আহত অপরিচিতের যত্ন
উদ্দেশ্য | শিশুদের দেখানো যে আমরা ঈশ্বরের বাক্য বিশ্বাস করলে ও মেনে চললে তা আমাদের জীবনযাপন ও অন্য সবার প্রতি আমাদের আচরণ বদলে দেয়। |
শাস্ত্রপাঠ | লুক 10:25-37 |
মুখস্থ পদ | যোহন 1:1-9 পুনরালোচনা করো |
পাঠ উপস্থাপন
শুরুর কথা
কখনও কখনও মানুষ কঠিন প্রশ্ন করে, এমন প্রশ্ন যার উত্তর আমরা জানি না। কখনও আমরা উত্তর জানি, কিন্তু বলতে চাই না। যেমন, স্কুল থেকে ফিরতে দেরি হলে মা তাঁর ছেলেমেয়েদের জিজ্ঞাসা করতে পারেন তারা কোথায় ছিল। কখনও তারা তাঁকে বলতে চায় না।
পাঠের মূল বিষয়গুলো
1. মানুষ যীশুকে অনেক প্রশ্ন করত। কখনও কখনও তারা শুধু তাঁর জন্য সমস্যা তৈরি করতে প্রশ্ন করত। ধর্মীয় নেতারা সবসময় তাঁকে ফাঁদে ফেলার উপায় খুঁজত। কিন্তু তা কখনও কাজ করেনি। যীশু সবাইকে দেখিয়ে দিলেন যে ওই লোকদের অনেকেই ভালো নেতা নয়, আর তাই তারা তাঁর ওপর রেগে ছিল।
2. ধর্মীয় বিধান খুব ভালো জানা একজন লোক যীশুকে জিজ্ঞাসা করল সে কীভাবে অনন্ত জীবন পেতে পারে। অবশ্যই তার মতো একজন শিক্ষিত লোক শাস্ত্রে দেওয়া উত্তর আগেই জানত: প্রভুকে ভালোবাসো এবং তোমার প্রতিবেশীকে ভালোবাসো। যে কঠিন প্রশ্ন দিয়ে সে যীশুকে ধরতে চেয়েছিল তা হল: আমার প্রতিবেশী কে? (লুক 10:25-29)।
3. যীশু তাকে একটি গল্প বললেন যা তাকে কেবল দেখাল না তার প্রতিবেশী কে, বরং কীভাবে তাকে ভালোবাসা উচিত। এটি হয়তো একটি সত্য ঘটনা। 10:30-35 গল্পটি নিজের ভাষায় বলো। যাজক ও লেবীয় ছিল ধর্মীয় কর্মকর্তা, যাদের মৃতদেহ স্পর্শ করার অনুমতি ছিল না। আহত লোকটি সত্যিই মৃত হলে তাকে স্পর্শ করা তাদের অশুচি করত এবং তাই কিছু সময় তারা ধর্মীয় দায়িত্ব পালন করতে পারত না। যীশু যা বলছিলেন তা হল, সাহায্যের কাজ আনুষ্ঠানিক ধর্মীয় দায়িত্বের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ।
4. ব্যাখ্যা করো যে আহত লোকটিকে সাহায্য করতে থামা শমরীয় এমন একটি জাতির, যাদের ইহুদিরা অবজ্ঞা ও ঘৃণা করত। ছবি 22 দেখাও। লক্ষ করো শমরীয় উদারভাবে সাহায্য করেছিল। সে শুধু কিছু প্রাথমিক চিকিৎসা দেয়নি। সে যত্ন করে ক্ষতগুলো ধুয়ে ওষুধ লাগাল। তারপর সে লোকটিকে এমন জায়গায় নিয়ে গেল যেখানে তার যত্ন নেওয়া যায় এবং তার থাকার খরচ দিয়ে দিল। সে এমনকি ফিরে এসে দেখার প্রতিশ্রুতি দিল লোকটি কেমন আছে, আর বেশি টাকা পাওনা হলে তাও দেবে। শমরীয় একজন বন্ধু বা আত্মীয়ের কাছ থেকে যতটা আশা করা যায় ততটা সময়, টাকা ও যত্ন দিল, তাও এমন একজনকে যে সাধারণত তার শত্রু ছিল!
5. যীশু তখন বিধানবিশারদকে জিজ্ঞাসা করলেন, “এই লোকটির প্রতিবেশীর মতো আচরণ কে করল?” লোকটি উত্তর জানত এবং বার্তা বুঝেছিল, কিন্তু তবুও সে “শমরীয়” শব্দটি মুখে আনতে পারল না (10:36-37)! যীশু আশা করেন আমরা অভাবে থাকা যে-কাউকে ভালোবাসা ও যত্ন দেখাই। তিনি নিজেও তাই করেছেন (রোমীয় 5:8)।
গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া
এটি অভিনয় করার জন্য খুব ভালো একটি গল্প। যীশু যেভাবে বলেছিলেন সেভাবে বা আধুনিক পরিবেশে বদলে এটি অভিনয় করা যায়। যাজক ও লেবীয়ের জায়গায় এমন মানুষদের বসাতে হবে যাদের কাছ থেকে সাধারণত সাহায্য আশা করা হয়। শমরীয় হবে এমন কেউ যার বিরুদ্ধে গোষ্ঠীগত ঘৃণা বা জাতিগত বিদ্বেষ আছে।
মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
পাঠ - 22: আহত অপরিচিতের যত্ন
শাস্ত্রপাঠ: লুক 10:25-37
1. আমি কে?
