সুস্থ করার ঐশ্বরিক শক্তি
উদ্দেশ্য | শিশুদের শেখানো যে প্রভু যীশু পিতরের মাধ্যমে কাজ করে একজন খোঁড়াকে সুস্থ করেছিলেন। |
শাস্ত্রপাঠ | প্রেরিত 3:1-16 |
মুখস্থ পদ | প্রেরিত 3:6 “আমার কাছে সোনা বা রুপা নেই, কিন্তু আমার যা আছে তা-ই তোমাকে দিচ্ছি। নাসরতের যীশু খ্রীষ্টের নামে হাঁটো।” |
পাঠ উপস্থাপন
শুরুর কথা
পাঠের আগে একটি শিশুকে ভিক্ষুকের ভূমিকায় অভিনয়ের জন্য তৈরি করো, বা নিজেই ভিক্ষুকের ভান করো। এই লোকটি কী করছে? তোমার কী মনে হয় সে কেন ভিক্ষা করছে? সম্ভাব্য উত্তর: সে হয়তো খোঁড়া বা কাজ করার পক্ষে খুব অসুস্থ।
পাঠের মূল বিষয়গুলো
এটি খুব নাটকীয় একটি গল্প। বাইবেলের অংশটি কয়েকবার পড়ো যাতে ভালো করে জানা থাকে, তারপর নিজের ভাষায় গল্পটি বলো।
1. পিতর ও যোহন, যাঁরা যীশু পৃথিবীতে থাকাকালীন তাঁর দুজন শিষ্য ছিলেন, প্রথম খ্রীষ্টীয় মণ্ডলীর নেতা ছিলেন। তাঁরা প্রতিদিন বিকেল তিনটায় (3:1) প্রার্থনা করতে মন্দিরে যেতেন।
2. ফটকে তাঁরা এক ভিক্ষুকের দেখা পেলেন। লোকটিকে এবং তার কী সমস্যা ছিল তা বর্ণনা করো (3:2-3)।
3. পিতর ও যোহন থেমে তার দিকে তাকালেন (3:4-5)।
4. পিতর ভিক্ষুকের সঙ্গে কথা বললেন (3:6)।
5. লোকটি উঠে দাঁড়াল। সে সুস্থ হয়ে গেল (3:7)! ছবি 5 দেখাও। সে লাফিয়ে লাফিয়ে ঈশ্বরের প্রশংসা করতে করতে মন্দিরে ঢুকল। সবাই অবাক হল (3:8-10)।
6. পিতর লোকদের বললেন জীবিত প্রভু যীশুর শক্তিতে বিশ্বাসের মাধ্যমেই ভিক্ষুক সুস্থ হয়েছে (3:15-16)।
কার্যক্রম
এটি অভিনয় করার জন্য খুব উপযুক্ত একটি গল্প। পুরো শ্রেণিকে তিনজনের দলে ভাগ করো। দলের একজন ভিক্ষুক হবে, আরেকজন যোহন, আর তৃতীয়জন পিতর, যাকে মুখস্থ পদটি বলতে হবে। তারপর ভূমিকা বদল করাও, যাতে শেষে প্রতিটি শিশু আজকের মুখস্থ পদটি আবৃত্তি করে।
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
পাঠ - 5: সুস্থ করার ঐশ্বরিক শক্তি
শাস্ত্রপাঠ: প্রেরিত 3:1-16
1. সঠিক উত্তর বেছে নাও
ক), খ) বা গ)-তে গোল দাগ দাও:
- পিতর ও যোহন কোথায় যাচ্ছিলেন?
ক) বাজারে খ) মন্দিরে গ) নদীতে 👉 খ) মন্দিরে - ফটকের লোকটি কী চেয়েছিল?
ক) টাকা খ) খাবার গ) কাপড় 👉 ক) টাকা - সুস্থ হওয়ার পর লোকটি কী করল?
