അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 1: ദൈവത്തോടൊപ്പം ആരംഭം

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

നിങ്ങളുടെ ചുറ്റും കാണുന്ന വിവിധ വസ്തുക്കളുടെ പേരുകൾ – കസേരകൾ, ബെഞ്ചുകൾ, മരങ്ങൾ, ആകാശം, ആളുകൾ തുടങ്ങിയവ – പറയാൻ ക്ലാസ്സിനോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഇവയെല്ലാം ആരോ ഉണ്ടാക്കിയിരിക്കണം. ആരാണ് അവ ഉണ്ടാക്കിയത്?

ഇന്നത്തെ പഠിപ്പിക്കലിലെ പ്രധാന കാര്യങ്ങൾ

1.എല്ലായിടത്തും ഉള്ളവനും സകലവും അറിയുന്നവനുമായ മഹാത്മാവായ ദൈവം നമ്മുടെ ചുറ്റുമുള്ള സകലതും സൃഷ്ടിച്ചു. ഒരു ആശാരി ബെഞ്ചുകളും കസേരകളും ഉണ്ടാക്കിയിരിക്കാം; എന്നാൽ തടിക്കായി മരങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കിയതും, ഇത്തരം പണികൾ ചെയ്യാനുള്ള വൈദഗ്ധ്യം മനുഷ്യന് നൽകിയതും ദൈവമാണ്.

2.കണ്ണുകൾ കൈകൊണ്ട് മൂടാൻ ക്ലാസ്സിനോട് പറയുക; എന്നിട്ട് അവർക്ക് എന്തു കാണാൻ കഴിയുന്നു എന്ന് ചോദിക്കുക. ഒന്നും ഇല്ല. സർവ്വശക്തനായ ആത്മാവായ ദൈവം ഒന്നുമില്ലായ്മയിൽ നിന്ന് സകലതും സൃഷ്ടിച്ചു. മറ്റാർക്കും അതു ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഒരു ആശാരിക്ക് ഒരു ബെഞ്ച് ഉണ്ടാക്കാൻ കഴിയും; എന്നാൽ ഒന്നുമില്ലായ്മയിൽ നിന്ന് അത് സൃഷ്ടിക്കാൻ അവനു കഴിയില്ല; തുടങ്ങാൻ കുറച്ചു തടി അവന് ആവശ്യമാണ്.

3.ചിത്രം 1 കാണിക്കുക. ഈ ചിത്രത്തിൽ നിങ്ങൾ കാണുന്ന എല്ലാ വസ്തുക്കളെയും ദൈവം സൃഷ്ടിച്ചു. ഓരോ വസ്തുവും ചൂണ്ടിക്കാണിച്ച് കുട്ടികൾ അവയുടെ പേരുകൾ പറയട്ടെ.

4.ദൈവം സൃഷ്ടികർമ്മം ആരംഭിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് എല്ലാം ഇരുട്ടായിരുന്നു. അപ്പോൾ ദൈവം, “വെളിച്ചം ഉണ്ടാകട്ടെ” എന്നു കല്പിച്ചു. ദൈവം കല്പിച്ചപ്പോൾ എല്ലായിടത്തും വെളിച്ചമുണ്ടായി. ആദ്യ ദിവസം താൻ സൃഷ്ടിച്ചതിൽ ദൈവം വളരെ സന്തോഷിച്ചു. പകൽ വെളിച്ചവും രാത്രി ഇരുട്ടും ഉണ്ടായി.

5.രണ്ടാം ദിവസം ദൈവം ഭൂമിക്ക് ഒരു ഓറഞ്ചിനെപ്പോലെയുള്ള രൂപം നൽകി. (ഓറഞ്ച് ലഭ്യമല്ലെങ്കിൽ, ആ ആകൃതിയുള്ള മറ്റൊരു പഴം ഉദാഹരണമായി എടുക്കുക.) ക്ലാസ്സിനെ ഒരു ഓറഞ്ച് കാണിക്കുക. അതിനുശേഷം ദൈവം ഭൂമിയെ ആകാശത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചു.

