Book 6 · Lesson 12 / 24

তালন্তের গল্প

Download Word

উদ্দেশ্য

শিশুদের শেখানো যে আমরা যীশুর প্রত্যাবর্তনের জন্য কীভাবে প্রস্তুত থাকতে পারি।

শাস্ত্রপাঠ

মথি 25:14-30

মুখস্থ পদ

মথি 25:21

“শাবাশ, উত্তম ও বিশ্বস্ত দাস! তুমি বিশ্বস্ত হয়েছ … এসো, তোমার মনিবের আনন্দের ভাগী হও!”

পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

শিশুদের জিজ্ঞাসা করো তারা কীসে ভালো এবং সবচেয়ে বেশি কী করতে ভালোবাসে। তাদের উত্তর দেওয়ার সময় দাও। তুমি কী করতে ভালোবাসো তা তাদের বলো।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. একদিন যীশু একজন লোকের একটি গল্প বললেন যিনি যাত্রায় যাওয়ার আগে তাঁর দাসদের কিছু কাজ দিয়ে গেলেন। 25:14-15-এর ঘটনাগুলো নিজের ভাষায় বলো, কীভাবে টাকা ভাগ করা হল। সেই সময়ে কাগজের টাকা ছিল না, শুধু মুদ্রা ছিল। তালন্ত ছিল এমন একটি মুদ্রা যার মূল্য বেশ ভালো ছিল।

2. বলো প্রথম দাস তাকে দেওয়া টাকা কীভাবে কাজে লাগিয়ে দ্বিগুণ করল (25:16)। হয়তো সে তার পাড়ায় একটি ছোট ব্যবসা শুরু করেছিল।

3. দ্বিতীয় দাসের ক্ষেত্রেও এটি পুনরাবৃত্তি করো (25:17)।

4. তৃতীয় দাস টাকাটি মাটিতে পুঁতে রাখল। সে সেটি ভালোভাবে কাজে লাগাল না (25:18)।

5. মনিব অনেকদিন পর ফিরে এলেন। তিনি প্রথম দুই দাসের ওপর সন্তুষ্ট হলেন এবং তাদের পুরস্কার দিলেন (25:19-23)।

6. তৃতীয় দাস তাকে যা দেওয়া হয়েছিল ঠিক সেই পরিমাণই ফেরত দিল এবং তা কাজে না লাগানোর অজুহাত দিল (25:24-25)। ছবি 12 দেখাও। মনিব সেই অলস দাসের ওপর রেগে গেলেন যে তাকে যা দেওয়া হয়েছিল তা দিয়ে কিছুই করেনি। সেই দাস শুরুতে তার যে সামান্য ছিল তা-ও হারাল (25:26-28)।

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

ব্যাখ্যা করো যে যীশু গল্পের মনিবের মতো এবং আমরা দাস। তিনি স্বর্গে ফিরে যাওয়ার সময় আমাদের জন্য কাজ ও তা করার সামর্থ্য রেখে গেছেন। দৃষ্টান্তের মতো আমরা টাকা পাই না। আমাদের প্রত্যেকের ঈশ্বরের দেওয়া দান বা তালন্ত আছে। আমাদের এই তালন্তগুলো ভালোভাবে কাজে লাগাতে হবে।

এসো পাঠের শুরুতে আমি যখন জিজ্ঞাসা করেছিলাম তোমরা কীসে ভালো তখন তোমরা যা বলেছিলে তা ভাবি। শ্রেণির স্মৃতি ঝালিয়ে দিতে কিছু বিষয়ের নাম বলো। প্রভু যীশুর মহিমার জন্য তোমরা এই তালন্তগুলো কীভাবে কাজে লাগাতে পারো?

উদাহরণ গান গাওয়া: আমরা অন্যদের যীশু সম্পর্কে শেখাতে তাঁর বিষয়ে গান গাইতে পারি।

গল্প বলা: রবিবারের স্কুলে যীশু সম্পর্কে যে গল্পগুলো শুনি তা আমরা পরিবার ও বন্ধুদের বলতে পারি।

যীশুর জন্য কাজ করতে আমাদের প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে না। আমরা এখনই শুরু করতে পারি এবং তিনি আবার না আসা পর্যন্ত ভালো কাজ চালিয়ে যেতে পারি!

Download Word

পাঠ - 12: তালন্তের গল্প

শাস্ত্রপাঠ: মথি 25:14-30

1. গোনো ও লেখো

উত্তর লেখো:

মনিব প্রথম দাসকে পাঁচ তালন্ত দিলেন, যে আরও ____ বানাল। __________ 👉 5
দ্বিতীয় দাসকে ____ তালন্ত দেওয়া হল। __________ 👉 দুই
তৃতীয় দাসকে ____ তালন্ত দেওয়া হল। __________ 👉 এক

2. সঠিক উত্তর বেছে নাও

ক), খ) বা গ)-তে গোল দাগ দাও:

তৃতীয় দাস তার তালন্ত দিয়ে কী করল?
ক) ভালোভাবে কাজে লাগাল খ) মাটিতে পুঁতে রাখল গ) হারিয়ে ফেলল 👉 খ) মাটিতে পুঁতে রাখল
মনিব ভালো দাসদের কী বললেন?
ক) “শাবাশ!” খ) “চলে যাও!” গ) “চুপ করো!” 👉 ক) “শাবাশ!”
আমাদের তালন্ত কী?
ক) ঈশ্বরের দেওয়া দান খ) মুদ্রা গ) বাড়ি 👉 ক) ঈশ্বরের দেওয়া দান

3. কাজে লাগাও না লুকাও? কা/লু

কাজে লাগালে কা, লুকালে লু লেখো:

আমি যীশুর বিষয়ে গান গাই। ( ___ ) 👉 কা
আমি আঁকতে ভালো কিন্তু কখনও তা কাউকে দেখাই না। ( ___ ) 👉 লু
আমি আমার বন্ধুদের বাইবেলের গল্প বলি। ( ___ ) 👉 কা

4. আলোচনার প্রশ্ন

তুমি কীসে ভালো?

নমুনা উত্তর: উত্তর ভিন্ন হবে, যেমন গান গাওয়া বা আঁকা।

তুমি যীশুর জন্য তা কীভাবে কাজে লাগাতে পারো?

নমুনা উত্তর: অন্যদের সাহায্য করে এবং তাদের তাঁর কথা বলে।

তৃতীয় দাসের ওপর মনিব অখুশি হলেন কেন?

নমুনা উত্তর: তাকে যা দেওয়া হয়েছিল তা দিয়ে সে কিছুই করেনি।

5. মুখস্থ পদ:

মথি 25:21 — “শাবাশ, উত্তম ও বিশ্বস্ত দাস! তুমি অল্প বিষয়ে বিশ্বস্ত হয়েছ ... এসো, তোমার মনিবের আনন্দের ভাগী হও!”

কলসীয় 3:23 — “তোমরা যা-ই করো, প্রভুর জন্য কাজ করার মতো মনপ্রাণ দিয়ে তা করো।”

6. ছবিতে রং করো: