അധ്യാപക മാർഗ്ഗദർശി · നോക്കൂ, കേൾക്കൂ, ജീവിക്കൂ – പുസ്തകം 2: ദൈവത്തിന്റെ ശക്തരായ പുരുഷന്മാർ

പാഠം അവതരിപ്പിക്കൽ

തുടക്കം

ഇനിപ്പറയുന്ന കഥ ഉപയോഗിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ സ്വന്തമായി ഒന്ന് ഉണ്ടാക്കുക: മൂസയും ഖമീസും സഹോദരന്മാരായിരുന്നു. മൂസയ്ക്ക് താൻ ഉണ്ടാക്കിയ ഒരു മനോഹരമായ കാർ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഖമീസിന് അത് വേണമായിരുന്നു. മൂസ അത് വച്ച് കളിക്കാൻ അവനെ അനുവദിച്ചില്ല. അവർ ആ കാറിനെച്ചൊല്ലി തർക്കിക്കാനും ഏറ്റുമുട്ടാനും തുടങ്ങി. അവരുടെ അമ്മ അവരെ പിടിച്ചുമാറ്റേണ്ടി വന്നു. രണ്ടുപേർക്കും ഒരേ കാർ തന്നെ വേണമായിരുന്നു.

ഇന്നത്തെ പഠിപ്പിക്കലിലെ പ്രധാന കാര്യങ്ങൾ

1. ബൈബിളിലും തർക്കിച്ച രണ്ടു സഹോദരന്മാർ ഉണ്ടായിരുന്നു. അവർ വെറും സഹോദരന്മാരല്ല, ഇരട്ടകളായിരുന്നു. അവരുടെ പേരുകൾ ഏശാവും യാക്കോബും (ഉല്പ 25:24-26). അവർ യിസ്ഹാക്കിന്റെ പുത്രന്മാരായതിനാൽ അബ്രാഹാമിന്റെ പൗത്രന്മാരാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.

2. ഉല്പത്തി 25:21-26 നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളിൽ പറയുക. ഈ രണ്ടു കുഞ്ഞുങ്ങൾ ജനിക്കുന്നതിനു മുമ്പുതന്നെ പരസ്പരം പോരാടി. ഏശാവ് മൂത്തവനായിരുന്നു (വാ. 25, 27). യാക്കോബ് രണ്ടാമനായി ജനിച്ചു (വാ. 26-27). ഈ വീട്ടിൽ ഭിന്നത (എതിർചേരികൾ) ഉണ്ടായിരുന്നു; അതിനാൽ അത് സന്തോഷമുള്ള ഒരിടമായിരുന്നില്ല (വാ. 28).

3. 29-34 വാക്യങ്ങളിലെ കഥ പറയുക. “ജ്യേഷ്ഠാവകാശം” എന്നാൽ എന്താണെന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കി എന്ന് ഉറപ്പാക്കുക.

ഏശാവ് വയലിൽ നിന്ന് വല്ലാതെ വിശന്നു വന്നു; ഉടനെ എന്തെങ്കിലും കഴിച്ചില്ലെങ്കിൽ ചത്തുപോകുമെന്ന് അവനു തോന്നി. യാക്കോബ് പാചകം ചെയ്യുകയായിരുന്നു; അതിന് നല്ല മണം ഉണ്ടായിരുന്നു. ചിത്രം 1 കാണിക്കുക. എന്നാൽ പകരമായി ഏശാവ് തന്റെ ജ്യേഷ്ഠാവകാശം തരുമെങ്കിൽ മാത്രമേ യാക്കോബ് ഏശാവിന് ഭക്ഷണം കൊടുക്കൂ. ജ്യേഷ്ഠാവകാശം ആദ്യജാതനായ പുത്രന്റെ അവകാശമായിരുന്നു. ഏശാവിന് കുടുംബത്തിൽ ആ പ്രത്യേക സ്ഥാനം നൽകിയത് ദൈവമാണ്, എന്നാൽ ഇപ്പോൾ ഏശാവ് ഭക്ഷണത്തെക്കുറിച്ചു മാത്രമേ ചിന്തിച്ചുള്ളൂ. അവന് വിശന്നു; ആദ്യജാതൻ എന്ന നിലയിൽ ലഭിക്കുമായിരുന്ന അനുഗ്രഹത്തേക്കാൾ അവൻ അതിനെ വിലമതിച്ചു. മറുവശത്ത്, യാക്കോബ് തനിക്ക് അവകാശപ്പെടാത്തത് ആഗ്രഹിച്ചു. വിശപ്പടക്കാൻ ഏശാവ് തന്റെ ജ്യേഷ്ഠാവകാശം വിറ്റുകളഞ്ഞു.

മനഃപാഠ വാക്യം ഹൃദിസ്ഥമാക്കൽ

കഥയോടുള്ള നമ്മുടെ പ്രതികരണം

ചോദ്യം: “ഏശാവും യാക്കോബും തങ്ങൾ ചെയ്ത എല്ലാറ്റിലും ദൈവത്തെ നിനച്ചോ? അതായത്, ദൈവം തങ്ങളോട് എന്തു ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു എന്ന് ചോദിക്കാൻ അവർ ഓർത്തോ?”

ഉത്തരം: “ഇല്ല, അവർ ഓർത്തില്ല.”

ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യുമ്പോൾ എന്തു സംഭവിക്കുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് ക്ലാസ്സ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ പറയട്ടെ:

a) ദൈവത്തിന്റെ കല്പനകൾ അനുസരിക്കാതിരുന്നാൽ. b) മാതാപിതാക്കളുടെ കല്പനകൾ അനുസരിക്കാതിരുന്നാൽ.

ഇന്നത്തെ മനഃപാഠ വാക്യത്തിലെ ഉപദേശം പിന്തുടരുന്നതാണ് ഏറ്റവും നല്ല വഴി.

മനഃപാഠ വാക്യം ആവർത്തിക്കുക

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

പാഠം - 1 : വഞ്ചകനായ യാക്കോബ്

തിരുവെഴുത്ത് വായന: ഉല്പത്തി 25:19-34

1. ഞാൻ ആര്?

ഇവയിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക: ഏശാവ്, യാക്കോബ്, യിസ്ഹാക്ക്

1. ഞാൻ ആദ്യം ജനിച്ചു, ഞാൻ ഒരു വേട്ടക്കാരനായിരുന്നു. ഞാൻ ആര്? __________ 👉 ഏശാവ്

2. ഞാൻ ചുവന്ന പായസം ഉണ്ടാക്കി, എന്റെ സഹോദരന്റെ ജ്യേഷ്ഠാവകാശം ആഗ്രഹിച്ചു. ഞാൻ ആര്? __________ 👉 യാക്കോബ്

3. ഞാൻ ഇരട്ടകളുടെ പിതാവാണ്. ഞാൻ ആര്? __________ 👉 യിസ്ഹാക്ക്

2. ശരിയായ ഉത്തരം തിരഞ്ഞെടുക്കുക

a), b) അല്ലെങ്കിൽ c) വട്ടമിടുക:

1. ഏശാവ് ഒരു പാത്രം പായസത്തിനു പകരമായി എന്തു വിട്ടുകൊടുത്തു?
   a) തന്റെ കൂടാരം b) തന്റെ ജ്യേഷ്ഠാവകാശം c) തന്റെ വില്ല് 👉 b) തന്റെ ജ്യേഷ്ഠാവകാശം

2. ഏശാവ് അത് വിട്ടുകൊടുത്തത് എന്തുകൊണ്ട്?
   a) അവന് വല്ലാതെ വിശന്നതിനാൽ b) അവന് ഉറക്കം വന്നതിനാൽ c) അവൻ ഭയന്നതിനാൽ 👉 a) അവന് വല്ലാതെ വിശന്നതിനാൽ

3. ശരിയോ തെറ്റോ?

ശരിക്ക് ‘ശ’ എന്നും തെറ്റിന് ‘തെ’ എന്നും എഴുതുക:

1. ദൈവം എന്നോട് എന്തു ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു എന്ന് ചോദിക്കുക. ( ___ ) 👉 ശ

2. എനിക്ക് വേണ്ടത് കിട്ടാൻ ഒരാളെ കബളിപ്പിക്കുക. ( ___ ) 👉 തെ

3. ദൈവത്തിന്റെ അനുഗ്രഹത്തേക്കാൾ ഭക്ഷണം തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ( ___ ) 👉 തെ

4. എന്റെ കളിപ്പാട്ടം എന്റെ സഹോദരനുമായി പങ്കുവയ്ക്കുക. ( ___ ) 👉 ശ

4. ചർച്ചാ ചോദ്യങ്ങൾ

1. ഏശാവും യാക്കോബും തർക്കിച്ചത് എന്തുകൊണ്ട്?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: തങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും നല്ലതെന്ന് തോന്നിയത് രണ്ടുപേരും ആഗ്രഹിച്ചു; ദൈവം എന്താണ് ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്ന് അവർ ചോദിച്ചില്ല.

2. ഏശാവ് എന്തു ചെയ്യണമായിരുന്നു?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: ഒരു നേരത്തെ ഭക്ഷണത്തെക്കാൾ ദൈവം നൽകിയ അനുഗ്രഹത്തെ അവൻ വിലമതിക്കണമായിരുന്നു.

