଲେ। ( ___ ) 👉 ଅ
• ଯର୍ଦ୍ଦନର ସବୁଜ ଉପତ୍ୟକା ବାଛିଲେ। ( ___ ) 👉 ଲୋ
• କିଣାନର ପାହାଡ଼ିଆ ଦେଶରେ ରହିଲେ। ( ___ ) 👉 ଅ
• ଦୁଷ୍ଟ ସଦୋମ ନିକଟରେ ବାସ କଲେ। ( ___ ) 👉 ଲୋ

2. ସଠିକ୍ ଉତ୍ତର ବାଛ

କ), ଖ) କିମ୍ବା ଗ) କୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:

• ମେଷପାଳକମାନେ କାହିଁକି ଝଗଡ଼ା କଲେ?
  କ) ଚାରଣ ଭୂମି ଯଥେଷ୍ଟ ନ ଥିଲା ଖ) ଏକ ହଜିଯାଇଥିବା କଲମ ଗ) ଏକ ଭାଙ୍ଗିଥିବା ତମ୍ବୁ 👉 କ) ଚାରଣ ଭୂମି ଯଥେଷ୍ଟ ନ ଥିଲା
• ସମସ୍ୟାକୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ଭାବେ କିଏ ସମାଧାନ କଲେ?
  କ) ଲୋଟ ଖ) ଅବ୍ରହାମ ଗ) ସାରା 👉 ଖ) ଅବ୍ରହାମ

3. ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପକ ପସନ୍ଦ

ଯେଉଁ ପସନ୍ଦ ଶାନ୍ତି ଆଣେ ତାହାକୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:

• ଆମେ ଝଗଡ଼ା କଲେ, ଆମେ (ଚିତ୍କାର କରିପାରିବା / କ୍ଷମା ମାଗିପାରିବା)। 👉 କ୍ଷମା ମାଗିପାରିବା
• ଆମେ ନିଜ ଖେଳନା (ବାଣ୍ଟିପାରିବା / ଛଡ଼ାଇନେଇପାରିବା)। 👉 ବାଣ୍ଟିପାରିବା
• ଆମେ (ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଥମେ ବାଛିବାକୁ ଦେବା / ଆଗକୁ ଠେଲି ଯିବା) ଉଚିତ। 👉 ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ପ୍ରଥମେ ବାଛିବାକୁ ଦେବା

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ଅବ୍ରହାମ ଲୋଟଙ୍କୁ ପ୍ରଥମେ କାହିଁକି ବାଛିବାକୁ ଦେଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ଶାନ୍ତି ଚାହୁଁଥିଲେ ଏବଂ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କର ଯତ୍ନ ନେବେ ବୋଲି ଭରସା ରଖିଥିଲେ।

• ଲୋଟଙ୍କ ପସନ୍ଦ କାହିଁକି ସବୁଠାରୁ ବୁଦ୍ଧିମାନ ନ ଥିଲା?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ସହଜ ବାଟ ବାଛିଲେ ଓ ଦୁଷ୍ଟ ଲୋକଙ୍କ ନିକଟରେ ବାସ କଲେ।

• ଆମେ ଘରେ କିମ୍ବା ବିଦ୍ୟାଳୟରେ ଝଗଡ଼ା କିପରି ବନ୍ଦ କରିପାରିବା?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: କ୍ଷମା ମାଗି, ବାଣ୍ଟି ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ବାଛିବାକୁ ଦେଇ।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ଗୀତସଂହିତା 37:5-6 — “ସଦାପ୍ରଭୁଙ୍କ ଉପରେ ଆପଣା ପଥ ସମର୍ପଣ କର; ତାହାଙ୍କ ଉପରେ ଭରସା ରଖ, ଆଉ ସେ ଏହା କରିବେ: ସେ ତୁମ୍ଭର ଧାର୍ମିକତାକୁ ପ୍ରଭାତ ପରି ଉଜ୍ଜ୍ୱଳ କରିବେ।”

ମାଥିଉ 5:9 — “ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପନକାରୀମାନେ ଧନ୍ୟ, କାରଣ ସେମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସନ୍ତାନ ବୋଲି ଅଭିହିତ ହେବେ।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ଦୁଇ ପଥ ଚିତ୍ର

ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ, କ୍ରେୟନ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଦୁଇଟି ପଥ ଆଙ୍କନ୍ତୁ: ଗୋଟିଏ ସବୁଜ ଉପତ୍ୟକାକୁ ଓ ଗୋଟିଏ ପାହାଡ଼କୁ।
• ସବୁଜ ପଥରେ ଲେଖନ୍ତୁ: “ସହଜ ବାଟ?” ଓ ପାହାଡ଼ ପଥରେ: “ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାଟ।”
• ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାଟ ଉପରେ ଭରସା ରଖିବା ସର୍ବଦା ସର୍ବୋତ୍ତମ।

ହସ୍ତକଳା 2: ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପକ ବ୍ୟାଜ୍

ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ ବୃତ୍ତ, କ୍ରେୟନ, ସେଫ୍ଟି ପିନ୍ କିମ୍ବା ଟେପ୍

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• କାଗଜରୁ ଏକ ବୃତ୍ତ କାଟନ୍ତୁ।
• ମଝିରେ ଏକ କପୋତ ଆଙ୍କି ରଙ୍ଗ କରନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ମୁଁ ଜଣେ ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପକ।” ଏବଂ ଏହାକୁ ପିନ୍ଧନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଶାନ୍ତି ସ୍ଥାପକମାନେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସନ୍ତାନ ବୋଲି ଅଭିହିତ ହୁଅନ୍ତି।

ଖେଳ 1: ଝଗଡ଼ା ନାଟକ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଦୁଇ ଜଣ ପିଲା ଏକ ଖେଳନା ଉପରେ ଝଗଡ଼ାର ଅଭିନୟ କରନ୍ତି, ତା'ପରେ ଖରାପ ହେବା ପୂର୍ବରୁ ବନ୍ଦ କରନ୍ତି।
• ଶ୍ରେଣୀ ଶାନ୍ତି କିପରି ସ୍ଥାପନ କରାଯିବ ସେ ବିଷୟରେ ପରାମର୍ଶ ଦିଏ।
• ଏକ ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ସମାପ୍ତି ସହିତ ପୁଣି ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ବୁଦ୍ଧିମାନ ଲୋକମାନେ ଝଗଡ଼ା ଶାନ୍ତିପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ସମାଧାନ କରନ୍ତି।

ଖେଳ 2: ମିଠା ବାଣ୍ଟ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଏକ ଟେବୁଲ ଉପରେ କିଛି ମିଠା କିମ୍ବା କାଉଣ୍ଟର ରଖି ପିଲାମାନଙ୍କୁ ବାଣ୍ଟିବାକୁ କୁହନ୍ତୁ।
• ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ଯଥେଷ୍ଟ ହେବା ପାଇଁ ସେମାନେ ନ୍ୟାୟପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ବାଣ୍ଟିବା ଉପରେ ସହମତ ହୁଅନ୍ତି।
• ଅବ୍ରହାମ ଲୋଟଙ୍କୁ ପ୍ରଥମେ କିପରି ବାଛିବାକୁ ଦେଲେ ସେ ବିଷୟରେ କଥାବାର୍ତ୍ତା କରନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସ୍ଥାନ ଦେଲେ ଶାନ୍ତି ଆସେ।