ଶାଉଲ ଶାମୁୟେଲଙ୍କ ଚୋଗା ଛିଣ୍ଡାନ୍ତି
ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ | ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଦେଖାଇବା ଯେ ରାଜା ଶାଉଲ ଜଣେ ନେତା ଭାବେ କିପରି ବିଫଳ ହେଲେ। ସେ ନିଜ ଉପାୟରେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଉପାସନା କରିବାକୁ ଚାହିଁଲେ, କିନ୍ତୁ ଈଶ୍ୱର ଆଜ୍ଞାପାଳନ ଚାହାଁନ୍ତି। |
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ | 1 ଶାମୁୟେଲ 15:1-29, 34 |
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ | ଗୀତସଂହିତା 1:1 (ପଦ 1 ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କରନ୍ତୁ) ଧନ୍ୟ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତି ଯିଏ ଦୁଷ୍ଟମାନଙ୍କ ପରାମର୍ଶରେ ଚାଲେ ନାହିଁ, ପାପୀମାନଙ୍କ ପଥରେ ଠିଆ ହୁଏ ନାହିଁ କି ନିନ୍ଦକମାନଙ୍କ ଆସନରେ ବସେ ନାହିଁ। |
ପାଠ ଉପସ୍ଥାପନା
ଆରମ୍ଭ
ଜଣେ ଅବାଧ୍ୟ ପିଲା ବିଷୟରେ ଏକ କାହାଣୀ ଗଢ଼ନ୍ତୁ ବା ନିଜ ଅଭିଜ୍ଞତାରୁ ଗୋଟିଏ କୁହନ୍ତୁ। ଏଥିରେ ଜଣେ ପିତାମାତା ପିଲାକୁ ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ଉପାୟରେ କିଛି କରିବାକୁ କହିବା ଓ ପିଲାର ତାହା ଅଣଦେଖା କରିବା ରହିବା ଉଚିତ। ଜଣେ ପିଲା ଜ୍ଞାନୀ ପିତାମାତାଠାରୁ ଅଧିକ ଜାଣେ ବୋଲି ଭାବିଲେ ଅପ୍ରିୟ ପରିଣାମ କ'ଣ ହୁଏ ତାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ
1. ଭାବବାଦୀ ଶାମୁୟେଲ ରାଜା ଶାଉଲଙ୍କୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଏକ ବାର୍ତ୍ତା ଦେଇଥିଲେ। ରାଜା ଅମାଲେକୀୟ ନାମକ ଏକ ପଡ଼ୋଶୀ ଗୋଷ୍ଠୀ ବିରୁଦ୍ଧରେ ଇସ୍ରାଏଲର ସେନାକୁ ନେତୃତ୍ୱ ଦେବାକୁ ଥିଲେ। ସେମାନଙ୍କୁ ଦେଖାଇବାକୁ ଥିଲା ଯେ ସେମାନେ ନିଜ ଶକ୍ତିରେ ବିଜୟୀ ହେବେ ନାହିଁ, ବରଂ ଈଶ୍ୱର ସେମାନଙ୍କ ପାଇଁ ଯୁଦ୍ଧ ଜିତିବେ ବୋଲି ଜାଣନ୍ତି। ସେମାନେ ଏହା ଅମାଲେକୀୟମାନଙ୍କର ସମସ୍ତ ଜିନିଷ ନଷ୍ଟ କରି ଏବଂ ନିଜ ପାଇଁ କିଛି ନ ନେଇ ଦେଖାଇବାକୁ ଥିଲା (15:1-3)।
2. ଶାଉଲ ଓ ତାଙ୍କ ସେନା ଅମାଲେକୀୟମାନଙ୍କୁ ପରାସ୍ତ କଲେ କିନ୍ତୁ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କଲେ ନାହିଁ। ସବୁକିଛି ନଷ୍ଟ କରିବା ବଦଳରେ ସେମାନେ ଅମାଲେକର ରାଜା ଓ ପଶୁପାଲର ସର୍ବୋତ୍ତମଗୁଡ଼ିକୁ ବଞ୍ଚାଇ ରଖିଲେ (15:7-9)।
3. ଈଶ୍ୱର ଏହି ଅବାଧ୍ୟତା ବିଷୟରେ ଶାମୁୟେଲଙ୍କ ସହ କଥା କହିଲେ ଏବଂ ଶାମୁୟେଲ ଶାଉଲଙ୍କୁ ଖୋଜିବାକୁ ବାହାରିଲେ, ଯିଏ ନିଜ ପାଇଁ ଏକ ସ୍ମାରକ ନିର୍ମାଣ କରିବାକୁ ଯାଇଥିଲେ। ଏହା ବୋଧହୁଏ ଶାଉଲଙ୍କ ନାମ ସହ ଏକ ବଡ଼ ଗମ୍ବୁଜ ଥିଲା ଏବଂ ସେ ଜିତିଥିବା ସମସ୍ତ ବିଜୟ ଦେଖାଉଥିଲା। ରାଜା ଶାଉଲ ନିଜକୁ ନେଇ ଗର୍ବ କରିବାକୁ ଆରମ୍ଭ କରିଥିଲେ (15:10-13)।
4. ରାଜା ଶାଉଲ ଭାବିଲେ ସେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିଛନ୍ତି। ସେ ଅମାଲେକୀୟମାନଙ୍କର ଗୋରୁ ଓ ମେଣ୍ଢାମାନଙ୍କ ମଧ୍ୟରୁ ଉତ୍ତମଗୁଡ଼ିକୁ ବଞ୍ଚାଇଥିବା ପାଇଁ ନିଜ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ଦୋଷ ଦେଲେ। କିନ୍ତୁ ଜଣେ ରାଜା ନିଜ ଲୋକମାନଙ୍କୁ ତାଙ୍କୁ ଚଳାଇବାକୁ ଦେବା ଉଚିତ କି? ଶାମୁୟେଲ ଶାଉଲଙ୍କ ଉପରେ ବହୁତ ଦୁଃଖିତ ହେଲେ। ଆପଣ ଶାଉଲ ଓ ଶାମୁୟେଲଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ଦୃଶ୍ୟଟି ଅଭିନୟ କରିପାରିବେ, ଦୁଇଟି ଭୂମିକା ନିଜେ ନେଇ। ରାଜା ଶାଉଲ ଆପତ୍ତି କଲେ ଯେ ସେ ନିର୍ଦ୍ଦୋଷ, କିନ୍ତୁ ଶାମୁୟେଲ ଏକ ଶୃଙ୍ଖଳାବଦ୍ଧ ପ୍ରଶ୍ନ ଦ୍ୱାରା ଦେଖାଇଲେ ଯେ ସେ ଅଜ୍ଞାନ ଭାବେ କାମ କରିଛନ୍ତି (15:13-21)।
5. ଶାମୁୟେଲ ଶାଉଲଙ୍କୁ କହିଲେ ଈଶ୍ୱର ତାଙ୍କ ଆଜ୍ଞାର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ପାଳନ ଚାହାଁନ୍ତି; ତାହାହିଁ ପ୍ରକୃତ ଉପାସନା। ଶାଉଲଙ୍କ ଅବାଧ୍ୟତା ଏତେ ଗମ୍ଭୀର ଅପରାଧ ଥିଲା ଯେ ତାଙ୍କ ବଂଶଧରମାନେ ତାଙ୍କ ସିଂହାସନର ଉତ୍ତରାଧିକାରୀ ହେବେ ନାହିଁ (15:22-23)।
6. ଶାଉଲ ବହୁତ ଦୁଃଖିତ ହେଲେ, କିନ୍ତୁ ସେ ନିଜ ଅବାଧ୍ୟତା ପାଇଁ ବାହାନା ଦେବା ଜାରି ରଖିଲେ। ଶାମୁୟେଲ ଆଉ ଶୁଣିବାକୁ ମନା କରି ଚାଲିଯିବାକୁ ବୁଲିବା ବେଳେ ଶାଉଲ ତାଙ୍କ ବସ୍ତ୍ର ଏତେ କଷିକି ଧରିଲେ ଯେ କପଡ଼ା ଛିଣ୍ଡିଗଲା। ଚିତ୍ର 11 ଦେଖାନ୍ତୁ। ଶାମୁୟେଲ ତାଙ୍କୁ କହିଲେ ଶାଉଲ ଯେପରି ତାଙ୍କଠାରୁ ବସ୍ତ୍ର ଛିଣ୍ଡାଇଲେ, ସଦାପ୍ରଭୁ ସେହିପରି ଶାଉଲଙ୍କଠାରୁ ରାଜ୍ୟ ଛିଣ୍ଡାଇ ନେଇଛନ୍ତି। ଅର୍ଥାତ୍ ସଦାପ୍ରଭୁ ତାହା ତାଙ୍କଠାରୁ ନେଇଯାଇଛନ୍ତି। ଶାମୁୟେଲ ଓ ଶାଉଲ ଆଉ କେବେ ଭେଟିବେ ନାହିଁ (15:24-29, 34)।
କାହାଣୀ ପ୍ରତି ଆମର ପ୍ରତିକ୍ରିୟା
ଏହି କାହାଣୀ ଦେଖାଏ ଯେ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ପାଖରେ ଆମ ଉପାସନା କାର୍ଯ୍ୟଠାରୁ ଆଜ୍ଞାପାଳନ ଅଧିକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ। ଯେଉଁମାନେ ପ୍ରକୃତରେ ତାଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିବାକୁ ଚାହାଁନ୍ତି ସଦାପ୍ରଭୁ ସେମାନଙ୍କୁ ନିଜ ଇଚ୍ଛା ସ୍ପଷ୍ଟ ଭାବେ ପ୍ରକାଶ କରିବେ। ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ବାକ୍ୟ, ବାଇବଲ, ଆମକୁ ଶିଖାଏ ସେ ଆମଠାରୁ କ'ଣ ଚାହାଁନ୍ତି। ଶାମୁୟେଲ ଈଶ୍ୱରଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କଲେ ଏବଂ ରାଜାଙ୍କୁ ଦୁଃଖ ଦେବାକୁ ପଡ଼ିଲେ ମଧ୍ୟ ସାରା ଜୀବନ ତାଙ୍କ ସେବା କଲେ।
ମୁଖସ୍ଥ ପଦ ମନେ ରଖାନ୍ତୁ
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
ପାଠ - 11: ଶାଉଲ ଶାମୁୟେଲଙ୍କ ଚୋଗା ଛିଣ୍ଡାନ୍ତି
ଶାସ୍ତ୍ରପାଠ: 1 ଶାମୁୟେଲ 15:1-29, 34
1. ମାନିବା ନା ନ ମାନିବା? ମା/ନ
ମାନିବା ପାଇଁ ମା ଏବଂ ନ ମାନିବା ପାଇଁ ନ ଲେଖନ୍ତୁ:
- ମୋ ଶିକ୍ଷକ ଯାହା କହିଲେ ଠିକ୍ ତାହା କରିବା। ( ___ ) 👉 ମା
- ବଦଳରେ ନିଜ ଉପାୟରେ କରିବା। ( ___ ) 👉 ନ
- ମୋ ଭୁଲ ପାଇଁ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଦୋଷ ଦେବା। ( ___ ) 👉 ନ
2. ମୁଁ କିଏ?
ବାଛନ୍ତୁ: ଶାମୁୟେଲ, ଶାଉଲ, ଈଶ୍ୱର
- ମୁଁ ସେହି ରାଜା ଯିଏ ବାର୍ତ୍ତାର କେବଳ ଏକ ଅଂଶ ମାନିଲି। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଶାଉଲ
- ମୁଁ ଉପହାରଠାରୁ ଅଧିକ ଆଜ୍ଞାପାଳନ ଚାହେଁ। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଈଶ୍ୱର
- ମୁଁ ଶାଉଲଙ୍କୁ ସତ୍ୟ କହିଲି, କଷ୍ଟକର ହେଲେ ମଧ୍ୟ। ମୁଁ କିଏ? __________ 👉 ଶାମୁୟେଲ
3. ସଠିକ୍ ଉତ୍ତର ବାଛ
କ), ଖ) କିମ୍ବା ଗ) କୁ ଗୋଲ ଚିହ୍ନ ଦିଅ:
- ଶାମୁୟେଲଙ୍କ ଚୋଗାର କ'ଣ ହେଲା?
କ) ଏହା ଧୋଇଗଲା ଖ) ଏହା ଛିଣ୍ଡିଗଲା ଗ) ଏହା ହଜିଗଲା 👉 ଖ) ଏହା ଛିଣ୍ଡିଗଲା - ଈଶ୍ୱର ସବୁଠାରୁ ଅଧିକ କ'ଣ ଚାହାଁନ୍ତି?
କ) ଆଜ୍ଞାପାଳନ ଖ) ବଡ଼ ଉପହାର ଗ) ଉଚ୍ଚ ଗମ୍ବୁଜ 👉 କ) ଆଜ୍ଞାପାଳନ
4. ଆଲୋଚନା ପ୍ରଶ୍ନ
- ଈଶ୍ୱର ଶାଉଲଙ୍କ ଉପରେ କାହିଁକି ଖୁସି ନ ଥିଲେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ଶାଉଲ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ତାଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କଲେ ନାହିଁ।
- ଧରାପଡ଼ିବା ପରେ ଶାଉଲ କ'ଣ କଲେ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ସେ ବାହାନା ଦେଲେ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ଦୋଷ ଦେଲେ।
- ଈଶ୍ୱର କ'ଣ ଚାହାଁନ୍ତି ତାହା ଆମେ କିପରି ଶିଖୁ?
