পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

শ্রেণিকে দেখানোর জন্য চার ধরনের মাটি নিয়ে এসো। তুমি সেগুলো কার্ডবোর্ডের টুকরোয় বা একটি ট্রেতে ছোট ছোট স্তূপ করে রাখতে পারো। একটি স্তূপ হবে খুব শুকনো ও বালুময় মাটি, দ্বিতীয়টি খুব পাথুরে মাটি, তৃতীয়টি কাঁটা বা অন্য আগাছায় ভরা, আর চতুর্থটি উর্বর ও আর্দ্র।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. অনেক মানুষ যীশুকে দেখতে এসেছিল। তারা তাঁর গল্প শুনতে এবং বিশেষ করে তাঁর করা অলৌকিক কাজ দেখতে ভালোবাসত। যীশু একটি গল্প বললেন মানুষ কীভাবে তাঁর বার্তা গ্রহণ করে (লুক 8:4)।

2. ছবি 20 দেখাও এবং বর্ণনা করো বপনকারী কীভাবে বের হল (8:5)। তুমি কি দেখতে পাচ্ছ বীজ পথের ধারে পড়ছে আর পাখিরা তা খুঁটে খেতে প্রস্তুত?

3. গল্প চালিয়ে যাও, সবসময় ছবি 20 উল্লেখ করে, কীভাবে কিছু বীজ পাথুরে জমিতে, কিছু কাঁটাঝোপের মধ্যে এবং কিছু ভালো মাটিতে পড়ল – এবং প্রতিটি ক্ষেত্রে কী ঘটল (8:6-8ক)।

4. গল্পের শেষে যীশু বললেন, “যার শোনার কান আছে সে শুনুক” (8:8খ)। সেখানে সবারই কান ছিল, তাহলে যীশু এর দ্বারা কী বোঝালেন? তিনি জিজ্ঞাসা করছিলেন তারা ভালোভাবে শুনেছে কি না, যাতে সত্যিই তাঁর গল্পের অর্থ বুঝতে পারে।

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

এই গল্পে যীশুই বপনকারী। যারা তাঁর কথা শুনতে আসে তাদের সবার সঙ্গে তিনি ঈশ্বরের বার্তা ভাগ করে নেন, যেন তিনি বাক্যকে বীজের মতো তাদের হৃদয়ে বুনে দেন (8:11)। এবার ভেবে দেখো গল্পে কী কী ধরনের মাটি ছিল এবং সেগুলো কোন মানুষদের প্রতীক।

এটি বেশ ছোট একটি পাঠ, তাই নিম্নলিখিত কাজের জন্য সময় থাকবে। শিশুদের সাহায্যে প্রায় আধা মিটার লম্বা ও আধা মিটার চওড়া ছোট একটি জমির টুকরো তৈরি করো। সেটি চার ধরনের মাটিতে ভাগ করো: শুকনো পথ, পাথুরে মাটি, কাঁটা বা অন্য আগাছায় ভরা অংশ এবং ভালো মাটি। শ্রেণি বড় হলে এবং যথেষ্ট জায়গা থাকলে তুমি শিশুদের চারটি দলে ভাগ করে প্রত্যেককে তৈরি করার জন্য আলাদা একটি টুকরো দিতে পারো।

প্রতিটি জমিতে তোমার এলাকায় সহজে পাওয়া যায় এমন কিছু বীজ বোনো। তুমি যে-কোনো বীজ ব্যবহার করতে পারো; তা মানুষের খাওয়ার মতো হতেই হবে এমন নয়।

ব্যবস্থা করো যেন শিশুরা পরের সপ্তাহ জমিটি দেখে ও জল দেয়।

লক্ষ করো: অঙ্কুরোদগম বা উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধির জন্য এক সপ্তাহ যথেষ্ট না-ও হতে পারে। তাই এই পরীক্ষাটি প্রায় দুই সপ্তাহ আগে তৈরি করলে ভালো হবে, একটি কার্টনে যার পাশগুলো কেটে অগভীর ট্রের মতো করা হয়েছে।