ഇതേ രീതിയിൽ മറ്റു ദിവസങ്ങളിൽ സൃഷ്ടിച്ചവയെ വിവരിക്കുക. ബൈബിൾ ചെയ്യുന്നതുപോലെ, തന്റെ സൃഷ്ടിയിൽ ദൈവം സന്തുഷ്ടനായി എന്ന് ഓരോ തവണയും ആവർത്തിക്കുക: അത് നല്ലതായിരുന്നു.

6.മൂന്നാം ദിവസം കര, സമുദ്രങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ, വൃക്ഷങ്ങൾ എന്നിവ സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു.

7.നാലാം ദിവസം സൂര്യനും ചന്ദ്രനും നക്ഷത്രങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു.

8.അഞ്ചാം ദിവസം പക്ഷികളും ജലജീവികളും സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു.

9.ആറാം ദിവസം കരയിലെ മൃഗങ്ങളും ആദ്യത്തെ മനുഷ്യരും സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടു. ദൈവം മനുഷ്യനിൽ ജീവശ്വാസം ഊതി. ബൈബിൾ അവരെ ആദാം എന്നും ഹവ്വ എന്നും വിളിക്കുന്നു.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

കുട്ടികൾ വാക്യം പഠിക്കുമ്പോൾ അവർക്ക് കാണാവുന്ന സ്ഥലത്ത് ചിത്രം 1 വയ്ക്കുകയോ ഉയർത്തിപ്പിടിക്കുകയോ ചെയ്യുക.

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

ദൈവം ലോകത്തെ സൃഷ്ടിച്ചത് നാം അതിനെ പരിപാലിക്കേണ്ടതിനാണ്. ഇത് നമുക്ക് എങ്ങനെ ചെയ്യാം? ഉദാഹരണങ്ങൾ പറയാൻ ക്ലാസ്സിനോട് ആവശ്യപ്പെടുക; നിങ്ങളും ചിലത് പറയുക. ചില നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഇതാ:

• ഒരു മരം വെട്ടുമ്പോഴെല്ലാം രണ്ടു തൈകൾ നടുക.

• ഉപയോഗം കഴിഞ്ഞ വെള്ളം കളയരുത്; അത് ചെടികൾ നനയ്ക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുക.

• പച്ചക്കറിത്തൊലികൾ, ചാരം, ഇലകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ജൈവവളം ഉണ്ടാക്കുക.

• പൊട്ടിയ ചില്ലും പ്ലാസ്റ്റിക്കും പോലുള്ള അപകടകരമായ മാലിന്യങ്ങൾ ആർക്കും ഉപദ്രവമുണ്ടാകാത്ത ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥലത്ത് ഇടുക.

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം -1 : എല്ലാം എങ്ങനെ ആരംഭിച്ചു

തിരുവെഴുത്ത് വായന: ഉല്പത്തി 1:1-27

1. സൃഷ്ടിയുടെ ദിവസങ്ങൾ ചേർത്തെഴുതുക

2. വിട്ടുപോയ വാക്കുകൾ പൂരിപ്പിക്കുക

“ആദിയിൽ ദൈവം _______________________ യും __________________________________ യും സൃഷ്ടിച്ചു.”
(ഉത്തരം: ആകാശം, ഭൂമി)

“ദൈവം താൻ ഉണ്ടാക്കിയതൊക്കെയും കണ്ടു; അത് എത്രയും ______________ ആയിരുന്നു.”
(ഉത്തരം: നല്ലത്)

3. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

• ദൈവം ഉണ്ടാക്കിയവയിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?

• ദൈവം ഏഴാം ദിവസം വിശ്രമിച്ചത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

• ദൈവത്തിന്റെ സൃഷ്ടിയെ നമുക്ക് എങ്ങനെ പരിപാലിക്കാം?

4. മനഃപാഠ വാക്യം :

• ഉല്പത്തി 1:1 – “ആദിയിൽ ദൈവം ആകാശവും ഭൂമിയും സൃഷ്ടിച്ചു.”

• സങ്കീർത്തനം 19:1 – “ആകാശം ദൈവത്തിന്റെ മഹത്വത്തെ വർണ്ണിക്കുന്നു; ആകാശവിതാനം അവന്റെ കൈവേലയെ ഘോഷിക്കുന്നു.”

ചിത്രത്തിന് നിറംനൽകുക:

മനഃപാഠ വാക്യത്തിനുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പുകൾ

ഉല്പത്തി 1:1 – “ആദിയിൽ ദൈവം ആകാശവും ഭൂമിയും സൃഷ്ടിച്ചു.”

സങ്കീർത്തനം 19:1 – “ആകാശം ദൈവത്തിന്റെ മഹത്വത്തെ വർണ്ണിക്കുന്നു; ആകാശവിതാനം അവന്റെ കൈവേലയെ ഘോഷിക്കുന്നു.”

________________________________________

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു ലളിതമായ കരകൗശല ആശയം:

ഈ വാക്യം കുട്ടികൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ ഓർമ്മിക്കാൻ, ഒരു ലളിതമായ പേപ്പർ പ്ലേറ്റിന്റെ ഒരു പകുതി കറുത്ത നിറത്തിലും (ഇരുട്ടിനെ സൂചിപ്പിക്കാൻ) മറ്റേ പകുതി മഞ്ഞ നിറത്തിലും (വെളിച്ചത്തെ സൂചിപ്പിക്കാൻ) ചായം തേപ്പിക്കുക; എന്നിട്ട് നടുവിൽ വാക്യം എഴുതിക്കുക.

കുട്ടികൾക്കുള്ള ഒരു പ്രവർത്തനം:

ആറു കുട്ടികളെ ക്ലാസ്സിന്റെ മുന്നിലേക്ക് വിളിക്കുക; ഓരോരുത്തർക്കും ഓരോ ദിവസം (1 മുതൽ 6 വരെ) നൽകി, ആ ദിവസം സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടത് ഒരു കടലാസിൽ വരയ്ക്കാൻ പറയുക. ഒടുവിൽ എല്ലാ ചിത്രങ്ങളും ചേർത്ത് ഒരു വലിയ “സൃഷ്ടി പോസ്റ്റർ” ഉണ്ടാക്കുക.

സൃഷ്ടിച്ചക്രം (കരകൗശലം)

ഒരു വൃത്താകാര കടലാസ് ആറു ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ കുട്ടികളോട് പറയുക. ഓരോ ഭാഗത്തും 1 മുതൽ 6 വരെ സംഖ്യകൾ എഴുതി, അതതു ദിവസം സൃഷ്ടിക്കപ്പെട്ടത് വരയ്ക്കട്ടെ.

ഉദാഹരണത്തിന്:

1. ഒരു മെഴുകുതിരി (വെളിച്ചം)

2. മേഘങ്ങൾ (ആകാശം)

3. ഒരു പൂവ് അല്ലെങ്കിൽ ഒരു മരം (കര/സസ്യങ്ങൾ)

4. സൂര്യനും ചന്ദ്രനും

5. ഒരു മത്സ്യവും ഒരു പക്ഷിയും

6. ഒരു മനുഷ്യമുഖം

ക്ലാസ്സ്മുറി കളി: “ദൈവം പറഞ്ഞു” കളി

ഇത് “സൈമൺ പറയുന്നു” എന്ന കളിയോട് സമാനമാണ്.

• കളിക്കുന്ന വിധം: അധ്യാപകൻ “ദൈവം പറഞ്ഞു: ‘വെളിച്ചം ഉണ്ടാകട്ടെ’” എന്നു പറഞ്ഞാൽ, വെളിച്ചം കാണിക്കുന്നതുപോലെ കുട്ടികൾ കൈകൾ വിടർത്തണം.

• അധ്യാപകൻ “ദൈവം പറഞ്ഞു: ‘പക്ഷികൾ ഉണ്ടാകട്ടെ’” എന്നു പറഞ്ഞാൽ, ചിറകുകൾ പോലെ കൈകൾ വീശണം.

• “ദൈവം പറഞ്ഞു” എന്നു പറയാതെ വാക്ക് മാത്രം പറഞ്ഞാൽ (ഉദാഹരണം: “മീനുകൾ നീന്തുന്നു”), കുട്ടികൾ ഒന്നും ചെയ്യരുത്. തെറ്റു ചെയ്യുന്നവർ പുറത്താകും!

• ലക്ഷ്യം: ദൈവം തന്റെ വചനത്താൽ ലോകത്തെ സൃഷ്ടിച്ചു എന്നും, നാം അവന്റെ വചനം അനുസരിക്കണം എന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ ഈ കളി കുട്ടികളെ സഹായിക്കും.