যিরীহোর প্রাচীর ভেঙে পড়ল
উদ্দেশ্য | শিশুদের দেখানো যে নিজেদের পরিকল্পনা করার চেয়ে ঈশ্বরের আদেশ পালন করা ভালো। |
শাস্ত্রপাঠ | যিহোশূয় 6:1-21 |
মুখস্থ পদ | ইব্রীয় 11:30 বিশ্বাসে যিরীহোর প্রাচীর ভেঙে পড়েছিল, লোকেরা সাত দিন তার চারপাশে প্রদক্ষিণ করার পর। |
পাঠ উপস্থাপন
শুরুর কথা
শিক্ষক যখন গল্প বলবেন তখন এই পাঠে শিশুরা অঙ্গভঙ্গি করার সুযোগ পাবে, কিন্তু এর জন্য আগে থেকে কিছু প্রস্তুতি দরকার।
ব্যবহারিক প্রস্তুতি
1. শ্রেণি যেখানে বসে তার মাঝখানে একটি বৃত্ত এঁকে নাও বা যিরীহো বোঝাতে একটি টেবিল ব্যবহার করো। শিশুরা এই “শহরের” চারপাশে হাঁটবে। এটি সম্ভব না হলে পুরো ভবনটিকেই যিরীহো ধরা যেতে পারে এবং শ্রেণি তার চারপাশে হাঁটতে পারে।
2. একটি বাক্স দুটি দণ্ডের সঙ্গে বেঁধে নাও যাতে শিশুরা সেটি কাঁধে বহন করতে পারে। এটি নিয়ম-সিন্দুক বোঝাবে। যাজক সেজে চারজন শিশু এটি বহন করবে।
3. শ্রেণিতে একটি খাতার আকারের সাতটি কাগজ নিয়ে এসো। যাজকদের তূরী বানাতে সেগুলো গুটিয়ে নাও।
ভূমিকা: শ্রেণিকে বুঝিয়ে বলো যে আজ তারা ইস্রায়েলের সেই লোক হবে যারা ঈশ্বরের আদেশ মেনে শক্তিশালী যিরীহো শহর দখল করেছিল। যিরীহো কোথায় থাকবে বলে সাজিয়েছ তা তাদের দেখাও, তারপর তোমার অভিনেতাদের বেছে নাও: * নিয়ম-সিন্দুক বহনকারী চারজন শিশু * তূরী বহনকারী যাজক সাজার জন্য সাতজন শিশু * প্রভুর সিন্দুকের পেছনে হেঁটে যাওয়া সৈন্য সাজার জন্য কয়েকজন শিশু।
তোমাকে যিহোশূয়ের ভূমিকায় অভিনয় করতে হবে।
পাঠের মূল বিষয়গুলো
1. যিহোশূয়ের ভূমিকায় বলো কীভাবে ঈশ্বর তোমাকে যিরীহো শহর দখল করার নির্দেশ দিয়েছিলেন। এটি ছিল শক্ত প্রাচীরে ঘেরা সুরক্ষিত একটি শহর। কিন্তু আমরা যদি ঈশ্বরের পরিকল্পনা মেনে চলি তবে আমি জানতাম আমরা যেকোনো বাধা জয় করতে পারব (6:12)।
2. নির্দেশগুলো বর্ণনা করো। ছয় দিন প্রতিদিন একবার করে ইস্রায়েলের লোকদের নিচের ক্রমে শোভাযাত্রা করে শহরের চারপাশে হাঁটতে হত:
* তূরী বাজাতে বাজাতে সাতজন যাজক * নিয়ম-সিন্দুক বহনকারী চারজন যাজক * ইস্রায়েলী সৈন্যরা, যাদের সম্পূর্ণ চুপ থাকতে হত।
তোমার বেছে নেওয়া অভিনেতাদের নিয়ে এটি অভিনয় করে দেখাও (6:6-14)।
3. সপ্তম দিনের ঘটনা ব্যাখ্যা করো। প্রভুর নির্দেশ অনুযায়ী যাজকেরা ও সৈন্যরা যিরীহোর চারপাশে ছয়বার হাঁটল। সপ্তম দিনে যখন তূরী দীর্ঘ সুরে বেজে উঠল, যিহোশূয় আদেশ দিলেন, সবাই চিৎকার করল আর প্রাচীর ভেঙে পড়ল।
শ্রেণির সঙ্গে এটি অভিনয় করো। প্রাচীর ভেঙে পড়ার আওয়াজ করতে তারা হাততালি দিতে পারে। নিজেদের আসনে ফেরার সময় একটি প্রশংসার গান গাও (6:15-16, 20)।
4. ছবি 4 দেখাও। যাজকদের, নিয়ম-সিন্দুক, ইস্রায়েলী সৈন্যদের এবং যিরীহোর প্রাচীর দেখিয়ে দাও। ইস্রায়েলীয়দের কাছে নিয়ম-সিন্দুক ছিল চিহ্ন যে ঈশ্বর তাদের সঙ্গে আছেন এবং যুদ্ধ ও তার ফলাফল তাঁরই।
5. ইস্রায়েলীয়দের যিরীহো থেকে নিজেদের জন্য কিছু নিতে বারণ ছিল। সবকিছু ছিল ঈশ্বরের। সমস্ত অধিবাসীদের মধ্যে শুধু রাহব ও তার পরিবারকে রক্ষা করতে হবে। রাহব যিহোশূয়ের পাঠানো গুপ্তচরদের স্বাগত জানিয়েছিলেন ও রক্ষা করেছিলেন। ছবিতে লাল দড়ি দিয়ে চিহ্নিত রাহবের বাড়ি দেখাও (6:17-19; 2:15-18)।
গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া
যিরীহোর যুদ্ধ স্বাভাবিক উপায়ে জেতা হয়নি।
ঈশ্বর চেয়েছিলেন ইস্রায়েল প্রমাণ করুক যে তারা প্রতিশ্রুত দেশে তাঁর বাধ্য হয়ে জীবনযাপন করবে। ঈশ্বরের বাধ্য হওয়ার অর্থ প্রায়ই লোকে যা আশা করে তার থেকে আলাদা আচরণ করা। কখনো কখনো ঈশ্বরের নির্দেশ মেনে চলা অন্যদের কাছে বোকামির মতো মনে হয়!
এ ধরনের আলাদা আচরণের ব্যবহারিক উদাহরণ নিয়ে আলোচনা করো: সৎ থাকা, পরীক্ষায় নকল না করা, অন্য কাউকে ফেলে দিতে দেখা টাকা নিজের কাছে না রাখা ইত্যাদি।
মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
পাঠ - 4: যিরীহোর প্রাচীর ভেঙে পড়ল
শাস্ত্রপাঠ: যিহোশূয় 6:1-21
1. গোনো ও লেখো
সংখ্যাটি লেখো:
- প্রতিদিন একবার করে তারা কত দিন যিরীহোর চারপাশে হেঁটেছিল? __________ 👉 6 দিন
- কতজন যাজক তূরী বাজিয়েছিলেন? __________ 👉 7 জন যাজক
- সপ্তম দিনে তারা কতবার হেঁটেছিল? __________ 👉 7 বার
2. সত্য না মিথ্যা? স/মি
সত্য হলে স, মিথ্যা হলে মি লেখো:
- হাঁটার সময় সৈন্যদের চুপ থাকতে হয়েছিল। ( ___ ) 👉 স
- লোকেরা প্রথম দিনে চিৎকার করেছিল। ( ___ ) 👉 মি
- রাহব ও তার পরিবারকে রক্ষা করা হয়েছিল। ( ___ ) 👉 স
3. হারানো অক্ষর
অনুপস্থিত অংশ পূরণ করো:
- যি _ হো (শক্ত প্রাচীরে ঘেরা একটি শহর) __________ 👉 যিরীহো
- তূ _ (যাজকেরা এগুলো বাজিয়েছিলেন) __________ 👉 তূরী
- বা _ তা (ঈশ্বর যা বলেন তা করা) __________ 👉 বাধ্যতা
4. আলোচনার প্রশ্ন
- ঈশ্বরের পরিকল্পনা কি যুদ্ধ জেতার স্বাভাবিক উপায় ছিল?
নমুনা উত্তর: না। এটি অদ্ভুত দেখালেও কাজ করেছিল।
- প্রাচীর কেন ভেঙে পড়ল?
নমুনা উত্তর: লোকেরা ঈশ্বরের বাধ্য হয়েছিল।
- ঈশ্বরের বাধ্য হলে, তা বোকামির মতো দেখালেও, কী ঘটে?
নমুনা উত্তর: ঈশ্বর আমাদের আশীর্বাদ করেন এবং তাঁর প্রতিজ্ঞা রাখেন।
5. মুখস্থ পদ:
ইব্রীয় 11:30 — “বিশ্বাসে যিরীহোর প্রাচীর ভেঙে পড়েছিল, লোকেরা সাত দিন তার চারপাশে প্রদক্ষিণ করার পর।”
যোহন 14:15 — “তোমরা যদি আমাকে ভালোবাসো, তবে আমার আদেশ পালন করবে।”
6. ছবিতে রং করো:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
হস্তশিল্প 1: ভেঙে পড়া প্রাচীর
উপকরণ: ছোট বাক্স বা কাগজের ইট, ক্রেয়ন
নির্দেশনা:
- কাগজের ইটগুলোকে প্রাচীরের মতো রং করো।
- সেগুলো একটি উঁচু প্রাচীরে সাজিয়ে রাখো।
- আস্তে করে ধাক্কা দিয়ে ফেলে দাও এবং বলো: “ঈশ্বর এটি করেছেন!”
পাঠের মূল কথা: ইস্রায়েল বাধ্য হলে ঈশ্বর প্রাচীর ভেঙে ফেলেছিলেন।
হস্তশিল্প 2: কাগজের তূরী
উপকরণ: কাগজ, টেপ, ক্রেয়ন
নির্দেশনা:
- একটি কাগজ গুটিয়ে শঙ্কুর আকার দাও।
- টেপ দিয়ে বন্ধ করে দাও।
- ডোরাকাটা দাগ দিয়ে সাজাও।
পাঠের মূল কথা: ঈশ্বরের কথামতো যাজকেরা তূরী বাজিয়েছিলেন।
খেলা 1: যিরীহোর চারপাশে কুচকাওয়াজ
খেলার নিয়ম:
- একটি টেবিল বা বৃত্ত দিয়ে একটি “শহর” চিহ্নিত করো।
- শিশুরা নীরবে সেটির চারপাশে একবার করে, মোট ছয়বার হাঁটবে।
- সপ্তম বারে তারা চেঁচিয়ে বলবে, “ঈশ্বর মহান!”
পাঠের মূল কথা: ঈশ্বরের পথই সর্বোত্তম।
খেলা 2: “শিক্ষক বলেছেন” মেনে চলো
খেলার নিয়ম:
- “শিক্ষক বলেছেন হাততালি দাও” এর মতো আদেশ দাও।
- শিশুরা শুধু “শিক্ষক বলেছেন” বললেই কাজটি করবে।
- মন দিয়ে শোনা নিয়ে কথা বলো।
পাঠের মূল কথা: আমরা ঈশ্বরের নির্দেশ মেনে চলি।