അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 7: യേശു കർത്താവും രക്ഷകനും

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

നിങ്ങൾക്കു സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ കഴിയുമായിരുന്നെങ്കിൽ എങ്ങനെയുള്ള ജീവിതം ഉണ്ടായിരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കും?

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. താൻ എങ്ങനെ ജീവിക്കണമെന്ന് കൃത്യമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത മറ്റൊരു ധനവാനെക്കുറിച്ച് യേശു ഒരു കഥ പറഞ്ഞു. അവൻ തിരഞ്ഞെടുത്ത ജീവിതം വിവരിക്കുക (ലൂക്കൊ 16:19).

2. ലാസർ വളരെ ദരിദ്രനായ ഒരു മനുഷ്യനായിരുന്നു; ധനവാന്റെ വസ്തുവിന്റെ പ്രവേശനകവാടത്തിൽ ഭിക്ഷ യാചിച്ചാണ് അവൻ ജീവിച്ചിരുന്നത്. അവന്റെ ജീവിതം ദാരുണമായിരുന്നു (16:20-21). ചിത്രം 17 കാണിക്കുക. പങ്കുവയ്ക്കാൻ ധാരാളം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും ധനവാൻ പാവം ലാസറിനെക്കുറിച്ച് ഒട്ടും കരുതിയില്ല.

3. ലാസർ മരിച്ചപ്പോൾ അവന് എല്ലാം മാറി. അടുത്ത ലോകത്തിൽ അവന്റെ ജീവിതം അതിശയകരമായിരുന്നു; സ്വർഗ്ഗത്തിൽ അബ്രാഹാമിന്റെ അരികെ അവന് ബഹുമാനസ്ഥാനം കൊടുക്കപ്പെട്ടു. അബ്രാഹാം ആരായിരുന്നുവെന്ന് കുട്ടികളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുക. അവൻ യഹൂദജനത്തിന്റെ പിതാവായിരുന്നു (ഉല്പ 12:2); ബൈബിൾ അവനെ ദൈവത്തിന്റെ സുഹൃത്ത് എന്നു വിളിക്കുന്നു (യാക്കോ 2:23). ധനവാനും മരിച്ചു, അവന്റെ സാഹചര്യങ്ങളും അത്രതന്നെ നാടകീയമായി മാറി. അവൻ നരകത്തിൽ ആയിരുന്നു; അവിടെ അവൻ ഭയങ്കരമായി കഷ്ടപ്പെട്ടു (16:22-23).

4. ധനവാൻ സഹായത്തിനായി നിലവിളിച്ചതും അവനു കിട്ടിയ മറുപടിയും വിവരിക്കുക (16:23-26). ഭൂമിയിലെ തന്റെ ജീവിതത്തിൽ അവൻ ആരെയും സഹായിക്കാൻ മനസ്സില്ലാത്തവനായിരുന്നു; ഇപ്പോൾ അവനെ സഹായിക്കാൻ ആർക്കും കഴിഞ്ഞില്ല. എല്ലാ ദയയിൽനിന്നും കരുതലിൽനിന്നും അവൻ ഛേദിക്കപ്പെട്ടിരുന്നു.

5. അപ്പോൾ മാത്രമാണ് ധനവാൻ മറ്റുള്ളവരെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ തുടങ്ങിയത്. താൻ ജീവിച്ചതുപോലെ അശ്രദ്ധമായി ജീവിക്കുന്നവരായിരിക്കാവുന്ന തന്റെ സഹോദരന്മാർക്ക് മുന്നറിയിപ്പു നല്കാൻ അവൻ തീവ്രമായി ആഗ്രഹിച്ചു (16:27-28). ദൈവത്തിന്റെ സന്ദേശം വ്യക്തമാണെന്നും കേൾക്കാൻ മനസ്സുള്ള എല്ലാവർക്കും ലഭ്യമാണെന്നും ഈ കഥയിൽനിന്ന് നാം പഠിക്കണമെന്ന് യേശു ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ദൈവത്തിനു മനസ്സടച്ച ആളുകളെ കേൾക്കാൻ ശവക്കുഴിയുടെ മറുവശത്തുനിന്നുള്ള ഒരു സന്ദേശവാഹകനുപോലും കഴിയില്ല (16:29-31).

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

മാതാപിതാക്കളും മറ്റു മുതിർന്നവരും പലപ്പോഴും കുട്ടികളെ അപകടകരമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചു മുന്നറിയിപ്പു നല്കാറുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്: “ആ കലത്തിൽ തൊടരുത്! അത് ഇപ്പോൾ അടുപ്പിൽനിന്ന് ഇറക്കിയതേയുള്ളൂ, ഇപ്പോഴും വളരെ ചൂടാണ്.” ഒരു അധ്യാപകൻ എന്ന നിലയിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഇതുപോലെ ഇനിയും പല ഉദാഹരണങ്ങൾ നല്കാൻ കഴിയും. ചിലപ്പോൾ നാം അവരുടെ മുന്നറിയിപ്പുകൾക്കു മനസ്സടയ്ക്കുകയും അങ്ങനെ അനാവശ്യമായി കഷ്ടപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഈ ലോകത്തിൽ നാം എങ്ങനെ ജീവിക്കാൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു എന്നത് വരാനിരിക്കുന്ന ലോകത്തിലെ നമ്മുടെ സ്ഥാനത്തെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് ഈ കഥയിലൂടെ യേശു നമുക്കു മുന്നറിയിപ്പു നല്കുന്നു. ദൈവത്തിന്റെ സൃഷ്ടികളോടു സ്നേഹവും കരുണയും കാണിക്കുന്നതിൽ നാം പരാജയപ്പെട്ടാൽ നമ്മുടെ സ്രഷ്ടാവിൽനിന്ന് സ്നേഹവും കരുണയും നമുക്ക് എങ്ങനെ പ്രതീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും? അതിനാൽ നമുക്കു കഴിയുന്നിടത്തെല്ലാം നന്മ ചെയ്യുക മാത്രമല്ല, ആളുകളുടെ ക്രൂരതയ്ക്കോ ദയയില്ലായ്മയ്ക്കോ ഒരിക്കലും പകരം വീട്ടാതിരിക്കുകയും വേണം.

ദൈവം നമ്മെ സ്നേഹിക്കുന്നതിനാലും നമുക്ക് നല്ലതു മാത്രം ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനാലും നമുക്കു പ്രതിഫലം നല്കാൻ അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ദൈവത്തെ സ്നേഹിക്കുകയും അവൻ നമുക്കു തന്നിരിക്കുന്നത് പങ്കുവയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്നതാണ് നാം ജീവിക്കണമെന്ന് അവൻ ഉദ്ദേശിക്കുന്ന വഴി. അതാണ് ഏറ്റവും നല്ല തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 17 : ഭിക്ഷക്കാരനും ധനവാനും

തിരുവെഴുത്ത് വായന: ലൂക്കൊസ് 16:19-31

1. ശരിയോ തെറ്റോ? ശ/തെ

ശരിക്ക് ‘ശ’ എന്നും തെറ്റിന് ‘തെ’ എന്നും എഴുതുക:

1. ലാസർ ഒരു പാവപ്പെട്ട ഭിക്ഷക്കാരനായിരുന്നു. ( ___ ) 👉 ശ

2. ധനവാൻ ലാസറിനു തന്റെ ഭക്ഷണം പങ്കുവച്ചു. ( ___ ) 👉 തെ

3. ലാസർ സ്വർഗ്ഗത്തിൽ അബ്രാഹാമിനോടൊപ്പം ആയിരിക്കാൻ പോയി. ( ___ ) 👉 ശ

2. ചേരുന്നവ യോജിപ്പിക്കുക

ഉത്തരങ്ങൾ:
ധനവാൻ → തനിക്കുവേണ്ടി മാത്രം ജീവിച്ചു
ലാസർ → ദരിദ്രനും രോഗിയുമായിരുന്നു
അബ്രാഹാം → ദൈവത്തിന്റെ സുഹൃത്തായിരുന്നു
സഹോദരന്മാർ → ദൈവവചനം കേൾക്കേണ്ടതുണ്ടായിരുന്നു

3. ദയയുള്ളതോ അല്ലാത്തതോ? ദ/അ

ദയയുള്ളതിന് ‘ദ’ എന്നും ദയയില്ലാത്തതിന് ‘അ’ എന്നും എഴുതുക:

1. ഞാൻ ഒരു പാവപ്പെട്ട അയൽക്കാരനെ സഹായിക്കുന്നു. ( ___ ) 👉 ദ

2. വിശന്നിരിക്കുന്ന ഒരാളെ ഞാൻ അവഗണിക്കുന്നു. ( ___ ) 👉 അ

3. ഞാൻ എന്റെ ഉച്ചഭക്ഷണം പങ്കുവയ്ക്കുന്നു. ( ___ ) 👉 ദ

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. ധനവാൻ ലാസറിനോട് എങ്ങനെ പെരുമാറി?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: അവൻ അവനെ ഒട്ടും സഹായിച്ചില്ല.

2. ഈ കഥ നമ്മെ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് മുന്നറിയിപ്പു നല്കുന്നത്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: നാം ഇപ്പോൾ ജീവിക്കുന്ന രീതി പ്രധാനമാണ്; അതിനാൽ നാം ദയയുള്ളവരായി ദൈവത്തെ കേൾക്കണം.

3. ആവശ്യത്തിലിരിക്കുന്ന ഒരാളെ നമുക്ക് എങ്ങനെ സഹായിക്കാം?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: ഭക്ഷണം, വസ്ത്രങ്ങൾ, സൗഹൃദം എന്നിവ പങ്കുവച്ച്.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

യോഹന്നാൻ 1:13 — “... ജനിച്ചവർ രക്തത്തിൽനിന്നല്ല, ജഡത്തിന്റെ ഇഷ്ടത്തിൽനിന്നല്ല, പുരുഷന്റെ ഇഷ്ടത്തിൽനിന്നല്ല, ദൈവത്തിൽനിന്നത്രേ ജനിച്ചവർ.”

1 യോഹന്നാൻ 3:18 — “കുഞ്ഞുങ്ങളേ, നാം വാക്കുകൊണ്ടും നാവുകൊണ്ടും അല്ല, പ്രവൃത്തിയിലും സത്യത്തിലും സ്നേഹിക്കുക.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: സഹായഹസ്തങ്ങൾ

സാമഗ്രികൾ: കടലാസ്, ക്രയോണുകൾ, കത്രിക

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. രണ്ടു കൈകളും കടലാസിൽ വരച്ചെടുക്കുക.

2. അവ മുറിച്ചെടുക്കുക.

3. എഴുതുക: “ഞാൻ മറ്റുള്ളവരെ സഹായിക്കും.”

പാഠ സന്ദേശം: ആവശ്യത്തിലിരിക്കുന്നവരെ നാം സ്നേഹിക്കണമെന്ന് ദൈവം ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

കരകൗശലം 2: ദയയുടെ കപ്പ്

സാമഗ്രികൾ: പേപ്പർ കപ്പ്, കടലാസ് നാടകൾ, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു കപ്പ് അലങ്കരിക്കുക.

2. ചെയ്യാവുന്ന ദയാപ്രവൃത്തികൾ കടലാസ് നാടകളിൽ എഴുതുക.

3. നാടകൾ കപ്പിൽ ഇട്ട് ദിവസവും ഓരോന്ന് എടുക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: നമ്മുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ ദൈവത്തോടുള്ള നമ്മുടെ സ്നേഹം കാണിക്കുന്നു.

കളി 1: ദയയോ അല്ലയോ?

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. അധ്യാപകൻ ഒരു പ്രവൃത്തി പറയുന്നു; ദയയുള്ളതിന് കുട്ടികൾ എഴുന്നേറ്റുനിൽക്കുന്നു, ദയയില്ലാത്തതിന് ഇരിക്കുന്നു.

2. ചിലത് ചർച്ച ചെയ്യുക.

3. ദയയുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പുകളെ പ്രശംസിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: എല്ലാ ദിവസവും നാം ദയ തിരഞ്ഞെടുക്കണം.

കളി 2: കൊടുത്തുകളയൂ

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു കടലാസ് “നാണയം” ഉണ്ട്.

2. അവർ അത് ഇല്ലാത്ത ഒരാൾക്കു കൊടുക്കുന്നു.

3. എല്ലാവർക്കും കിട്ടുന്നതുവരെ എണ്ണുക.

പാഠ സന്ദേശം: പങ്കുവയ്ക്കൽ എല്ലാവരെയും സഹായിക്കുന്നു.