পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

কঠিন কিছু করতে হলে এবং খুব ভয় পেলে আমাদের কেমন লাগে তা বর্ণনা করো। মুখ শুকিয়ে যায়, পেটে অস্বস্তি হয় এবং ঘাম হয়। হয়তো কথা বলতেও কষ্ট হয়।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. সীষরার অধীনে শত্রুর সঙ্গে যুদ্ধ করতে যখন তাঁর ছোট্ট সৈন্যদল নিয়ে তাবোর পর্বতে গিয়েছিলেন, তখন ইস্রায়েলী সেনাপতি বারকেরও নিশ্চয়ই এমনই মনে হয়েছিল (4:7)। কনানীয় শত্রুর ইস্রায়েলের চেয়ে অনেক বেশি সৈন্য ছিল, সঙ্গে 900 টি রথও ছিল। ইস্রায়েলীয়দের একমাত্র অস্ত্র ছিল তলোয়ার।

2. তবুও বারক ও ভাববাদিনী দবোরা এই শক্তিশালী সেনাবাহিনীর বিরুদ্ধে যুদ্ধ করার জন্য ঈশ্বরের নির্দেশ মেনে চললেন। দবোরা বারক ও তাঁর সৈন্যদের উৎসাহ দিতে সঙ্গে গেলেন (4:12-14)।

3. সীষরা ও কনানীয়রা তাদের রথে চড়ে তাবোর পর্বতের কাছে কীশোন নদীর উপত্যকায় এল, কিন্তু সেখানে পাহাড়ের এবড়োখেবড়ো পথে রথের চাকা চলল না। তখন ঈশ্বর ঝড়বৃষ্টি পাঠালেন। নদীতে বন্যা এল এবং কিছু রথ ভেসে গেল; অন্যগুলো কাদায় আটকে গেল (4:10; 5:21)। ছবি 10 দেখাও। তুমি কি দেখতে পাচ্ছ দবোরা পাহাড়ের ওপরে প্রার্থনা করছেন ও ইস্রায়েলীয়দের উৎসাহ দিচ্ছেন?

4. কনানীয়দের বেশি সৈন্য ও ভালো অস্ত্র থাকলেও ঈশ্বর ইস্রায়েলীয়দের জয় দিলেন। শুধু সেনাপতি সীষরা পালিয়ে গেল, পায়ে হেঁটে (4:15-16)।

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

ইস্রায়েলীয়রা যখন ঈশ্বরের কাছে ফিরে এল এবং দবোরার মাধ্যমে ঈশ্বর যা বললেন তা শুনল, তখন প্রভু তাদের শত্রুদের ওপর তাদের জয় দিলেন। আমাদের শত্রু হল শয়তান। অন্যায় করতে বা ঈশ্বরকে অগ্রাহ্য করতে আমরা প্রলুব্ধ হলে প্রলোভন প্রতিরোধ করতে ঈশ্বরের সাহায্য ও শক্তি চাওয়া উচিত। ঈশ্বরের শক্তিতে আমরা শয়তানকে হারাতে এবং প্রলোভন জয় করতে পারি, তা যতই শক্তিশালী মনে হোক না কেন।

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

পাঠ - 10: ঈশ্বর ইস্রায়েলীয়দের সীষরাকে পরাজিত করতে দিলেন

শাস্ত্রপাঠ: বিচারকর্তৃগণ 4:10-16; 5:19-22

1. গল্পটি ক্রমানুসারে সাজাও

ক) ইস্রায়েল জয়লাভ করল।
খ) বারক তাঁর সৈন্যদের তাবোর পর্বতে নিয়ে গেলেন।
গ) ঈশ্বর ঝড়বৃষ্টি পাঠালেন।
ঘ) শত্রু 900 টি রথ নিয়ে এল।

👉 সঠিক ক্রম:

1. বারক তাঁর সৈন্যদের তাবোর পর্বতে নিয়ে গেলেন।
2. শত্রু 900 টি রথ নিয়ে এল।
3. ঈশ্বর ঝড়বৃষ্টি পাঠালেন।
4. ইস্রায়েল জয়লাভ করল।

