ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା

ଆରମ୍ଭ

କେତେବେଳେ ଲୋକେ କଠିନ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତି, ଯେଉଁ ପ୍ରଶ୍ନର ଉତ୍ତର କିପରି ଦେବା ଆମେ ଜାଣୁ ନାହୁଁ। କେତେବେଳେ ଆମେ ଉତ୍ତର ଜାଣୁ, କିନ୍ତୁ ଆମେ ତାହା କହିବାକୁ ଚାହୁଁ ନାହୁଁ। ଉଦାହରଣ ସ୍ୱରୂପ, ପିଲାମାନେ ସ୍କୁଲରୁ ଡେରିରେ ଘରକୁ ଫେରିଲେ ମାଆ ପଚାରିପାରନ୍ତି ସେମାନେ କେଉଁଠାରେ ଥିଲେ। କେତେବେଳେ ସେମାନେ ତାଙ୍କୁ କହିବାକୁ ଚାହାନ୍ତି ନାହିଁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ

1. ଲୋକମାନେ ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଅନେକ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରୁଥିଲେ। କେତେବେଳେ ସେମାନେ କେବଳ ତାଙ୍କ ପାଇଁ ଜିନିଷ କଷ୍ଟକର କରିବାକୁ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରୁଥିଲେ। ଧର୍ମନେତାମାନେ ସର୍ବଦା ତାଙ୍କୁ ଠକିବାର ଉପାୟ ଖୋଜୁଥିଲେ। କିନ୍ତୁ ଏହା କେବେ କାମ କଲା ନାହିଁ। ଯୀଶୁ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଦେଖାଇଲେ ଯେ ସେହି ଲୋକମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଅନେକେ ଭଲ ନେତା ନୁହନ୍ତି, ଏବଂ ସେଥିପାଇଁ ସେମାନେ ତାଙ୍କ ପ୍ରତି କ୍ରୋଧିତ ଥିଲେ।

2. ଧର୍ମର ନିୟମ ଭଲ ଭାବେ ଜାଣିଥିବା ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଯୀଶୁଙ୍କୁ ପଚାରିଲେ ସେ ଅନନ୍ତ ଜୀବନ କିପରି ପାଇବେ। ଅବଶ୍ୟ, ତାଙ୍କ ପରି ଜଣେ ଜ୍ଞାନୀ ବ୍ୟକ୍ତି ଶାସ୍ତ୍ରରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ଉତ୍ତର ଆଗରୁ ଜାଣିଥିଲେ: ପ୍ରଭୁଙ୍କୁ ପ୍ରେମ କର ଓ ନିଜ ପଡ଼ୋଶୀକୁ ପ୍ରେମ କର। ଯୀଶୁଙ୍କୁ ଫସାଇବାକୁ ସେ ଯେଉଁ କଠିନ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିଲେ ତାହା ଥିଲା: ମୋର ପଡ଼ୋଶୀ କିଏ? (ଲୂକ 10:25-29)।

3. ଯୀଶୁ ତାଙ୍କୁ ଏକ କାହାଣୀ କହିଲେ ଯାହା ଦେଖାଇଲା କେବଳ ତାଙ୍କ ପଡ଼ୋଶୀ କିଏ ନୁହେଁ, ବରଂ ସେ ତାଙ୍କୁ କିପରି ପ୍ରେମ କରିବା ଉଚିତ୍। ଏହା ହୁଏତ ଏକ ସତ୍ୟ କାହାଣୀ। 10:30-35 ର କାହାଣୀ ନିଜ ଭାଷାରେ କୁହନ୍ତୁ। ଯାଜକ ଓ ଲେବୀୟ ଧାର୍ମିକ ଅଧିକାରୀ ଥିଲେ, ଯେଉଁମାନଙ୍କୁ ମୃତ ଶରୀର ଛୁଇଁବାକୁ ଅନୁମତି ନ ଥିଲା। ଆହତ ବ୍ୟକ୍ତି ପ୍ରକୃତରେ ମୃତ ହୋଇଥିଲେ, ତାଙ୍କୁ ଛୁଇଁଲେ ସେମାନେ ଅଶୁଚି ହେବେ ଓ ତେଣୁ କିଛି ସମୟ ପାଇଁ ନିଜ ଧାର୍ମିକ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ କରିପାରିବେ ନାହିଁ। ଯୀଶୁ ଯାହା କହୁଥିଲେ ତାହା ହେଲା ଯେ ଏକ ସାହାଯ୍ୟକାରୀ କାମ ଆନୁଷ୍ଠାନିକ ଧାର୍ମିକ କର୍ତ୍ତବ୍ୟ ଠାରୁ ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ।

4. ବୁଝାନ୍ତୁ ଯେ ଆହତ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବାକୁ ଅଟକିଥିବା ଶମରୀୟ ଯିହୂଦୀମାନଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ଘୃଣିତ ଓ ଅବଜ୍ଞାତ ଏକ ଜାତିର ଥିଲେ। ଚିତ୍ର 22 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଧ୍ୟାନ ଦିଅନ୍ତୁ ଯେ ଶମରୀୟ ନିଜ ସାହାଯ୍ୟରେ ଉଦାର ଥିଲେ। ସେ କେବଳ କିଛି ପ୍ରାଥମିକ ଚିକିତ୍ସା ଦେଲେ ନାହିଁ। ସେ ଯତ୍ନର ସହ କ୍ଷତ ଧୋଇଲେ ଓ ଚିକିତ୍ସା କଲେ। ତା'ପରେ ସେ ଲୋକକୁ ଏପରି ଏକ ସ୍ଥାନକୁ ନେଲେ ଯେଉଁଠାରେ ତାଙ୍କ ଯତ୍ନ ନିଆଯାଇପାରିବ ଏବଂ ତାଙ୍କ ରହିବା ପାଇଁ ଟଙ୍କା ଦେଲେ। ସେ ଫେରିବା ଓ ଲୋକଟି କେମିତି ଅଛନ୍ତି ଦେଖିବା ଏବଂ ଅଧିକ ଟଙ୍କା ବାକି ଥିଲେ ଦେବାର ପ୍ରତିଜ୍ଞା ମଧ୍ୟ କଲେ। ଶମରୀୟ ଜଣେ ବନ୍ଧୁ ବା ସମ୍ପର୍କୀୟଙ୍କଠାରୁ ଆଶା କରାଯାଉଥିବା ପରି ସମୟ, ଟଙ୍କା ଓ ଯତ୍ନ ଦେଲେ, ଏବଂ ତାହା ଏପରି ଜଣଙ୍କୁ ଯିଏ ସାଧାରଣତଃ ତାଙ୍କ ଶତ୍ରୁ ଥିଲେ!

5. ତା'ପରେ ଯୀଶୁ ବ୍ୟବସ୍ଥା ବିଶେଷଜ୍ଞଙ୍କୁ ପଚାରିଲେ, “ଏହି ଲୋକର ପଡ଼ୋଶୀ ପରି କିଏ ବ୍ୟବହାର କଲା?” ସେ ଲୋକ ଉତ୍ତର ଜାଣିଥିଲେ ଓ ବାର୍ତ୍ତା ବୁଝିଥିଲେ, କିନ୍ତୁ ତଥାପି ସେ “ଶମରୀୟ” ଶବ୍ଦ କହିପାରିଲେ ନାହିଁ (10:36-37)! ଯୀଶୁ ଆଶା କରନ୍ତି ଆମେ ଅଭାବରେ ଥିବା ଯେକୌଣସି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ପ୍ରେମ ଓ ଯତ୍ନ ଦେଖାଇବା। ସେ ସେଇଆ କଲେ (ରୋମୀୟ 5:8)।

କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା

ଏହା ଅଭିନୟ କରିବା ପାଇଁ ଏକ ବହୁତ ଭଲ କାହାଣୀ। ଯୀଶୁ ଯେପରି କହିଲେ ସେପରି ଏହାକୁ ଅଭିନୟ କରାଯାଇପାରିବ ବା ଆଧୁନିକ ପରିବେଶକୁ ବଦଳାଯାଇପାରିବ। ଯାଜକ ଓ ଲେବୀୟଙ୍କୁ ଏପରି ଲୋକଙ୍କ ଦ୍ୱାରା ବଦଳାଇବା ଉଚିତ୍ ଯେଉଁମାନଙ୍କଠାରୁ ସାଧାରଣତଃ ସାହାଯ୍ୟ ଆଶା କରାଯାଏ। ଶମରୀୟ ଏପରି କେହି ହେବେ ଯାହା ବିରୁଦ୍ଧରେ ଗୋଷ୍ଠୀଗତ ଘୃଣା ବା ଜାତିଗତ ପକ୍ଷପାତ ଅଛି।

ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

ପାଠ - 22: ଆହତ ଅପରିଚିତଙ୍କ ଯତ୍ନ

ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଲୂକ 10:25-37

1. ମୁଁ କିଏ?

ବାଛନ୍ତୁ: ଶମରୀୟ, ଯାଜକ, ଡକାୟତମାନେ

• ମୁଁ ଆହତ ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କଲି ଓ ତାଙ୍କ ଯତ୍ନ ପାଇଁ ଦେୟ ଦେଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଶମରୀୟ
• ମୁଁ ଅନ୍ୟ ପାଖରୁ ଚାଲିଗଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଯାଜକ
• ଆମେ ରାସ୍ତାରେ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତିଙ୍କୁ ଆଘାତ କଲୁ। ଆମେ କିଏ? __________ 👉 ଡକାୟତମାନେ

2. କାହାଣୀକୁ କ୍ରମରେ ରଖ

କ) ସେ ତାଙ୍କୁ ସରାଇକୁ ନେଲେ ଓ ଦେୟ ଦେଲେ।
ଖ) ରାସ୍ତାରେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଆହତ ହେଲେ।
ଗ) ଶମରୀୟ ଅଟକି ସାହାଯ୍ୟ କଲେ।
ଘ) ଜଣେ ଯାଜକ ଓ ଜଣେ ଲେବୀୟ ଚାଲିଗଲେ।

👉 ସଠିକ୍ କ୍ରମ:

• ରାସ୍ତାରେ ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି ଆହତ ହେଲେ।
• ଜଣେ ଯାଜକ ଓ ଜଣେ ଲେବୀୟ ଚାଲିଗଲେ।
• ଶମରୀୟ ଅଟକି ସାହାଯ୍ୟ କଲେ।
• ସେ ତାଙ୍କୁ ସରାଇକୁ ନେଲେ ଓ ଦେୟ ଦେଲେ।

3. ହଁ ନା ନା?

ହଁ ପାଇଁ ‘ହ’ ଏବଂ ନା ପାଇଁ ‘ନା’ ଲେଖନ୍ତୁ:

• ଯୀଶୁ କ'ଣ ଆମକୁ ପଡ଼ୋଶୀକୁ ପ୍ରେମ କରିବାକୁ କହିଲେ? ( ___ ) 👉 ହଁ
• ଆମର ପଡ଼ୋଶୀ କ'ଣ କେବଳ ଆମ ବନ୍ଧୁ? ( ___ ) 👉 ନା
• ଆମଠାରୁ ଭିନ୍ନ ଲୋକଙ୍କୁ କ'ଣ ଆମେ ସାହାଯ୍ୟ କରିବା ଉଚିତ୍? ( ___ ) 👉 ହଁ

4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ

• ପ୍ରକୃତ ପଡ଼ୋଶୀ କିଏ ଥିଲେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଶମରୀୟ ଯିଏ ସାହାଯ୍ୟ କଲେ।

• ଏହି କାହାଣୀ କାହିଁକି ଆଶ୍ଚର୍ଯ୍ୟଜନକ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସାହାଯ୍ୟକାରୀ ଏପରି ଏକ ଗୋଷ୍ଠୀର ଥିଲେ ଯାହାକୁ ଯିହୂଦୀମାନେ ପସନ୍ଦ କରୁ ନ ଥିଲେ।

• ଏହି ସପ୍ତାହ ଆପଣ କାହାକୁ କିପରି ସାହାଯ୍ୟ କରିପାରିବେ?

ନମୁନା ଉତ୍ତର: ବାଣ୍ଟନ୍ତୁ, ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ ବା ଦୟାଳୁ ଭାବେ କଥା କୁହନ୍ତୁ।

5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:

ଯୋହନ 1:8-9 — “ସେ ନିଜେ ଆଲୋକ ନ ଥିଲେ; ସେ କେବଳ ଆଲୋକର ସାକ୍ଷୀ ହୋଇ ଆସିଥିଲେ। ପ୍ରତ୍ୟେକ ମନୁଷ୍ୟକୁ ଆଲୋକ ଦେଉଥିବା ସତ୍ୟ ଆଲୋକ ଜଗତକୁ ଆସୁଥିଲେ।”

ଲୂକ 10:27 — “ନିଜ ପଡ଼ୋଶୀକୁ ନିଜ ପରି ପ୍ରେମ କର।”

6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:

ହସ୍ତକଳା 1: ପ୍ରାଥମିକ ଚିକିତ୍ସା ବାକ୍ସ

ସାମଗ୍ରୀ: ଛୋଟ ବାକ୍ସ, ବ୍ୟାଣ୍ଡେଜ୍ ପଟି, ଲାଲ୍ କ୍ରେୟନ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ଏକ ବାକ୍ସକୁ ଲାଲ୍ କ୍ରୁଶ ଚିହ୍ନରେ ସଜାନ୍ତୁ।
• ଭିତରେ ଏକ ବ୍ୟାଣ୍ଡେଜ୍ ପଟି ରଖନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ମୁଁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବି।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଅଭାବରେ ଥିବା ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରୁ।

ହସ୍ତକଳା 2: ପଡ଼ୋଶୀ କାର୍ଡ

ସାମଗ୍ରୀ: ଭାଙ୍ଗ କରାଯାଇଥିବା କାଗଜ, କ୍ରେୟନ

ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:

• ହାତ ମିଳାଉଥିବା ଦୁଇ ଲୋକଙ୍କୁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
• ଲେଖନ୍ତୁ: “ତୁମେ ମୋର ପଡ଼ୋଶୀ।”
• ଏହାକୁ କାହାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ପ୍ରତ୍ୟେକ ଜଣ ଆମର ପଡ଼ୋଶୀ।

ଖେଳ 1: ସାହାଯ୍ୟକାରୀ ହାତ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ଏକ ପୁତୁଳାକୁ ଆହତ ବ୍ୟକ୍ତି ଭାବେ ନେଇ କାହାଣୀ ଅଭିନୟ କରନ୍ତୁ।
• ପାଳିକରି ଶମରୀୟ ହୁଅନ୍ତୁ।
• କୁହନ୍ତୁ: “ମୁଁ ସାହାଯ୍ୟ କରିବି।”

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଭିନ୍ନ ଲୋକଙ୍କୁ ମଧ୍ୟ ସାହାଯ୍ୟ କରୁ।

ଖେଳ 2: ପଡ଼ୋଶୀ ବୃତ୍ତ

ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:

• ବୃତ୍ତରେ ଠିଆ ହୁଅନ୍ତୁ।
• ଆପଣଙ୍କ ବାମ ପାଖରେ ଥିବା ପିଲାକୁ କିଛି ଭଲ କଥା କୁହନ୍ତୁ।
• ଚାରିପାଖରେ ଜାରି ରଖନ୍ତୁ।

ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଦୟାଳୁ କଥା ପଡ଼ୋଶୀମାନଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।