સાજા કરવાનું દૈવી સામર્થ્ય
હેતુ | બાળકોને શીખવવું કે પ્રભુ ઈસુએ પિતર દ્વારા એક લંગડા માણસને સાજો કર્યો. |
શાસ્ત્રવાંચન | પ્રેરિતોનાં કૃત્યો 3:1-16 |
મુખપાઠ કલમ | પ્રેરિતોનાં કૃત્યો 3:6 “ચાંદી કે સોનું મારી પાસે નથી, પણ મારી પાસે જે છે તે હું તને આપું છું. નાઝારેથના ઈસુ ખ્રિસ્તના નામે ચાલ.” |
પાઠની રજૂઆત
શરૂઆત
પાઠ પહેલાં કોઈ બાળકને ભિખારી તરીકે અભિનય કરવા તૈયાર કરો અથવા તમે પોતે ભિખારી હોવાનો દેખાવ કરો. આ વ્યક્તિ શું કરે છે? તમને કેમ લાગે છે કે તે ભીખ માગે છે? શક્ય જવાબો: તે લંગડો કે કામ કરવા માટે બહુ માંદો હોઈ શકે.
પાઠના મુખ્ય મુદ્દાઓ
આ ખૂબ નાટકીય વાર્તા છે. બાઇબલનો ભાગ અનેક વાર વાંચો જેથી તમને તે સારી રીતે આવડે, અને પછી વાર્તા તમારા પોતાના શબ્દોમાં કહો.
1. પિતર અને યોહાન, જેઓ ઈસુ પૃથ્વી પર હતા ત્યારે તેમના બે શિષ્યો હતા, પ્રથમ ખ્રિસ્તી મંડળીના આગેવાનો હતા. તેઓ દરરોજ ત્રણ વાગ્યે (3:1) પ્રાર્થના કરવા મંદિરમાં જતા.
2. દરવાજા પાસે તેમને એક ભિખારી મળ્યો. તે માણસનું અને તેને શું તકલીફ હતી તેનું વર્ણન કરો (3:2-3).
3. પિતર અને યોહાન અટક્યા અને તેની તરફ જોયું (3:4-5).
4. પિતરે ભિખારી સાથે વાત કરી (3:6).
5. તે માણસ ઊભો થયો. તે સાજો થયો (3:7)! ચિત્ર 5 બતાવો. તે કૂદતો કૂદતો ઈશ્વરની સ્તુતિ કરતાં મંદિરમાં ગયો. સૌને આશ્ચર્ય થયું (3:8-10).
6. પિતરે લોકોને કહ્યું કે જીવતા પ્રભુ ઈસુના સામર્થ્યમાં વિશ્વાસ દ્વારા ભિખારી સાજો થયો (3:15-16).
પ્રવૃત્તિ
અભિનય કરવા માટે આ ખૂબ યોગ્ય વાર્તા છે. આખા વર્ગને ત્રણના જૂથમાં વહેંચો. જૂથમાં એક વ્યક્તિ ભિખારી, બીજો યોહાન અને ત્રીજો પિતર બને, જેણે યાદ કરવાની કલમ બોલવાની છે. પછી તેમને ભૂમિકાઓ બદલવા દો જેથી અંતે દરેક બાળક આજની યાદ કરવાની કલમ બોલે.
Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.
પાઠ - 5: સાજા કરવાનું દૈવી સામર્થ્ય
શાસ્ત્રવાંચન: પ્રેરિતોનાં કૃત્યો 3:1-16
1. સાચો જવાબ પસંદ કરો
ક), ખ) કે ગ) પર ગોળ કરો:
- પિતર અને યોહાન ક્યાં જતા હતા?
અ) બજારમાં બ) મંદિરમાં ક) નદીએ 👉 બ) મંદિરમાં - દરવાજા પાસેના માણસે શું માગ્યું?
અ) પૈસા બ) ખોરાક ક) કપડાં 👉 અ) પૈસા - સાજા થયા પછી તે માણસે શું કર્યું?