2. সত্য না মিথ্যা? স/মি

সত্য হলে স, মিথ্যা হলে মি লেখো:

1. ইস্রায়েলের শত্রুর চেয়ে বেশি সৈন্য ছিল। ( ___ ) 👉 মি
2. রথগুলো কাদায় আটকে গিয়েছিল। ( ___ ) 👉 স
3. দবোরা বারককে উৎসাহ দিতে সঙ্গে গিয়েছিলেন। ( ___ ) 👉 স

3. হারানো অক্ষর

অনুপস্থিত অংশ পূরণ করো:

1. কী _ ন (যে নদীতে বন্যা এসেছিল) __________ 👉 কীশোন
2. র _ (দ্রুতগামী গাড়ি) __________ 👉 রথ
3. দু _ (নিরাপদ, শক্ত জায়গা) __________ 👉 দুর্গ

4. আলোচনার প্রশ্ন

1. ঈশ্বর কীভাবে ইস্রায়েলকে সাহায্য করেছিলেন?

নমুনা উত্তর: তিনি বৃষ্টি পাঠালেন, আর রথগুলো আটকে গেল।

1. আমাদের শত্রু কে?

নমুনা উত্তর: শয়তান, যে আমাদের অন্যায় করতে প্রলুব্ধ করে।

1. আমরা কীভাবে প্রলোভনকে জয় করতে পারি?

নমুনা উত্তর: ঈশ্বরের সাহায্য ও শক্তি চেয়ে।

5. মুখস্থ পদ:

গীতসংহিতা 62:6 — “সত্যিই তিনি আমার শৈল ও আমার পরিত্রাণ; তিনি আমার দুর্গ, আমি বিচলিত হব না।”

যাকোব 4:7 — “অতএব ঈশ্বরের বশ্যতা স্বীকার করো। শয়তানকে প্রতিরোধ করো, তাহলে সে তোমাদের কাছ থেকে পালিয়ে যাবে।”

6. ছবিতে রং করো:

হস্তশিল্প 1: শৈল ও দুর্গ

উপকরণ: ধূসর কাগজ, আঠা, ক্রেয়ন

নির্দেশনা:

1. ধূসর কাগজ থেকে একটি বড় পাথরের আকার কেটে নাও।
2. দুর্গের মতো তার ওপর কাগজের ইট আঠা দিয়ে লাগাও।
3. লেখো: “ঈশ্বর আমার শৈল।”

পাঠের মূল কথা: ঈশ্বর শক্তিশালী এবং আমাদের নিরাপদে রাখেন।

হস্তশিল্প 2: কাদায় আটকানো রথের ছবি

উপকরণ: বাদামি কাগজ, ক্রেয়ন, আঠা

নির্দেশনা:

1. কাগজে একটি রথ আঁকো।
2. নিচে কাদা বোঝাতে বাদামি কাগজের টুকরো আঠা দিয়ে লাগাও।
3. লেখো: “ঈশ্বর আরও শক্তিশালী।”

পাঠের মূল কথা: ঈশ্বর যেকোনো সেনাবাহিনীর চেয়ে শক্তিশালী।

খেলা 1: কাদায় আটকে গেছি

খেলার নিয়ম:

1. মেঝেতে কাগজের “কাদা”র টুকরো বিছিয়ে দাও।
2. শিশুরা সেই টুকরোগুলো এড়িয়ে হাঁটবে।
3. কোনোটা ছুঁয়ে ফেললে তারা বলবে: “ঈশ্বর আমার শৈল।”

পাঠের মূল কথা: কঠিন জায়গায় ঈশ্বর আমাদের সাহায্য করেন।

খেলা 2: প্রলোভনকে না বলো

খেলার নিয়ম:

1. একটি প্রলোভনের কথা বলো, যেমন “তোমার বন্ধুর মিষ্টি নিয়ে নাও।”
2. শিশুরা বলবে: “না! ঈশ্বর, আমাকে সাহায্য করো!”
3. তারপর বুড়ো আঙুল তুলে দেখাবে।

পাঠের মূল কথা: ঈশ্বরের সাহায্যে আমরা না বলতে পারি।