ক) চুপচাপ চলে গেল খ) লুকিয়ে পড়ল গ) হাঁটল, লাফাল ও ঈশ্বরের প্রশংসা করল 👉 গ) হাঁটল, লাফাল ও ঈশ্বরের প্রশংসা করল
2. গুনে লেখো
উত্তর লেখো:
- পিতর ও যোহন ____ টার সময় প্রার্থনা করতে গেলেন। __________ 👉 3
- কতজন প্রেরিত একসঙ্গে মন্দিরে গেলেন? __________ 👉 2
- পিতর ও যোহন ____________ নামের ফটকে ভিক্ষুকের দেখা পেলেন। __________ 👉 সুন্দর
3. কে সুস্থ করলেন? হ্যাঁ না
হ্যাঁ বা না লেখো:
- পিতর কি নিজের শক্তিতে লোকটিকে সুস্থ করলেন? ( ___ ) 👉 না
- যীশুর শক্তি কি লোকটিকে সুস্থ করল? ( ___ ) 👉 হ্যাঁ
- লোকেরা কি অবাক হল? ( ___ ) 👉 হ্যাঁ
4. আলোচনার প্রশ্ন
- পিতর লোকটিকে কী দিলেন?
নমুনা উত্তর: তিনি তাকে যীশুর নামে সুস্থতা দিলেন।
- লোকটিকে সত্যিই কে সুস্থ করলেন?
নমুনা উত্তর: যীশু করলেন, পিতরের মাধ্যমে।
- সোনা বা রুপার চেয়ে ভালো কী?
নমুনা উত্তর: যীশুকে জানা ও তাঁর ওপর ভরসা করা।
5. মুখস্থ পদ:
প্রেরিত 3:6 — “আমার কাছে সোনা বা রুপা নেই, কিন্তু আমার যা আছে তা-ই তোমাকে দিচ্ছি। নাসরতের যীশু খ্রীষ্টের নামে হাঁটো।”
লূক 18:27 — “মানুষের পক্ষে যা অসম্ভব তা ঈশ্বরের পক্ষে সম্ভব।”
6. ছবিতে রং করো:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
হস্তশিল্প 1: হাঁটা মানুষের পুতুল
উপকরণ: কার্ড, ক্রেয়ন, স্প্লিট পিন বা কাগজের ফালি, কাঁচি
নির্দেশনা:
- একটি মানুষ এঁকে কেটে নাও।
- কাগজের ফালির পা যোগ করো।
- পা নাড়িয়ে তাকে হাঁটতে ও লাফাতে দেখাও।
পাঠের মূল কথা: যীশু পিতরের মাধ্যমে খোঁড়া মানুষটিকে সুস্থ করলেন।
হস্তশিল্প 2: মন্দিরের ফটকের ছবি
উপকরণ: কাগজ, ক্রেয়ন, আঠা
নির্দেশনা:
- একটি বড় ফটক আঁকো।
- তার পাশে বসা ভিক্ষুকটিকে আঁকো।
- তাকে লাফাতে আঁকো এবং এই কথাগুলো যোগ করো: “ঈশ্বরের প্রশংসা হোক!”
পাঠের মূল কথা: লোকটি ঈশ্বরের প্রশংসা করতে করতে মন্দিরে গেল।
খেলা 1: গল্পটি অভিনয় করো
খেলার নিয়ম:
- তিনজনের দল বানাও: ভিক্ষুক, পিতর ও যোহন।
- গল্পটি অভিনয় করো এবং মুখস্থ পদটি বলো।
- ভূমিকা বদল করো যাতে সবার একবার করে সুযোগ হয়।
পাঠের মূল কথা: আমরা যীশুর নামে আমাদের যা আছে তা দিই।
খেলা 2: আনন্দে লাফাও
খেলার নিয়ম:
- খোঁড়া মানুষটির মতো বসে পড়ো।
- শিক্ষক “যীশুর নামে হাঁটো!” বললে লাফিয়ে উঠে আনন্দধ্বনি করো।
- একসঙ্গে বলো “ঈশ্বরের প্রশংসা হোক!”
পাঠের মূল কথা: ঈশ্বর আমাদের সাহায্য করলে আমরা তাঁর প্রশংসা করি।