અ) ચૂપચાપ ચાલ્યો ગયો બ) સંતાઈ ગયો ક) ચાલ્યો, કૂદ્યો અને ઈશ્વરની સ્તુતિ કરી 👉 ક) ચાલ્યો, કૂદ્યો અને ઈશ્વરની સ્તુતિ કરી
2. ગણો અને લખો
જવાબ લખો:
- પિતર અને યોહાન ____ વાગ્યે પ્રાર્થના કરવા ગયા. __________ 👉 3
- કેટલા પ્રેરિતો સાથે મંદિરમાં ગયા? __________ 👉 2
- પિતર અને યોહાન ભિખારીને ____________ નામના દરવાજે મળ્યા. __________ 👉 સુંદર
3. કોણે સાજો કર્યો? હા કે ના
હા કે ના લખો:
- શું પિતરે પોતાના સામર્થ્યથી તે માણસને સાજો કર્યો? ( ___ ) 👉 ના
- શું ઈસુના સામર્થ્યે તે માણસને સાજો કર્યો? ( ___ ) 👉 હા
- શું લોકોને આશ્ચર્ય થયું? ( ___ ) 👉 હા
4. ચર્ચાના પ્રશ્નો
- પિતરે તે માણસને શું આપ્યું?
નમૂનારૂપ જવાબ: તેણે તેને ઈસુના નામે સાજાપણું આપ્યું.
- ખરેખર માણસને કોણે સાજો કર્યો?
નમૂનારૂપ જવાબ: ઈસુએ, પિતર દ્વારા.
- ચાંદી કે સોના કરતાં શું વધુ સારું છે?
નમૂનારૂપ જવાબ: ઈસુને ઓળખવા અને તેમના પર ભરોસો રાખવો.
5. મુખપાઠ કલમ:
પ્રેરિતોનાં કૃત્યો 3:6 — “ચાંદી કે સોનું મારી પાસે નથી, પણ મારી પાસે જે છે તે હું તને આપું છું. નાઝારેથના ઈસુ ખ્રિસ્તના નામે ચાલ.”
લૂક 18:27 — “માણસોથી જે અશક્ય છે તે ઈશ્વરથી શક્ય છે.”
6. ચિત્રમાં રંગ પૂરો:
If the workbook does not display on your device, use the Download PDF button above.
હસ્તકલા 1: ચાલતા માણસની કઠપૂતળી
સામગ્રી: કાર્ડ, ક્રેયોન, સ્પ્લિટ પિન કે કાગળની પટ્ટીઓ, કાતર
સૂચનાઓ:
- એક માણસ દોરો અને તેને કાપો.
- કાગળની પટ્ટીઓના પગ ઉમેરો.
- તે ચાલતો અને કૂદતો હોય તેમ પગ હલાવો.
પાઠનો મુદ્દો: ઈસુએ પિતર દ્વારા લંગડા માણસને સાજો કર્યો.
હસ્તકલા 2: મંદિરના દરવાજાનું ચિત્ર
સામગ્રી: કાગળ, ક્રેયોન, ગુંદર
સૂચનાઓ:
- એક મોટો દરવાજો દોરો.
- તેની બાજુમાં બેઠેલો ભિખારી દોરો.
- તેને કૂદતો દોરો અને શબ્દો ઉમેરો: “ઈશ્વરની સ્તુતિ થાઓ!”
પાઠનો મુદ્દો: તે માણસ ઈશ્વરની સ્તુતિ કરતો મંદિરમાં ગયો.
રમત 1: વાર્તાનો અભિનય
રમવાની રીત:
- ત્રણનાં જૂથ બનાવો: ભિખારી, પિતર અને યોહાન.
- વાર્તાનો અભિનય કરો અને યાદ કરવાની કલમ બોલો.
- ભૂમિકાઓ બદલો જેથી દરેકનો વારો આવે.
પાઠનો મુદ્દો: આપણી પાસે જે છે તે આપણે ઈસુના નામે આપીએ છીએ.
રમત 2: આનંદથી કૂદો
રમવાની રીત:
- લંગડા માણસ તરીકે બેસો.
- જ્યારે શિક્ષક કહે “ઈસુના નામે, ચાલ!”, ત્યારે કૂદીને હર્ષનાદ કરો.
- સાથે મળીને કહો “ઈશ્વરની સ્તુતિ થાઓ!”
પાઠનો મુદ્દો: જ્યારે ઈશ્વર આપણને મદદ કરે ત્યારે આપણે તેમની સ્તુતિ કરીએ છીએ.