ନମୁନା ଉତ୍ତର: ବାଇବଲ ପଢ଼ି ଓ ତାଙ୍କ କଥା ଶୁଣି।
5. ମୁଖସ୍ଥ ପଦ:
ଗୀତସଂହିତା 1:1 — “ଧନ୍ୟ ସେହି ବ୍ୟକ୍ତି ଯିଏ ଦୁଷ୍ଟମାନଙ୍କ ପରାମର୍ଶରେ ଚାଲେ ନାହିଁ, ପାପୀମାନଙ୍କ ପଥରେ ଠିଆ ହୁଏ ନାହିଁ କି ନିନ୍ଦକମାନଙ୍କ ଆସନରେ ବସେ ନାହିଁ।”
1 ଶାମୁୟେଲ 15:22 — “ବଳିଦାନଠାରୁ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିବା ଉତ୍ତମ।”
6. ଚିତ୍ରରେ ରଙ୍ଗ ଭର:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
ହସ୍ତକଳା 1: ଆଜ୍ଞାପାଳନ ବ୍ୟାଜ୍
ସାମଗ୍ରୀ: କାର୍ଡ ବୃତ୍ତ, ରିବନ୍, କ୍ରେୟନ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- କାର୍ଡରୁ ଏକ ବୃତ୍ତ କାଟନ୍ତୁ।
- ଲେଖନ୍ତୁ: “ମୁଁ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିବି।”
- ଏକ ତାରା ସହ ସଜାନ୍ତୁ।
- ପଛରେ ଏକ ରିବନ୍ ଟେପ୍ କରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଆମେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବେ ତାଙ୍କ ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରୁ।
ହସ୍ତକଳା 2: ଛିଣ୍ଡା କାଗଜ ସ୍ମାରକ
ସାମଗ୍ରୀ: କାଗଜ, କ୍ରେୟନ, ଆଠା, କାର୍ଡ
ନିର୍ଦ୍ଦେଶ:
- ଏକ କାଗଜକୁ ଅଧା ଛିଣ୍ଡାନ୍ତୁ।
- ଗୋଟିଏ ଅଧାରେ “ଆଜ୍ଞାପାଳନ” ଲେଖନ୍ତୁ।
- ଦୁଇ ଅଧାକୁ ଏକ କାର୍ଡରେ ଲଗାନ୍ତୁ।
- ଧାରକୁ ରଙ୍ଗ ଦିଅନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଶାଉଲଙ୍କ ଅଧା ଆଜ୍ଞାପାଳନ ଯଥେଷ୍ଟ ନ ଥିଲା। ଈଶ୍ୱର ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଆଜ୍ଞାପାଳନ ଚାହାଁନ୍ତି।
ଖେଳ 1: ମୁଁ ଯାହା କହେ ଠିକ୍ ତାହା କର
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ନେତା ତିନୋଟି ସରଳ ନିର୍ଦ୍ଦେଶ ଦିଅନ୍ତି।
- ପିଲାମାନେ ତିନୋଟିକୁ ଧାରାବାହିକ ଭାବେ ପାଳନ କରନ୍ତି।
- କୌଣସି ଛାଡ଼ିଗଲେ ପୁଣି ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଆଜ୍ଞା ପାଳନ କରିବାର ଅର୍ଥ ଈଶ୍ୱର ଯାହା କହନ୍ତି ସବୁ କରିବା।
ଖେଳ 2: ବାହାନା ନା ସତ୍ୟ?
ଖେଳିବା ପଦ୍ଧତି:
- ଏକ ଛୋଟ ପରିସ୍ଥିତି ପଢ଼ନ୍ତୁ।
- ପିଲାମାନେ ବାହାନା ବା ସତ୍ୟ ଉତ୍ତର କୁହନ୍ତି।
- ସତ୍ୟ ଉତ୍ତର ପାଇଁ ତାଳି ମାରନ୍ତୁ।
ପାଠର ମୁଖ୍ୟ ବିଷୟ: ଈଶ୍ୱର ଚାହାଁନ୍ତି ଆମେ ସଚ୍ଚୋଟ ହେଉ ଓ ବାହାନା ନ ଦେଉ।