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

পাঠ - 20: বপনকারী ও বীজ

শাস্ত্রপাঠ: লুক 8:4-8

1. মেলাও

উত্তর:
পথ → পাখিরা বীজ খেয়ে ফেলল
পাথুরে মাটি → গাছের গভীর শিকড় ছিল না
কাঁটাঝোপ → গাছটিকে চেপে ধরল
ভালো মাটি → বিশাল ফসল ফলাল

2. গুনে লেখো

সংখ্যাটি লেখো:

1. গল্পে ____ ধরনের মাটি ছিল। __________ 👉 4
2. বীজ পথে, পাথরে, কাঁটাঝোপে এবং ____ মাটিতে পড়ল। __________ 👉 ভালো
3. বপনকারী তার ____ বুনতে বের হল। __________ 👉 বীজ

3. ঠিক না ভুল?

সত্য হলে স, মিথ্যা হলে মি লেখো:

1. বীজ হল ঈশ্বরের বাক্য। ( ___ ) 👉 ঠি
2. সব বীজ ভালোভাবে বেড়ে উঠল। ( ___ ) 👉 ভু
3. যীশু বপনকারীর মতো। ( ___ ) 👉 ঠি

4. আলোচনার প্রশ্ন

1. পথের ধারে পড়া বীজের কী হল?

নমুনা উত্তর: পাখিরা তা খেয়ে ফেলল।

1. আমরা কেমন মাটি হতে চাই?

নমুনা উত্তর: ভালো মাটি যা শোনে ও বেড়ে ওঠে।

1. বপনকারী কে?

নমুনা উত্তর: যীশু।

5. মুখস্থ পদ:

যোহন 1:14 — “বাক্য মাংসে পরিণত হলেন এবং আমাদের মধ্যে বাস করলেন। আমরা তাঁর মহিমা দেখেছি ...”

যাকোব 1:22 — “শুধু বাক্য শুনো না, নিজেদের প্রতারিত কোরো না। বাক্য যা বলে তা করো।”

6. ছবিতে রং করো:

হস্তশিল্প 1: চার মাটির তালিকা

উপকরণ: কাগজ, বাদামি, ধূসর ও সবুজ ক্রেয়ন

নির্দেশনা:

1. কাগজকে চার ভাগে ভাগ করো।
2. একটি পথ, পাথর, কাঁটাঝোপ ও একটি বাগান আঁকো।
3. প্রতিটি অংশে নাম লেখো।

পাঠের মূল কথা: আমাদের ভালো মাটির মতো হৃদয় দরকার।

হস্তশিল্প 2: বীজের টব

উপকরণ: কাপ, মাটি, বীজ, জল

নির্দেশনা:

1. একটি কাপ মাটি দিয়ে ভরো।
2. কয়েকটি বীজ লাগাও।
3. প্রতিদিন জল দাও।

পাঠের মূল কথা: আমরা যত্ন নিলে ঈশ্বরের বাক্য বেড়ে ওঠে।

খেলা 1: বীজ বোনো

খেলার নিয়ম:

1. চারটি মাদুরের ওপর কাগজের “বীজ” ছুড়ে দাও।
2. দেখো প্রতিটি বীজ কোন মাদুরে পড়ল।
3. প্রতিটি মাটির অর্থ কী তা বলো।

পাঠের মূল কথা: ঈশ্বরের বাক্যের জন্য ভালো হৃদয় দরকার।

খেলা 2: ভালো মাটির প্রতিজ্ঞা

খেলার নিয়ম:

1. উঠে দাঁড়িয়ে বলো: “আমি ঈশ্বরের বাক্য শুনব।”
2. ভান করো যে তোমার হৃদয়ে একটি বীজ লাগাচ্ছ।
3. একটি ছোট প্রার্থনা করো।

পাঠের মূল কথা: আমরা শুনতে ও মানতে বেছে নিই।