ପ୍ରିୟ ପୁତ୍ର ଶୂକରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ
ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ | ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଦେଖାଇବା ଯେ ଯୀଶୁ କାହାଣୀ କହି ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ସତ୍ୟ ଶିଖାଇଲେ। |
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ | ଲୂକ 15:11-19 |
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ | ଯୋହନ 1:11 ସେ ନିଜ ଲୋକମାନଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସିଲେ, କିନ୍ତୁ ତାଙ୍କ ଲୋକେ ତାଙ୍କୁ ଗ୍ରହଣ କଲେ ନାହିଁ। |
ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା
ଆରମ୍ଭ
ଆପଣଙ୍କ ପରିବାର ବା ସମାଜ କେବେ ଏକାଠି ବସି କାହାଣୀ କହନ୍ତି କି? ପ୍ରାୟତଃ ବୟସ୍କ ଲୋକେ ପରମ୍ପରାଗତ କାହାଣୀ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପିଢ଼ିକୁ ଶିଖାନ୍ତି ଯେପରି ସେମାନେ ପରିବାର ବା ଗୋଷ୍ଠୀର ରୀତିନୀତି ଜାଣିବେ। ଯୀଶୁ ପ୍ରାୟତଃ ଶିଷ୍ୟ ଓ ଅନ୍ୟ ଅନୁଗାମୀମାନଙ୍କୁ କାହାଣୀ କହି ଶିଖାଉଥିଲେ, ଯାହାକୁ ଆମେ ଦୃଷ୍ଟାନ୍ତ କହୁ। ସେଗୁଡ଼ିକ ଶବ୍ଦ ଚିତ୍ର ପରି, କାରଣ ଯୀଶୁ ଆମକୁ ଯେଉଁ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ସତ୍ୟ ବୁଝାଇବାକୁ ଚାହାନ୍ତି ସେଗୁଡ଼ିକ ଆମକୁ ଦେଖାଇଦିଏ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ
1. ଯୀଶୁ ଦୁଇ ପୁତ୍ର ଥିବା ଜଣେ ପିତାଙ୍କ ବିଷୟରେ ଏକ କାହାଣୀ କହିଲେ। ସାନ ପୁତ୍ର ନିଜ ପିତାଙ୍କଠାରୁ ନିଜ ଉତ୍ତରାଧିକାରର ଅଂଶ କିପରି ପାଇଲେ ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ (ଲୂକ 15:11-12)।
2. ପରବର୍ତ୍ତୀ ଦୁଇ ପଦରେ (15:13-14) ଯାହା ଘଟେ ତାହା ନିଜ ଭାଷାରେ କୁହନ୍ତୁ। ସାନ ପୁତ୍ରଙ୍କ ପାଇଁ ଜିନିଷ କିପରି ଶେଷ ହେଲା ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରିବାରେ ଟିକିଏ କଳ୍ପନା ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ।
3. ଯୁବକ ଖାଦ୍ୟ ପାଇବା ପାଇଁ କିଛି କାମ ଖୋଜିବାକୁ ବାଧ୍ୟ ହେଲେ। ସେ ପାଇଥିବା ଏକମାତ୍ର କାମ ଥିଲା କାହାର ଶୂକର ଚରାଇବା। ଏହା ଦେଖାଏ ସେ କେତେ ଅସହାୟ ଥିଲେ, କାରଣ ଯିହୂଦୀମାନେ ଶୂକରକୁ ଅଶୁଚି ପଶୁ ମନେ କରନ୍ତି ଓ ସେମାନଙ୍କ ସହ କିଛି ସମ୍ପର୍କ ରଖନ୍ତି ନାହିଁ। କିନ୍ତୁ ସେ ଏତେ ଭୋକିଲା ଥିଲେ ଯେ ଶୂକରର ଖାଦ୍ୟ ମଧ୍ୟ ତାଙ୍କୁ ଭଲ ଲାଗିଲା! ଚିତ୍ର 14 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଦେଖନ୍ତୁ ଏହି ଧନୀ ଘରର ବ୍ୟକ୍ତି କେତେ ଦୁଃଖୀ ଓ ଅନୁତପ୍ତ ଦେଖାଯାଉଛନ୍ତି। ଟଙ୍କା ଶେଷ ହେଲା ପରେ ସେ ମଧ୍ୟ ଜାଣିଲେ ଯେ ତାଙ୍କର କୌଣସି ପ୍ରକୃତ ବନ୍ଧୁ ନାହାନ୍ତି। କେହି ତାଙ୍କୁ ସାହାଯ୍ୟ କଲେ ନାହିଁ (15:15-16)।
4. ତା'ପରେ ଯୁବକ ନିଜ ଜୀବନ ବିଷୟରେ ବହୁତ ଗଭୀର ଭାବରେ ଭାବିଲେ। ସେ ବୁଝିଲେ ଯେ ସେ ଭୁଲ କରିଛନ୍ତି ଓ ତାଙ୍କ ବର୍ତ୍ତମାନର ଅବସ୍ଥା ତାଙ୍କ ନିଜ ଦୋଷ। ସେ ଘରକୁ ଫେରି ପିତାଙ୍କୁ ଚାକର ଭାବେ ରଖିବାକୁ ମାଗିବାକୁ ସ୍ଥିର କଲେ। ସେ ନିଶ୍ଚିତ ଥିଲେ ଯେ ତାଙ୍କ ବ୍ୟବହାର ଏତେ ଖରାପ ଥିଲା ଯେ ସେ ପିତାଙ୍କ ପୁତ୍ର ଭାବେ କେବେ ଗ୍ରହଣ ହେବେ ନାହିଁ (15:17-19)। ଏଠାରେ କେବଳ କାହାଣୀ କହିବା ବଦଳରେ ଆପଣ ପୁତ୍ରର ଭୂମିକା ଅଭିନୟ କରିପାରିବେ।
ସେହି ପାପୀ ଓ ଅହଂକାରୀ ଯୁବକ ଘରେ ପହଞ୍ଚିଲେ କେଉଁ ପ୍ରକାର ସ୍ୱାଗତ ପାଇବେ? ଆମେ ପରବର୍ତ୍ତୀ ପାଠରେ ଦେଖିବା!
କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା
ଆପଣ ନାମାନ ଓ ହାମନଙ୍କ କାହାଣୀ ମନେ ରଖିଛନ୍ତି କି? ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ସଂକ୍ଷେପରେ ମନେ ପକାଇ ଦିଅନ୍ତୁ। ନାମାନ ନିଜର ଗୁରୁତ୍ୱ ଛାଡ଼ି ଏଲୀଶାୟଙ୍କ ସରଳ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ପାଳନ କରିବା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ନିଜ କୁଷ୍ଠରୋଗରୁ ସୁସ୍ଥ ହେଲେ ନାହିଁ। ଅପରପକ୍ଷେ, ହାମନ ଅହଂକାରୀ ରହିଲେ। ସେ କେବେ ଅନୁତାପ କଲେ ନାହିଁ ଓ ତେଣୁ ଅନ୍ୟ ଜଣଙ୍କ ପାଇଁ ନିଜେ ତିଆରି କରିଥିବା ଫାଶୀକାଠରେ ମରିଗଲେ।
ଏହି କାହାଣୀରେ ଯୀଶୁ ଆମକୁ ଦେଖାଇବାକୁ ଚାହାନ୍ତି ଯେ ଆମେ ସମସ୍ତେ ସେହି ପୁତ୍ର ପରି, ଯଦିଓ ଆମେ ଭାବୁ ଆମେ ଏତେ ଖରାପ ନୁହେଁ। ଆମ ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଅନୁତାପ କରିବା ଓ ଆମେ ପାପୀ ବୋଲି ସ୍ୱୀକାର କରିବା ଦରକାର। ଆମ ମଧ୍ୟରୁ ଏପରି କେହି ନାହିଁ ଯାହାକୁ ନିଜ ଜୀବନ ବିଷୟରେ ଗଭୀର ଭାବରେ ଭାବିବା ଦରକାର ନାହିଁ।
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
ପାଠ - 14: ପ୍ରିୟ ପୁତ୍ର ଶୂକରମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: ଲୂକ 15:11-19
1. ମୁଁ କିଏ?
ବାଛନ୍ତୁ: ସାନ ପୁତ୍ର, ପିତା, ଶୂକରମାନେ
- ମୁଁ ମୋ ଅଂଶ ମାଗି ଦୂରକୁ ଚାଲିଗଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ସାନ ପୁତ୍ର
- ମୁଁ ମୋ ପୁତ୍ରର ବାଟ ଚାହିଁ ଅପେକ୍ଷା କଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ପିତା
- ପୁତ୍ର ଯାହା ଖାଇବାକୁ ଚାହୁଁଥିଲା ମୁଁ ସେହି ଖାଦ୍ୟ ଖାଇଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଶୂକରମାନେ
2. ସତ୍ୟ ନା ମିଥ୍ୟା?
ଠିକ୍ ହେଲେ ଠି ଏବଂ ଭୁଲ ହେଲେ ଭୁ ଲେଖ:
- ପୁତ୍ର ନିଜ ଟଙ୍କା ନଷ୍ଟ କଲା। ( ___ ) 👉 ସ
- ଗରିବ ହେବା ବେଳେ ତା'ର ଅନେକ ପ୍ରକୃତ ବନ୍ଧୁ ଥିଲେ। ( ___ ) 👉 ମି
- ସେ ନିଜ ପିତାଙ୍କ ପାଖକୁ ଫେରିବାକୁ ସ୍ଥିର କଲା। ( ___ ) 👉 ସ
3. ଅଲଗା ଶବ୍ଦ ଚିହ୍ନଟ କର
ଯେଉଁଟି ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ସହିତ ମେଳ ଖାଏ ନାହିଁ ତାକୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:
- ଭୋକିଲା – ଦୁଃଖିତ – ଉଦାସ – ଖୁସି 👉 ଖୁସି
- ପିତା – ପୁତ୍ର – ଚାକର – ରାଜା 👉 ରାଜା
- ଦୁଃଖିତ – ଅନୁତାପ – ସ୍ୱୀକାର – ଗର୍ବ 👉 ଗର୍ବ
4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ
- ସାନ ପୁତ୍ର କାହିଁକି ଅସୁବିଧାରେ ପଡ଼ିଲା?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ନିଜର ସବୁ ଟଙ୍କା ନଷ୍ଟ କଲା ଓ ତା'ର ଖାଦ୍ୟ ନ ଥିଲା।
- ସେ କ'ଣ କରିବାକୁ ସ୍ଥିର କଲା?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ଘରକୁ ଯାଇ ପିତାଙ୍କୁ ଦୁଃଖିତ କହିବାକୁ ସ୍ଥିର କଲା।
- ଆମେ କେତେବେଳେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କୁ ଦୁଃଖିତ କହିବା ଦରକାର?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଆମେ ଭୁଲ କଲେ ବା ତାଙ୍କୁ ଭୁଲିଗଲେ ଯେତେବେଳେ ବି।
5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:
ଯୋହନ 1:11 — “ସେ ନିଜ ଲୋକମାନଙ୍କ ପାଖକୁ ଆସିଲେ, କିନ୍ତୁ ତାଙ୍କ ଲୋକେ ତାଙ୍କୁ ଗ୍ରହଣ କଲେ ନାହିଁ।”
1 ଯୋହନ 1:9 — “ଆମେ ଯଦି ଆମ ପାପ ସ୍ୱୀକାର କରୁ, ତେବେ ସେ ବିଶ୍ୱସ୍ତ ଓ ନ୍ୟାୟବାନ ଅଟନ୍ତି ଏବଂ ଆମ ପାପ କ୍ଷମା କରିବେ।”
6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
ହସ୍ତକଳା 1: କ୍ଷମା ମାଗିବା କାର୍ଡ
ସାମଗ୍ରୀ: ଭାଙ୍ଗ କରାଯାଇଥିବା କାଗଜ, କ୍ରେୟନ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ସାମ୍ନାରେ ଏକ ଦୁଃଖୀ ମୁହଁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
- ଲେଖନ୍ତୁ: “ମୁଁ ଦୁଃଖିତ।”
- ଭିତରେ ଏକ ଖୁସି ମୁହଁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ ଓ ଲେଖନ୍ତୁ: “ଈଶ୍ୱର କ୍ଷମା କରନ୍ତି।”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆମେ ଦୁଃଖିତ ହେଲେ ଈଶ୍ୱର ଆମକୁ କ୍ଷମା କରନ୍ତି।
ହସ୍ତକଳା 2: ଘରକୁ ଫେରିବା ବାଟ ଚିତ୍ର
ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ, କ୍ରେୟନ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ଏକ ଘରରେ ଶେଷ ହେଉଥିବା ଲମ୍ବା ରାସ୍ତା ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
- ଘରକୁ ଚାଲି ଯାଉଥିବା ଏକ ଛୋଟ ପୁଅକୁ ଆଙ୍କନ୍ତୁ।
- ଲେଖନ୍ତୁ: “ମୁଁ ଫେରିଯିବି।”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖକୁ ଫେରିବାକୁ କେବେ ବି ବିଳମ୍ବ ହୁଏ ନାହିଁ।
ଖେଳ 1: ଘରକୁ ଫେରନ୍ତୁ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ଚଟାଣରେ ଏକ “ଦୂର ଦେଶ” ଓ ଏକ “ଘର” ଚିହ୍ନିତ କରନ୍ତୁ।
- ପିଲାମାନେ ଦୂରରୁ ଘରକୁ ଚାଲନ୍ତି ଓ କୁହନ୍ତି: “ମୁଁ ଘରକୁ ଯିବି।”
- ଘରେ ପହଞ୍ଚି ଆନନ୍ଦ କରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖକୁ ଫେରୁଥିବା ପ୍ରତ୍ୟେକଙ୍କୁ ସେ ସ୍ୱାଗତ କରନ୍ତି।
ଖେଳ 2: ଦୁଃଖିତ କୁହନ୍ତୁ
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ଛୋଟ କାଳ୍ପନିକ ପରିସ୍ଥିତି ପଢ଼ନ୍ତୁ (ବନ୍ଧୁକୁ କଷ୍ଟ ଦେବା, ମିଛ କହିବା)।
- ପ୍ରତ୍ୟେକ ପରେ ଶ୍ରେଣୀ କହେ: “ମୁଁ ଦୁଃଖିତ।”
- ଶିକ୍ଷକ କହନ୍ତି: “ଈଶ୍ୱର କ୍ଷମା କରନ୍ତି।”
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଦୁଃଖିତ କହିବା ଜିନିଷ ସୁଧାରିବାର ଆରମ୍ଭ।