3. നാം മാതാപിതാക്കളെയോ ദൈവത്തെയോ അനുസരിക്കാതിരുന്നാൽ എന്തു സംഭവിക്കും?

   മാതൃകാ ഉത്തരം: അത് കലഹവും ദുഃഖവും കൊണ്ടുവരുന്നു.

5. മനഃപാഠ വാക്യം:

സദൃശവാക്യങ്ങൾ 3:6 — “നിന്റെ എല്ലാ വഴികളിലും അവനെ നിനച്ചുകൊള്ളുക; എന്നാൽ അവൻ നിന്റെ പാതകളെ നേരെയാക്കും.”

കൊലൊസ്സ്യർ 3:20 — “മക്കളേ, എല്ലാ കാര്യത്തിലും മാതാപിതാക്കളെ അനുസരിപ്പിൻ; അതു കർത്താവിന് പ്രസാദകരം.”

6. ചിത്രത്തിന് നിറം നൽകുക:

കരകൗശലം 1: ചുവന്ന പായസത്തിന്റെ പാത്രം

സാമഗ്രികൾ: പേപ്പർ പ്ലേറ്റ്, ചുവപ്പും തവിട്ടും നിറമുള്ള കടലാസ്, പശ, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. പേപ്പർ പ്ലേറ്റിന് ഒരു പാത്രത്തിന്റെ നിറം കൊടുക്കുക.

2. പായസത്തിനായി ചുവപ്പും തവിട്ടും കടലാസ് ചെറിയ കഷണങ്ങളായി മുറിക്കുക.

3. ആ കഷണങ്ങൾ പാത്രത്തിൽ ഒട്ടിക്കുക.

4. എഴുതുക: “ഏശാവ് തന്റെ ജ്യേഷ്ഠാവകാശം വിറ്റു.”

പാഠ സന്ദേശം: ചെറിയ ഒന്നിനുവേണ്ടി നാം ദൈവത്തിന്റെ അനുഗ്രഹം വിട്ടുകളയരുത്.

കരകൗശലം 2: സമാധാനത്തിലുള്ള സഹോദരന്മാരുടെ കാർഡ്

സാമഗ്രികൾ: മടക്കിയ കടലാസ്, ക്രയോണുകൾ

നിർദ്ദേശങ്ങൾ:

1. മുൻഭാഗത്ത് കൈകൾ പിടിച്ചു നിൽക്കുന്ന രണ്ടു സഹോദരന്മാരെ വരയ്ക്കുക.

2. ഉള്ളിൽ എഴുതുക: “ആദ്യം ദൈവത്തോട് ചോദിക്കുക.”

3. അത് നിങ്ങളുടെ സഹോദരനോ സഹോദരിക്കോ കൂട്ടുകാരനോ കൊടുക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: ദൈവത്തിന്റെ വഴി പിന്തുടരുന്നത് കുടുംബങ്ങളിൽ സമാധാനം കൊണ്ടുവരുന്നു.

കളി 1: നിധി കൈമാറ്റം

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ഓരോ കുട്ടിക്കും ഒരു ചെറിയ സമ്മാനക്കാർഡ് കൊടുക്കുക.

2. ആ കാർഡിനു പകരമായി ഒരു മധുര പലഹാരം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

3. ആരൊക്കെ കൈമാറ്റം ചെയ്തു, എന്തുകൊണ്ട് എന്നും, ഏശാവ് തന്റെ ജ്യേഷ്ഠാവകാശം എങ്ങനെ കൈമാറ്റം ചെയ്തു എന്നും സംസാരിക്കുക.

പാഠ സന്ദേശം: ചില കാര്യങ്ങൾക്ക് നാം ഇപ്പോൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനേക്കാൾ വില കൂടുതലാണ്.

കളി 2: പങ്കിടണോ തർക്കിക്കണോ?

കളിക്കുന്ന വിധം:

1. ഒരു കളിപ്പാട്ടം ഉയർത്തിപ്പിടിച്ച് രണ്ടു കുട്ടികൾക്ക് കൊടുക്കുക.

2. അവർ ആദ്യം തർക്കിക്കുന്ന വിധവും പിന്നെ പങ്കിടുന്ന വിധവും അഭിനയിച്ചു കാണിക്കട്ടെ.

3. ഏതു വഴിയാണ് കൂടുതൽ സന്തോഷകരം എന്ന് ക്ലാസ്സ് വോട്ടു ചെയ്യുന്നു.

പാഠ സന്ദേശം: പങ്കിടൽ സമാധാനം നൽകുന്നു; തർക്കം ദുഃഖം നൽകുന്നു.