Book 6 · Lesson 18 / 24

যীশু একটি ঝড় শান্ত করেন

উদ্দেশ্য

শিশুদের শেখানো যে স্বর্গে ও পৃথিবীতে অন্য যেকোনো শক্তির চেয়ে যীশুর শক্তি বেশি। আমরা তাঁর ওপর ভরসা করতে পারি যে তিনি আমাদের সঙ্গে থাকবেন ও আমাদের রক্ষা করবেন।

শাস্ত্রপাঠ

মার্ক 4:35-41

মুখস্থ পদ

মথি 28:18

যীশু তাদের কাছে এসে বললেন, “স্বর্গে ও পৃথিবীতে সমস্ত কর্তৃত্ব আমাকে দেওয়া হয়েছে।”

পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

এমন একটি সময়ের বর্ণনা দাও যখন তুমি খুব ভয় পেয়েছিলে কারণ এমন কিছু ঘটছিল যা নিয়ে তুমি কিছুই করতে পারছিলে না। উদাহরণ: যখন 1989 সালের ফেব্রুয়ারিতে এবং 1990 সালে সুদানের দক্ষিণের জুবায় গোলাবর্ষণ হয়েছিল।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. শিষ্যরা খুব ভয় পেয়েছিলেন। তাঁরা একটি নৌকায় ছিলেন যখন ঝড় এল। শিষ্যদের কয়েকজন যীশুর শিষ্য হওয়ার আগে জেলে ছিলেন, কিন্তু তাঁরাও ভয় পেয়েছিলেন। সমুদ্রের ঝড়ের বর্ণনা দাও; সেটি যে শব্দ করে তা ভাবো। জল একেবারে নৌকার ভেতরে চলে এল (মার্ক 4:37)!

2. যীশু তাঁদের সঙ্গে ছিলেন, কিন্তু তিনি নৌকার পেছনের দিকে ঘুমিয়ে ছিলেন। শিষ্যরা তাঁকে জাগালেন। তাঁরা যীশুর ওপর রেগে গিয়েছিলেন। তাঁদের মনে হল তাঁদের কী হয় তা নিয়ে তাঁর কোনো চিন্তা নেই (4:38)।

3. যীশু উঠে দাঁড়িয়ে ঝড় থামিয়ে দিলেন। কী ঘটল তা বর্ণনা করো (4:39)।

ছবি 18 দেখাও।

4. তারপর যীশু তাঁর শিষ্যদের সঙ্গে কথা বললেন। তাঁরা আগে তাঁকে অনেক অলৌকিক কাজ করতে দেখেছিলেন। সময় থাকলে শ্রেণিকে বলতে দাও শিষ্যরা যীশুকে কোন কোন অলৌকিক কাজ করতে দেখেছিলেন।

যীশুর সঙ্গে বাস করেও, তিনি যা করতেন ও শেখাতেন সবকিছু দেখেও শুনেও শিষ্যরা তখনও বোঝেননি যে যীশু নিজেই ঈশ্বর। তিনি সবকিছু সৃষ্টি করেছেন এবং তিনি এমনকি ঝড়ের মতো প্রকৃতির শক্তিগুলোকেও নিয়ন্ত্রণ করতে পারেন। শিষ্যদের কাছে এটি বোঝা খুব কঠিন ছিল (4:40-41)।

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

কখনও কখনও আমরা যখন বিশ্বাস করি যে আমরা বিপদে আছি, তখন আমরা ঠিক শিষ্যদের মতো আচরণ করি। তাঁরা যীশুকে দোষ দিয়েছিলেন যে তিনি তাঁদের নিয়ে ভাবেন না। আমরাও কখনও কখনও তা-ই করি। তবে বিপদের মধ্যেও যীশু আমাদের সঙ্গে আছেন। কোনো শক্তি তাঁর শক্তির চেয়ে বড় নয়, যা ঈশ্বরের শক্তি। আমাদের তাঁর ওপর ভরসা করতে হবে। শিশুদের রোমীয় 8:35, 37-39 পড়ে শোনাও।

Download Word

পাঠ - 18: যীশু একটি ঝড় শান্ত করেন

শাস্ত্রপাঠ: মার্ক 4:35-41

1. আমি কে?

উত্তর লেখো:

আমি নৌকার পেছনের দিকে ঘুমিয়ে ছিলাম। আমি কে? __________ 👉 যীশু
আমরা ঝড়ে ভয় পেয়ে যীশুকে জাগিয়েছিলাম। আমরা কারা? __________ 👉 শিষ্যরা
যীশু “চুপ! শান্ত হও!” বলতেই আমি থেমে গেলাম। আমি কী? __________ 👉 ঝড়

2. ভরসা না দুশ্চিন্তা? ভ/দু

ভরসার জন্য ভ বা দুশ্চিন্তার জন্য দু লেখো:

অন্ধকারে যীশু আমার সঙ্গে আছেন। ( ___ ) 👉 ভ
আমি নিশ্চিত কেউ আমার কথা ভাবে না। ( ___ ) 👉 দু
ভয় পেলে আমি প্রার্থনা করি। ( ___ ) 👉 ভ

3. মেলাও

ক	খ
ঝড়	ঢেউ নৌকা ভরে দিল
শিষ্যেরা	খুব ভয় পেয়েছিল
যীশু	বাতাস থামিয়ে দিলেন
সাগর	শান্ত হয়ে গেল

উত্তর:
ঝড় → ঢেউ নৌকা ভরে দিল
শিষ্যরা → খুব ভয় পেয়েছিল
যীশু → বাতাস থামিয়ে দিলেন
সমুদ্র → শান্ত হয়ে গেল

4. আলোচনার প্রশ্ন

শিষ্যরা জেলে হওয়া সত্ত্বেও ভয় পেয়েছিলেন কেন?

নমুনা উত্তর: ঝড়টি খুব বড় ছিল এবং নৌকা জলে ভরে যাচ্ছিল।

ঝড়ের ওপর যীশুর ক্ষমতা কী দেখাল?

নমুনা উত্তর: যে তিনি ঈশ্বর এবং সবকিছুর নিয়ন্ত্রণ তাঁর হাতে।

ভয় পেলে তুমি কী করতে পারো?

নমুনা উত্তর: যীশুর ওপর ভরসা করা এবং তাঁর কাছে প্রার্থনা করা।

5. মুখস্থ পদ:

মথি 28:18 — “যীশু তাদের কাছে এসে বললেন, “স্বর্গে ও পৃথিবীতে সমস্ত কর্তৃত্ব আমাকে দেওয়া হয়েছে।””

গীতসংহিতা 56:3 — “যখন আমি ভয় পাই, তখন তোমার উপর ভরসা রাখি।”

6. ছবিতে রং করো: