ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା

ଆରମ୍ଭ

କଳ୍ପନା କରନ୍ତୁ ଜଣେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ସୈନିକ ଆପଣଙ୍କ ଘରକୁ ଦେଖା କରିବାକୁ ଆସିଛନ୍ତି – ଜଣେ ଲେଫ୍ଟନାଣ୍ଟ ବା ଏପରିକି ଜେନେରାଲ୍। ଆପଣ ତାଙ୍କୁ କିପରି ଆପ୍ୟାୟନ କରିବେ? ଶ୍ରେଣୀକୁ ପରାମର୍ଶ ଦେବାର ସୁଯୋଗ ଦିଅନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ

1. ଆଜିର କାହାଣୀ କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ନାମକ ଜଣେ ଅବସରପ୍ରାପ୍ତ ରୋମୀୟ ସେନା ଅଧିକାରୀଙ୍କ ବିଷୟରେ। ସେହି ସମୟରେ ରୋମୀୟମାନେ ପାଲେଷ୍ଟାଇନ୍, ଯେଉଁ ଦେଶରେ ଯିହୂଦୀମାନେ ରହୁଥିଲେ, ତାହା ଶାସନ କରୁଥିଲେ। ଯୀଶୁ ଓ ତାଙ୍କ ଶିଷ୍ୟମାନେ ଯିହୂଦୀ ଥିଲେ। ଯିହୂଦୀମାନେ ଯିହୂଦୀ ନୁହଁନ୍ତି ଏପରି ସମସ୍ତଙ୍କୁ “ଅଣଯିହୂଦୀ” କହନ୍ତି। କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କୁ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବେ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ। କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ମିଥ୍ୟା ରୋମୀୟ ଦେବମୂର୍ତ୍ତିମାନଙ୍କୁ ପୂଜା କରୁନଥିଲେ, ବରଂ ଅଣଯିହୂଦୀ ହୋଇଥିଲେ ମଧ୍ୟ ଇସ୍ରାଏଲର ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଅନୁସରଣ କରୁଥିଲେ (ପ୍ରେରିତ 10:1-2)।

2. କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କ ଦର୍ଶନ ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ। ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କ ପ୍ରାର୍ଥନା ଶୁଣିଥିଲେ। ଜଣେ ସ୍ୱର୍ଗଦୂତ ତାଙ୍କୁ କହିଲେ ଯେ ଶିମୋନ ପିତର ନାମକ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ତାଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଆସିବେ। ତାଙ୍କୁ ଖୋଜିବା ପାଇଁ ସେ ଯାଫୋକୁ ବାର୍ତ୍ତାବାହକ ପଠାଇବେ (10:3-6)।

3. କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ପିତରଙ୍କୁ ଖୋଜିବା ପାଇଁ ନିଜ ସେବକମାନଙ୍କୁ ପଠାଇଲେ। ସେ ନିଜ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସହାୟକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଜଣଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ ସାଥିରେ ପଠାଇଲେ (10:7-8)।

4. ପିତର ଛାତ ଉପରେ ଦର୍ଶନ ପାଇବା ବେଳକୁ ସେମାନେ ଆଗରୁ ବାଟରେ ଥିଲେ। ଚିତ୍ର 9 ଦେଖାନ୍ତୁ ଓ ଗତ ସପ୍ତାହର ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ଓ ପିତରଙ୍କ ପ୍ରତି ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାର୍ତ୍ତା – ଯେ ସୁସମାଚାର ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କ ପାଇଁ – ଆଲୋଚନା କରନ୍ତୁ। ପିତରଙ୍କୁ ପରୀକ୍ଷା କରାଯିବାକୁ ଯାଉଥିଲା। ଈଶ୍ୱର ଯେଉଁ ଶିକ୍ଷା ଦେଇଥିଲେ ତାହା ସେ ମନେରଖିବେ କି? ପିତର ବାର୍ତ୍ତାବାହକମାନଙ୍କୁ ଗ୍ରହଣ କଲେ। ସେମାନେ ଯାହା କହିଲେ ତାହା ସେ ଶୁଣିଲେ, ଆଉ ପରଦିନ ସେମାନେ ସମସ୍ତେ କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କ ଘରକୁ ଗଲେ (10:19-23)।

5. କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ପିତରଙ୍କୁ କିପରି ସ୍ୱାଗତ କଲେ ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ (10:25)। ଚିତ୍ର 10 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଜଣେ ସୈନିକ ସାଧାରଣତଃ କାହାକୁ ଏପରି ନମସ୍କାର କରନ୍ତି ନାହିଁ! ପିତର କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କୁ ତାଙ୍କୁ ପୂଜା କରିବାରୁ ଅଟକାଇଲେ, କାରଣ ସେ ମଧ୍ୟ କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କ ପରି କେବଳ ଜଣେ ମଣିଷ ଥିଲେ (10:26)।

6. ପିତର କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କ ଘର ଭିତରକୁ ଗଲେ। ଜଣେ ଯିହୂଦୀ କେବେ ଅଣଯିହୂଦୀର ଘରେ ପ୍ରବେଶ କରିନଥାନ୍ତା, କିନ୍ତୁ ପିତର ନିଜ ଦର୍ଶନର ଶିକ୍ଷା ମନେ ରଖିଥିଲେ। ପିତର ସେମାନଙ୍କୁ କ'ଣ କହିବେ ତାହା ଶୁଣିବାକୁ ଏଠାରେ ଅନେକ ଲୋକ ଅପେକ୍ଷା କରିଥିଲେ (10:24, 27-28)।

7. କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ପିତରଙ୍କୁ କହିଲେ ସେ କାହିଁକି ତାଙ୍କୁ ଡକାଇଥିଲେ (10:29-33)।

8. ପିତର କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କୁ କହିଲେ ନାଜରିତୀୟ ଯୀଶୁ କିଏ ଓ ସେ କ'ଣ କରିବାକୁ ଆସିଥିଲେ (10:36-43)। ସେଠାରେ ଏକତ୍ରିତ ସମସ୍ତଙ୍କ ଉପରେ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ପଠାଇ ଈଶ୍ୱର ଦେଖାଇଲେ ଯେ ଅଣଯିହୂଦୀମାନେ ମଧ୍ୟ ତାଙ୍କ ମଣ୍ଡଳୀର ଅଂଶ (10:44-48)।

କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଗତ ସପ୍ତାହ ପାଇଁ ଏହି ବିଭାଗରେ ଉଲ୍ଲେଖ ହୋଇଥିବା ଚିନ୍ତାଗୁଡ଼ିକର ଅନୁସରଣ କରନ୍ତୁ. ଆମେ କ'ଣ ଆମ ମଣ୍ଡଳୀ ବା ଛୋଟ ସମାଜ ବାହାରେ କାହାରିକୁ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ ସୁସମାଚାର ଦେଇଛୁ?

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 10: ପିତର କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କ ଘରକୁ ଯାଆନ୍ତି

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ପ୍ରେରିତ 10:1-48

1. ମୁଁ କିଏ?

ବାଛନ୍ତୁ: କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ, ପିତର, ସ୍ୱର୍ଗଦୂତ

• ମୁଁ ଜଣେ ରୋମୀୟ ସେନା ଅଧିକାରୀ ଥିଲି ଯେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ପ୍ରାର୍ଥନା କରୁଥିଲି। ମୁଁ ____________। __________ 👉 କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ
• ମୁଁ କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କୁ ପିତରଙ୍କୁ ଡକାଇବାକୁ କହିଲି। ମୁଁ ____________। __________ 👉 ସ୍ୱର୍ଗଦୂତ
• ମୁଁ ଯୀଶୁଙ୍କ ବିଷୟରେ କହିବାକୁ ଜଣେ ଅଣଯିହୂଦୀର ଘରକୁ ଗଲି। ମୁଁ ____________। __________ 👉 ପିତର

2. ଠିକ୍ ଶବ୍ଦକୁ ଗୋଲ କରନ୍ତୁ

ଠିକ୍ ଶବ୍ଦକୁ ଗୋଲ କରନ୍ତୁ:

• କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ପିତରଙ୍କ ସାମ୍ନାରେ ଆଣ୍ଠୁ ଭାଙ୍ଗିଲେ, କିନ୍ତୁ ପିତର କହିଲେ, “ଉଠ, ମୁଁ କେବଳ ଜଣେ (ମଣିଷ / ରାଜା)।” ଠିକ୍ ଶବ୍ଦ: 👉 ମଣିଷ
• ଯେଉଁମାନେ ଶୁଣୁଥିଲେ ସେମାନଙ୍କ ଉପରକୁ (ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା / ସୈନିକ) ଆସିଲେ। ଠିକ୍ ଶବ୍ଦ: 👉 ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା
• ପିତର (ଅଣଯିହୂଦୀର / ମନ୍ଦିରର) ଘର ଭିତରକୁ ଗଲେ। ଠିକ୍ ଶବ୍ଦ: 👉 ଅଣଯିହୂଦୀର

3. କାହାଣୀକୁ କ୍ରମରେ ରଖନ୍ତୁ

କ) କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ପିତରଙ୍କୁ ଖୋଜିବାକୁ ଲୋକ ପଠାଇଲେ।
ଖ) ଯେଉଁମାନେ ଶୁଣୁଥିଲେ ସେ ସମସ୍ତଙ୍କ ଉପରକୁ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ଆସିଲେ।
ଗ) କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ପ୍ରାର୍ଥନା କଲେ ଓ ଜଣେ ସ୍ୱର୍ଗଦୂତଙ୍କୁ ଦେଖିଲେ।
ଘ) ପିତର କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କ ଘରକୁ ଗଲେ।

👉 ସଠିକ୍ କ୍ରମ:

• କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ପ୍ରାର୍ଥନା କଲେ ଓ ଜଣେ ସ୍ୱର୍ଗଦୂତଙ୍କୁ ଦେଖିଲେ।
• କର୍ଣ୍ଣିଲିୟ ପିତରଙ୍କୁ ଖୋଜିବାକୁ ଲୋକ ପଠାଇଲେ।
• ପିତର କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କ ଘରକୁ ଗଲେ।
• ଯେଉଁମାନେ ଶୁଣୁଥିଲେ ସେ ସମସ୍ତଙ୍କ ଉପରକୁ ପବିତ୍ର ଆତ୍ମା ଆସିଲେ।

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ପିତର ସେହି ଘରକୁ ଯିବା କାହିଁକି ବିଶେଷ ଥିଲା?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଯିହୂଦୀମାନେ ସାଧାରଣତଃ ଅଣଯିହୂଦୀର ଘରେ ପ୍ରବେଶ କରୁନଥିଲେ।

• ନିଜ ଆତ୍ମା ପଠାଇ ଈଶ୍ୱର କ'ଣ ଦେଖାଇଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ସମସ୍ତ ଲୋକଙ୍କୁ ସମାନ ଭାବେ ଭଲପାଆନ୍ତି।

• ଆପଣ ଭିନ୍ନ କାହାକୁ କିପରି ସ୍ୱାଗତ କରିପାରିବେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେମାନଙ୍କୁ ନମସ୍କାର କରନ୍ତୁ, ସେମାନଙ୍କ ସହ ଖେଳନ୍ତୁ ଓ ଯୀଶୁଙ୍କ ପ୍ରେମ ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ଗାଲାତୀୟ 3:28 — “ତୁମେ ସମସ୍ତେ ଖ୍ରୀଷ୍ଟ ଯୀଶୁଙ୍କଠାରେ ଏକ।”

ଯୋହନ 3:16 — “କାରଣ ଈଶ୍ୱର ଜଗତକୁ ଏପରି ପ୍ରେମ କଲେ ଯେ ସେ ନିଜ ଏକମାତ୍ର ପୁତ୍ରଙ୍କୁ ଦେଲେ।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ସ୍ୱାଗତ ଦ୍ୱାର

ସାମଗ୍ରୀ: କାର୍ଡ, କ୍ରେୟନ, କଞ୍ଚି

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଏକ ଖୋଲା ଯାଉଥିବା ଦ୍ୱାର ତିଆରି କରିବା ପାଇଁ ଏକ କାର୍ଡକୁ ଭାଙ୍ଗନ୍ତୁ।
• ଭିତରେ ପିତର ଓ କର୍ଣ୍ଣିଲିୟଙ୍କୁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ସମସ୍ତେ ସ୍ୱାଗତ।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖରେ ସମସ୍ତ ଲୋକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।

ହସ୍ତକଳା 2: ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଏକ ଶୃଙ୍ଖଳ

ସାମଗ୍ରୀ: ବିଭିନ୍ନ ରଙ୍ଗର କାଗଜ ପଟି, ଗୁନ୍ଦ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ପ୍ରତ୍ୟେକ କାଗଜ ପଟିରେ ଏକ ନାମ ଲେଖନ୍ତୁ।
• ପଟିଗୁଡ଼ିକୁ କଡ଼ି ଭାବେ ଲଗାନ୍ତୁ।
• ଶୃଙ୍ଖଳକୁ ଘରେ ଝୁଲାନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଖ୍ରୀଷ୍ଟଙ୍କଠାରେ ଆମେ ସମସ୍ତେ ଏକ ପରିବାର।

ଖେଳ 1: ସମ୍ମାନିତ ଅତିଥି

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଜଣେ ପିଲା ଆଗନ୍ତୁକ ହୁଏ।
• ଅନ୍ୟମାନେ ଅତିଥିଙ୍କୁ ବିନୟର ସହ ସ୍ୱାଗତ କରନ୍ତି।
• ସମସ୍ତ ପିଲା ଅତିଥି ନ ହେବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ବଦଳାନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଦୟାର ସହ ସ୍ୱାଗତ କରୁ।

ଖେଳ 2: ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଖିରେ ସମାନ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ପିଲାମାନଙ୍କର ବିଭିନ୍ନ ଚିତ୍ର ଦେଖାନ୍ତୁ।
• ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରେ କୁହନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପ୍ରିୟ!”
• ପିଲାମାନେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଥର ଦୁହରାନ୍ତି।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ସମସ୍ତ ପିଲାଙ୍କୁ ସମାନ ଭାବେ ଭଲପାଆନ୍ତି।