അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 8: പരിശുദ്ധാത്മാവിന്റെ പ്രവൃത്തികൾ

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

പാഠത്തിനു മുമ്പ് ഒരു കുട്ടിയെ ഭിക്ഷക്കാരനായി അഭിനയിക്കാൻ ഒരുക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾതന്നെ ഒരു ഭിക്ഷക്കാരനായി അഭിനയിക്കുക. ഈ വ്യക്തി എന്തു ചെയ്യുന്നു? അവൻ എന്തിനാണു ഭിക്ഷയെടുക്കുന്നതെന്നു നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? സാധ്യമായ ഉത്തരങ്ങൾ: അവൻ മുടന്തനായിരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ജോലി ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തവിധം രോഗിയായിരിക്കാം.

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

ഇത് വളരെ നാടകീയമായ ഒരു കഥയാണ്. ബൈബിൾ ഭാഗം പല തവണ വായിച്ച് നന്നായി മനസ്സിലാക്കിയശേഷം കഥ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ പറയുക.

1. ഭൂമിയിൽ ജീവിച്ചിരുന്നപ്പോൾ യേശുവിന്റെ ശിഷ്യന്മാരിൽ രണ്ടുപേരായിരുന്ന പത്രൊസും യോഹന്നാനും ആദ്യത്തെ ക്രിസ്തീയ സഭയുടെ നേതാക്കളായിരുന്നു. അവർ എല്ലാ ദിവസവും ഉച്ചതിരിഞ്ഞ് മൂന്നു മണിക്ക് പ്രാർത്ഥിക്കാൻ ദൈവാലയത്തിൽ പോയിരുന്നു (3:1).

2. പടിവാതിൽക്കൽ അവർ ഒരു ഭിക്ഷക്കാരനെ കണ്ടു. ആ മനുഷ്യനെയും അവനു സംഭവിച്ച കുറവിനെയും വിവരിക്കുക (3:2-3).

3. പത്രൊസും യോഹന്നാനും നിന്ന് അവനെ നോക്കി (3:4-5).

4. പത്രൊസ് ഭിക്ഷക്കാരനോടു സംസാരിച്ചു (3:6).

5. ആ മനുഷ്യൻ എഴുന്നേറ്റുനിന്നു. അവൻ സൗഖ്യം പ്രാപിച്ചു (3:7)! ചിത്രം 5 കാണിക്കുക. അവൻ തുള്ളിച്ചാടി ദൈവത്തെ സ്തുതിച്ചുകൊണ്ട് ദൈവാലയത്തിൽ പ്രവേശിച്ചു. എല്ലാവരും ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു (3:8-10).

6. ജീവനുള്ള കർത്താവായ യേശുവിന്റെ ശക്തിയിലുള്ള വിശ്വാസത്താലാണ് ഭിക്ഷക്കാരൻ സൗഖ്യം പ്രാപിച്ചതെന്നു പത്രൊസ് ജനങ്ങളോടു പറഞ്ഞു (3:15-16).

പ്രവർത്തനം

അഭിനയിക്കാൻ ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ കഥയാണിത്. ക്ലാസ്സിനെ മൂന്നുപേരുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കുക. ഗ്രൂപ്പിൽ ഒരാൾ ഭിക്ഷക്കാരനും മറ്റൊരാൾ യോഹന്നാനും മൂന്നാമത്തെയാൾ പത്രൊസും ആയിരിക്കട്ടെ; പത്രൊസ് മനഃപാഠ വാക്യം പറയണം. തുടർന്ന് അവരുടെ വേഷങ്ങൾ മാറ്റിക്കൊടുക്കുക, അങ്ങനെ അവസാനം ഓരോ കുട്ടിയും ഇന്നത്തെ മനഃപാഠ വാക്യം ചൊല്ലിയിരിക്കും.

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 5 : സൗഖ്യമാക്കുന്ന ദൈവിക ശക്തി

തിരുവെഴുത്ത് വായന: അപ്പൊ. പ്രവൃത്തികൾ 3:1-16

1. ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക

a), b) അല്ലെങ്കിൽ c) വട്ടമിടുക:

1. പത്രൊസും യോഹന്നാനും എങ്ങോട്ടാണു പോയിരുന്നത്?
   a) ചന്തയിലേക്ക് b) ദൈവാലയത്തിലേക്ക് c) നദിയിലേക്ക് 👉 b) ദൈവാലയത്തിലേക്ക്

2. പടിവാതിൽക്കലിരുന്ന മനുഷ്യൻ എന്താണു ചോദിച്ചത്?
   a) പണം b) ഭക്ഷണം c) വസ്ത്രം 👉 a) പണം

3. സൗഖ്യം ലഭിച്ചശേഷം ആ മനുഷ്യൻ എന്തു ചെയ്തു?
   a) നിശ്ശബ്ദമായി പോയി b) ഒളിച്ചു c) നടന്നു, ചാടി, ദൈവത്തെ സ്തുതിച്ചു 👉 c) നടന്നു, ചാടി, ദൈവത്തെ സ്തുതിച്ചു

2. എണ്ണി എഴുതുക

ഉത്തരം എഴുതുക:

1. പത്രൊസും യോഹന്നാനും പ്രാർത്ഥിക്കാൻ ____ മണിക്കു പോയി. __________ 👉 3

2. എത്ര അപ്പൊസ്തലന്മാർ ഒരുമിച്ച് ദൈവാലയത്തിലേക്കു പോയി? __________ 👉 2

3. പത്രൊസും യോഹന്നാനും ഭിക്ഷക്കാരനെ ____________ എന്ന പടിവാതിൽക്കൽ കണ്ടു. __________ 👉 സുന്ദരം

3. ആരാണു സൗഖ്യമാക്കിയത്? അതെ അല്ലെങ്കിൽ ഇല്ല

അതെ അല്ലെങ്കിൽ ഇല്ല എന്ന് എഴുതുക:

1. പത്രൊസ് സ്വന്തം ശക്തിയാൽ ആ മനുഷ്യനെ സൗഖ്യമാക്കിയോ? ( ___ ) 👉 ഇല്ല

2. യേശുവിന്റെ ശക്തിയാണോ ആ മനുഷ്യനെ സൗഖ്യമാക്കിയത്? ( ___ ) 👉 അതെ

3. ജനങ്ങൾ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടോ? ( ___ ) 👉 അതെ

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. പത്രൊസ് ആ മനുഷ്യനു എന്തു കൊടുത്തു?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: യേശുവിന്റെ നാമത്തിൽ സൗഖ്യം കൊടുത്തു.

2. യഥാർത്ഥത്തിൽ ആ മനുഷ്യനെ സൗഖ്യമാക്കിയത് ആരാണ്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: പത്രൊസിലൂടെ യേശു.

3. വെള്ളിയെയും പൊന്നിനെയുംകാൾ ശ്രേഷ്ഠമായത് എന്താണ്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: യേശുവിനെ അറിയുകയും അവനിൽ ആശ്രയിക്കുകയും ചെയ്യുക.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

അപ്പൊ. പ്രവൃത്തികൾ 3:6 — “വെള്ളിയും പൊന്നും എനിക്കില്ല; എനിക്കുള്ളതോ ഞാൻ നിനക്കു തരുന്നു: നസറായനായ യേശുക്രിസ്തുവിന്റെ നാമത്തിൽ നടക്ക.”

ലൂക്കൊസ് 18:27 — “മനുഷ്യർക്ക് അസാധ്യമായതു ദൈവത്തിനു സാധ്യമാകുന്നു.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: നടക്കുന്ന മനുഷ്യൻ പാവ

സാമഗ്രികൾ: കാർഡ്, ക്രയോണുകൾ, സ്പ്ലിറ്റ് പിന്നുകൾ അല്ലെങ്കിൽ കടലാസ് സ്ട്രിപ്പുകൾ, കത്രിക

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു മനുഷ്യനെ വരച്ച് വെട്ടിയെടുക്കുക.

2. കടലാസ് സ്ട്രിപ്പ് കാലുകൾ ചേർക്കുക.

3. അവൻ നടക്കുന്നതും ചാടുന്നതും കാണിക്കാൻ കാലുകൾ ചലിപ്പിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: പത്രൊസിലൂടെ യേശു മുടന്തനെ സൗഖ്യമാക്കി.

കരകൗശലം 2: ദൈവാലയ വാതിൽ ചിത്രം

സാമഗ്രികൾ: കടലാസ്, ക്രയോണുകൾ, പശ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു വലിയ വാതിൽ വരയ്ക്കുക.

2. അതിനരികെ ഇരിക്കുന്ന ഭിക്ഷക്കാരനെ വരയ്ക്കുക.

3. അവൻ ചാടുന്നതു വരച്ച് ഈ വാക്കുകൾ ചേർക്കുക: “ദൈവത്തിനു സ്തോത്രം!”

പാഠ സന്ദേശം: ആ മനുഷ്യൻ ദൈവത്തെ സ്തുതിച്ചുകൊണ്ട് ദൈവാലയത്തിൽ പ്രവേശിച്ചു.

കളി 1: കഥ അഭിനയിക്കുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. മൂന്നുപേരുള്ള ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ടാക്കുക: ഭിക്ഷക്കാരൻ, പത്രൊസ്, യോഹന്നാൻ.

2. കഥ അഭിനയിച്ച് മനഃപാഠ വാക്യം പറയുക.

3. എല്ലാവർക്കും അവസരം കിട്ടാൻ വേഷങ്ങൾ മാറുക.

പാഠ സന്ദേശം: നമുക്കുള്ളത് നാം യേശുവിന്റെ നാമത്തിൽ കൊടുക്കുന്നു.

കളി 2: സന്തോഷത്താൽ ചാടുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. മുടന്തനെപ്പോലെ ഇരിക്കുക.

2. അധ്യാപകൻ “യേശുവിന്റെ നാമത്തിൽ നടക്ക!” എന്നു പറയുമ്പോൾ ചാടിയെഴുന്നേറ്റ് ആർപ്പുവിളിക്കുക.

3. ഒരുമിച്ച് “ദൈവത്തിനു സ്തോത്രം!” എന്നു പറയുക.

പാഠ സന്ദേശം: ദൈവം നമ്മെ സഹായിക്കുമ്പോൾ നാം അവനെ സ്തുതിക്കുന്നു.