അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 3: ദൈവത്തിലൂടെ വിജയം

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

അധ്യാപകൻ കഥ പറയുമ്പോൾ കുട്ടികൾക്ക് ആ പ്രവൃത്തികൾ അഭിനയിക്കാൻ ഈ പാഠം അവസരം നൽകുന്നു, എന്നാൽ ഇതിന് മുൻകൂട്ടി കുറച്ച് തയ്യാറെടുപ്പ് ആവശ്യമാണ്.

പ്രായോഗിക തയ്യാറെടുപ്പുകൾ

1. ക്ലാസ് കൂടുന്ന സ്ഥലത്തിന്റെ നടുവിൽ ഒരു വൃത്തം വരയ്ക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ യെരീഹോവിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കാൻ ഒരു മേശ ഉപയോഗിക്കുക. കുട്ടികൾ ഈ “നഗര”ത്തെ ചുറ്റി നടക്കും. അതു സാധ്യമല്ലെങ്കിൽ കെട്ടിടം മുഴുവൻ യെരീഹോവായി കണക്കാക്കി ക്ലാസ് അതിനെ ചുറ്റി നടക്കാം.

2. കുട്ടികൾക്ക് തോളിൽ ചുമക്കാൻ കഴിയുംവിധം ഒരു പെട്ടി രണ്ടു തണ്ടുകളിൽ കെട്ടുക. ഇത് ഉടമ്പടിയുടെ പെട്ടകത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കണം. പുരോഹിതന്മാരായി അഭിനയിക്കുന്ന നാലു കുട്ടികൾ അത് ചുമക്കും.

3. ഒരു നോട്ട്ബുക്കിന്റെ വലുപ്പമുള്ള ഏഴ് കടലാസ് കഷണങ്ങൾ ക്ലാസിൽ കൊണ്ടുവരിക. പുരോഹിതന്മാരുടെ കാഹളങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കാൻ അവ ചുരുട്ടുക.

ആമുഖം ദൈവത്തിന്റെ കല്പനകൾ അനുസരിച്ച് ശക്തമായ യെരീഹോ നഗരം പിടിച്ചടക്കിയ ഇസ്രായേൽ ജനമായി ഇന്ന് അവർ അഭിനയിക്കാൻ പോകുന്നു എന്ന് ക്ലാസിനോടു വിശദീകരിക്കുക. നിങ്ങൾ യെരീഹോവായി ക്രമീകരിച്ച സ്ഥലം അവരെ കാണിക്കുക, തുടർന്ന് നിങ്ങളുടെ അഭിനേതാക്കളെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക: * ഉടമ്പടിയുടെ പെട്ടകം ചുമക്കാൻ നാലു കുട്ടികൾ * കാഹളം ചുമന്ന പുരോഹിതന്മാരാകാൻ ഏഴു കുട്ടികൾ * കർത്താവിന്റെ പെട്ടകത്തിന്റെ പിന്നിൽ നടന്ന പടയാളികളാകാൻ കുറച്ചു കുട്ടികൾ.

നിങ്ങൾ യോശുവയുടെ വേഷം ചെയ്യണം.

പാഠത്തിലെ പ്രധാന ആശയങ്ങൾ

1. യെരീഹോ നഗരം പിടിച്ചടക്കാൻ ദൈവം നിങ്ങൾക്ക് എങ്ങനെ നിർദ്ദേശം നൽകി എന്ന് യോശുവയുടെ വേഷത്തിൽ വിവരിക്കുക. ചുറ്റും ശക്തമായ മതിലുകളുള്ള, നന്നായി സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ട ഒരു നഗരമായിരുന്നു അത്. എന്നാൽ ദൈവത്തിന്റെ പദ്ധതി അനുസരിച്ചാൽ ഏതു തടസ്സത്തെയും നമുക്കു മറികടക്കാമെന്ന് എനിക്കറിയാമായിരുന്നു (6:12).

2. നിർദ്ദേശങ്ങൾ വിവരിക്കുക. ആറു ദിവസം ദിവസത്തിൽ ഒരു തവണ ഇസ്രായേൽ ജനം ഇനിപ്പറയുന്ന ക്രമത്തിൽ ഒരു ഘോഷയാത്രയായി നഗരത്തെ ചുറ്റി നടക്കണമായിരുന്നു:

* കാഹളം ഊതുന്ന ഏഴു പുരോഹിതന്മാർ * ഉടമ്പടിയുടെ പെട്ടകം ചുമക്കുന്ന നാലു പുരോഹിതന്മാർ * പൂർണ്ണമായും നിശ്ശബ്ദരായിരിക്കേണ്ട ഇസ്രായേല്യ പടയാളികൾ.

നിങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത അഭിനേതാക്കളോടൊപ്പം ഇത് അഭിനയിക്കുക (6:6-14).

3. ഏഴാം ദിവസത്തെ പ്രവൃത്തി വിശദീകരിക്കുക. കർത്താവ് നിർദ്ദേശിച്ചതുപോലെ പുരോഹിതന്മാരും പടയാളികളും യെരീഹോവിനെ ആറു തവണ ചുറ്റി നടന്നു. ഏഴാം ദിവസം കാഹളങ്ങൾ ദീർഘമായി മുഴങ്ങിയപ്പോൾ യോശുവ കല്പന നൽകി, എല്ലാവരും ആർത്തുവിളിച്ചു, മതിലുകൾ വീണു.

ക്ലാസിനോടൊപ്പം ഇത് അഭിനയിക്കുക. മതിലുകൾ വീഴുന്ന ശബ്ദത്തിനായി അവർക്കു കൈകൊട്ടാം. തങ്ങളുടെ ഇരിപ്പിടങ്ങളിലേക്കു മടങ്ങുമ്പോൾ ഒരു സ്തുതിഗീതം പാടുക (6:15-16, 20).

4. ചിത്രം 4 കാണിക്കുക. പുരോഹിതന്മാർ, ഉടമ്പടിയുടെ പെട്ടകം, ഇസ്രായേല്യ പടയാളികൾ, യെരീഹോവിന്റെ മതിലുകൾ എന്നിവ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുക. ഇസ്രായേല്യർക്ക് ഉടമ്പടിയുടെ പെട്ടകം ദൈവം അവരോടുകൂടെ ഉണ്ടെന്നതിന്റെയും യുദ്ധവും അതിന്റെ ഫലവും അവന്റേതാണെന്നതിന്റെയും അടയാളമായിരുന്നു.

5. ഇസ്രായേല്യർ യെരീഹോവിൽ നിന്ന് ഒന്നും സ്വന്തമായി എടുക്കരുതായിരുന്നു. അതെല്ലാം ദൈവത്തിന്റേതായിരുന്നു. നിവാസികളിൽ രാഹാബിനെയും അവളുടെ കുടുംബത്തെയും മാത്രം രക്ഷിക്കണമായിരുന്നു. യോശുവ യെരീഹോവിലേക്ക് അയച്ച ചാരന്മാരെ രാഹാബ് സ്വീകരിച്ച് സംരക്ഷിച്ചിരുന്നു. ചിത്രത്തിൽ ചുവന്ന ചരട് കൊണ്ട് അടയാളപ്പെടുത്തിയ രാഹാബിന്റെ വീട് കാണിക്കുക (6:17-19; 2:15-18).

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

യെരീഹോ യുദ്ധം സാധാരണ രീതിയിലല്ല ജയിച്ചത്.

വാഗ്ദത്ത ദേശത്ത് ഇസ്രായേൽ തന്നെ അനുസരിച്ച് ജീവിക്കുമെന്ന് തെളിയിക്കണമെന്ന് ദൈവം ആഗ്രഹിച്ചു. ദൈവത്തെ അനുസരിക്കുക എന്നത് പലപ്പോഴും ആളുകൾ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി പെരുമാറുക എന്നാണ്. ചിലപ്പോൾ ദൈവത്തിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നത് മറ്റുള്ളവർക്ക് വിഡ്ഢിത്തമായി തോന്നും!

ഇത്തരം വ്യത്യസ്തമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ പ്രായോഗിക ഉദാഹരണങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുക: സത്യസന്ധത പുലർത്തുക, പരീക്ഷകളിൽ കോപ്പിയടിക്കാതിരിക്കുക, മറ്റൊരാൾ വീഴ്ത്തിയ പണം കണ്ടാൽ അത് സൂക്ഷിക്കാതിരിക്കുക തുടങ്ങിയവ.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 4 : യെരീഹോവിന്റെ മതിലുകൾ വീഴുന്നു

തിരുവെഴുത്ത് വായന: യോശുവ 6:1-21

1. എണ്ണി എഴുതുക

സംഖ്യ എഴുതുക:

1. ഒരു ദിവസം ഒരു തവണ എത്ര ദിവസം അവർ യെരീഹോവിനെ ചുറ്റി നടന്നു? __________ 👉 6 ദിവസം

2. എത്ര പുരോഹിതന്മാർ കാഹളം ഊതി? __________ 👉 7 പുരോഹിതന്മാർ

3. ഏഴാം ദിവസം അവർ എത്ര തവണ ചുറ്റി നടന്നു? __________ 👉 7 തവണ

2. ശരിയോ തെറ്റോ? ശ/തെ

ശരിക്ക് ‘ശ’ എന്നും തെറ്റിന് ‘തെ’ എന്നും എഴുതുക:

1. നടക്കുമ്പോൾ പടയാളികൾ നിശ്ശബ്ദരായിരിക്കണമായിരുന്നു. ( ___ ) 👉 ശ

2. ജനം ഒന്നാം ദിവസം ആർത്തുവിളിച്ചു. ( ___ ) 👉 തെ

3. രാഹാബും അവളുടെ കുടുംബവും രക്ഷപ്പെട്ടു. ( ___ ) 👉 ശ

3. വിട്ടുപോയ അക്ഷരഖണ്ഡങ്ങൾ

വിട്ടുപോയ അക്ഷരഖണ്ഡം എഴുതുക:

1. യെ _ ഹോ (ശക്തമായ മതിലുകളുള്ള നഗരം) __________ 👉 യെരീഹോ

2. കാ _ ളങ്ങൾ (പുരോഹിതന്മാർ ഊതിയത്) __________ 👉 കാഹളങ്ങൾ

3. അനു _ ണം (ദൈവം പറയുന്നത് ചെയ്യൽ) __________ 👉 അനുസരണം

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. യുദ്ധം ജയിക്കാനുള്ള സാധാരണ വഴിയായിരുന്നോ ദൈവത്തിന്റെ പദ്ധതി?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: അല്ല. അത് വിചിത്രമായി തോന്നി, എന്നാൽ ഫലിച്ചു.

2. മതിലുകൾ വീണത് എന്തുകൊണ്ട്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: ജനം ദൈവത്തെ അനുസരിച്ചു.

3. മണ്ടത്തരമായി തോന്നിയാലും നാം ദൈവത്തെ അനുസരിക്കുമ്പോൾ എന്തു സംഭവിക്കും?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: ദൈവം നമ്മെ അനുഗ്രഹിക്കുകയും തന്റെ വാഗ്ദാനങ്ങൾ പാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

എബ്രായർ 11:30 — “വിശ്വാസത്താൽ യെരീഹോവിന്റെ മതിലുകൾ ഏഴു ദിവസം ചുറ്റിനടന്നശേഷം വീണു.”

യോഹന്നാൻ 14:15 — “നിങ്ങൾ എന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ എന്റെ കല്പനകളെ പ്രമാണിക്കും.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: വീഴുന്ന മതിലുകൾ

സാമഗ്രികൾ: ചെറിയ പെട്ടികൾ അല്ലെങ്കിൽ കടലാസ് ഇഷ്ടികകൾ, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. കടലാസ് ഇഷ്ടികകൾ മതിൽ പോലെ നിറം കൊടുക്കുക.

2. അവ ഉയരമുള്ള ഒരു മതിലായി അടുക്കുക.

3. പതുക്കെ തട്ടി വീഴ്ത്തി പറയുക: “ദൈവം അത് ചെയ്തു!”

പാഠ സന്ദേശം: ഇസ്രായേൽ അനുസരിച്ചപ്പോൾ ദൈവം മതിലുകൾ വീഴ്ത്തി.

കരകൗശലം 2: കടലാസ് കാഹളം

സാമഗ്രികൾ: കടലാസ്, ടേപ്പ്, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. ഒരു കടലാസ് ചുരുട്ടി കോൺ ആകൃതിയിലാക്കുക.

2. ടേപ്പ് കൊണ്ട് ഒട്ടിച്ച് അടയ്ക്കുക.

3. വരകൾ കൊണ്ട് അലങ്കരിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: ദൈവം പറഞ്ഞതുപോലെ പുരോഹിതന്മാർ കാഹളം ഊതി.

കളി 1: യെരീഹോവിനെ ചുറ്റി നടക്കുക

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ഒരു മേശയോ വൃത്തമോ കൊണ്ട് ഒരു “നഗരം” അടയാളപ്പെടുത്തുക.

2. കുട്ടികൾ അതിനെ ആറു തവണ നിശ്ശബ്ദമായി ഒരു പ്രാവശ്യം വീതം ചുറ്റി നടക്കുന്നു.

3. ഏഴാം ചുറ്റലിൽ അവർ ആർത്തുവിളിക്കുന്നു: “ദൈവം വലിയവൻ!”

പാഠ സന്ദേശം: ദൈവത്തിന്റെ വഴിയാണ് ഏറ്റവും നല്ലത്.

കളി 2: സൈമൺ പറയുന്നു, അനുസരിക്കൂ

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. “സൈമൺ പറയുന്നു കൈകൊട്ടൂ” പോലുള്ള കല്പനകൾ പറയുക.

2. “സൈമൺ പറയുന്നത്” മാത്രം കുട്ടികൾ ചെയ്യുന്നു.

3. ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: നാം ദൈവത്തിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ അനുസരിക്കുന്നു.