বেছে নাও: শমরীয়, যাজক, ডাকাতেরা
- আমি আহত লোকটিকে সাহায্য করেছিলাম এবং তার যত্নের খরচ দিয়েছিলাম। আমি কে? __________ 👉 শমরীয়
- আমি অন্য পাশ দিয়ে চলে গিয়েছিলাম। আমি কে? __________ 👉 যাজক
- আমরা পথে লোকটিকে আঘাত করেছিলাম। আমরা কারা? __________ 👉 ডাকাতেরা
2. গল্পটি ক্রমানুসারে সাজাও
ক) সে তাকে একটি সরাইখানায় নিয়ে গেল এবং খরচ দিল।
খ) পথে একজন লোক আহত হল।
গ) শমরীয় থেমে সাহায্য করল।
ঘ) একজন যাজক ও একজন লেবীয় পাশ কাটিয়ে গেল।
👉 সঠিক ক্রম:
- পথে একজন লোক আহত হল।
- একজন যাজক ও একজন লেবীয় পাশ কাটিয়ে গেল।
- শমরীয় থেমে সাহায্য করল।
- সে তাকে একটি সরাইখানায় নিয়ে গেল এবং খরচ দিল।
3. হ্যাঁ না না?
হ্যাঁ-এর জন্য হ্যাঁ এবং না-এর জন্য না লেখো:
- যীশু কি আমাদের প্রতিবেশীকে ভালোবাসতে বলেছিলেন? ( ___ ) 👉 হ্যাঁ
- আমাদের প্রতিবেশী কি শুধু আমাদের বন্ধু? ( ___ ) 👉 না
- যারা আমাদের থেকে আলাদা তাদের কি আমাদের সাহায্য করা উচিত? ( ___ ) 👉 হ্যাঁ
4. আলোচনার প্রশ্ন
- প্রকৃত প্রতিবেশী কে ছিল?
নমুনা উত্তর: যে শমরীয় সাহায্য করেছিল।
- এই গল্পটি বিস্ময়কর কেন?
নমুনা উত্তর: সাহায্যকারী এমন একটি গোষ্ঠীর ছিল যাদের ইহুদিরা পছন্দ করত না।
- এই সপ্তাহে তুমি কাউকে কীভাবে সাহায্য করতে পারো?
নমুনা উত্তর: ভাগ করে নেওয়া, সাহায্য করা বা দয়ার সঙ্গে কথা বলা।
5. মুখস্থ পদ:
যোহন 1:8-9 — “তিনি নিজে সেই আলো ছিলেন না; তিনি কেবল আলোর সাক্ষী হয়ে এসেছিলেন। প্রকৃত আলো, যা প্রত্যেক মানুষকে আলো দেয়, জগতে আসছিল।”
লুক 10:27 — “তোমার প্রতিবেশীকে নিজের মতো ভালোবাসো।”
6. ছবিতে রং করো:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
হস্তশিল্প 1: প্রাথমিক চিকিৎসার বাক্স
উপকরণ: ছোট বাক্স, ব্যান্ডেজের ফালি, লাল ক্রেয়ন
নির্দেশনা:
- একটি বাক্স লাল ক্রুশ দিয়ে সাজাও।
- ভেতরে একটি ব্যান্ডেজের ফালি রাখো।
- লেখো: “আমি সাহায্য করব।”
পাঠের মূল কথা: আমরা অভাবে থাকা অন্যদের সাহায্য করি।
হস্তশিল্প 2: প্রতিবেশী কার্ড
উপকরণ: ভাঁজ করা কাগজ, ক্রেয়ন
নির্দেশনা:
- দুজন মানুষকে করমর্দন করতে আঁকো।
- লেখো: “তুমি আমার প্রতিবেশী।”
- এটি কাউকে দাও।
পাঠের মূল কথা: প্রত্যেকেই আমাদের প্রতিবেশী।
খেলা 1: সাহায্যের হাত
খেলার নিয়ম:
- আহত লোকটির জায়গায় একটি পুতুল রেখে গল্পটি অভিনয় করো।
- পালা করে শমরীয় হও।
- বলো: “আমি সাহায্য করব।”
পাঠের মূল কথা: যারা আলাদা তাদেরও আমরা সাহায্য করি।
খেলা 2: প্রতিবেশীর বৃত্ত
খেলার নিয়ম:
- গোল হয়ে দাঁড়াও।
- তোমার বাঁদিকের শিশুকে কিছু দয়ার কথা বলো।
- এভাবে ঘুরে ঘুরে চালিয়ে যাও।
পাঠের মূল কথা: দয়ালু কথা প্রতিবেশীদের সাহায্য করে।
