પાઠની રજૂઆત

શરૂઆત

નીચેની વાર્તાનો ઉપયોગ કરો અથવા તમારી પોતાની રચો: રમેશ અને સુરેશ ભાઈઓ હતા. રમેશ પાસે તેણે બનાવેલી એક સુંદર ગાડી હતી. સુરેશને તે જોઈતી હતી. રમેશ તેને તેની સાથે રમવા દેતો ન હતો. તેઓ ગાડી માટે ઝઘડવા અને લડવા લાગ્યા. તેમની મમ્મીએ તેમને અટકાવવા પડ્યા. બંનેને એ જ ગાડી જોઈતી હતી.

આજના શિક્ષણના મુખ્ય મુદ્દાઓ

1. બાઇબલમાં પણ બે ભાઈઓ ઝઘડ્યા હતા. તેઓ ભાઈઓ કરતાં વધુ હતા; તેઓ જોડિયા હતા. તેમનાં નામ એસાવ અને યાકૂબ હતાં (ઉત્પત્તિ 25:24-26). સમજાવો કે તેઓ અબ્રાહામના પૌત્રો હતા, કારણ કે તેઓ ઈસહાકના દીકરાઓ હતા.

2. ઉત્પત્તિ 25:21-26 તમારા પોતાના શબ્દોમાં રજૂ કરો. આ બે બાળકો જન્મ્યા તે પહેલાં જ એકબીજા સાથે લડતા હતા. એસાવ પ્રથમજનિત હતો (કલમ 25, 27). યાકૂબ બીજા નંબરે જન્મ્યો (કલમ 26-27). આ ઘરમાં ભાગલા (સામસામી બાજુઓ) હતા; તેથી તે સુખી જગ્યા ન હતી (કલમ 28).

3. કલમ 29-34ની વાર્તા કહો. બાળકોને “જ્યેષ્ઠપણાનો હક” નો અર્થ સમજાય તેની ખાતરી કરો.

એસાવ ખેતરોમાંથી એટલો ભૂખ્યો આવ્યો કે તેને લાગ્યું કે જો તેને તરત કંઈક ખાવાનું નહિ મળે તો તે મરી જશે. યાકૂબ રાંધતો હતો, અને તેની સુગંધ અદ્ભુત હતી. ચિત્ર 1 બતાવો. પણ યાકૂબ એસાવને ખોરાક ત્યારે જ આપશે જ્યારે એસાવ બદલામાં તેને જ્યેષ્ઠપણાનો હક આપે. જ્યેષ્ઠપણાનો હક એટલે પ્રથમ દીકરાનો વારસો. ઈશ્વરે જ એસાવને કુટુંબમાં આ ખાસ સ્થાન આપ્યું હતું, પણ હવે એસાવ ફક્ત ખોરાક વિશે જ વિચારી શકતો હતો. તે ભૂખ્યો હતો, અને પ્રથમજનિત દીકરા તરીકે મળનારા આશીર્વાદ કરતાં તેને તેની વધુ પરવા હતી. બીજી બાજુ, યાકૂબ એવું ઇચ્છતો હતો જે તેનું ન હતું. એસાવે ખોરાકની ભૂખ સંતોષવા પોતાનો જ્યેષ્ઠપણાનો હક આપી દીધો.

મુખપાઠ કલમ દૃઢ કરાવો

વાર્તા પ્રત્યે આપણો પ્રતિભાવ

પ્રશ્ન: “શું એસાવ અને યાકૂબે પોતાના બધાં કામોમાં ઈશ્વરને સ્વીકાર્યા? એટલે કે, શું તેમને ઈશ્વર તેમની પાસે શું કરાવવા માગે છે તે પૂછવાનું યાદ રહ્યું?”

જવાબ: “ના, ન રહ્યું.”

વર્ગને આ પરિસ્થિતિમાં શું થાય છે તે અંગે કેટલાંક સૂચનો કરવા દો:

ક) ઈશ્વરની સૂચનાઓની અવજ્ઞા થાય ત્યારે. ખ) માતાપિતાની સૂચનાઓની અવજ્ઞા થાય ત્યારે.

સૌથી સારો માર્ગ આજની મુખપાઠ કલમની સલાહ પાળવાનો છે.

મુખપાઠ કલમનું પુનરાવર્તન કરો

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

પાઠ - 1: છેતરપિંડી કરનાર યાકૂબ

શાસ્ત્રવાંચન: ઉત્પત્તિ 25:19-34

1. હું કોણ છું?

આમાંથી પસંદ કરો: એસાવ, યાકૂબ, ઈસહાક

• હું પહેલો જન્મ્યો હતો અને શિકારી હતો. હું કોણ છું? __________ 👉 એસાવ
• મેં લાલ સૂપ રાંધ્યો અને મારા ભાઈનો જ્યેષ્ઠપણાનો હક ઇચ્છ્યો. હું કોણ છું? __________ 👉 યાકૂબ
• હું જોડિયાનો પિતા છું. હું કોણ છું? __________ 👉 ઈસહાક

2. સાચો જવાબ પસંદ કરો

ક), ખ) કે ગ) પર ગોળ કરો:

• એસાવે એક વાટકી સૂપ માટે શું આપી દીધું?
  ક) તેનો તંબુ ખ) તેનો જ્યેષ્ઠપણાનો હક ગ) તેનું ધનુષ્ય 👉 ખ) તેનો જ્યેષ્ઠપણાનો હક
• એસાવે તે કેમ આપી દીધું?
  ક) તે ખૂબ ભૂખ્યો હતો ખ) તેને ઊંઘ આવતી હતી ગ) તે ડરેલો હતો 👉 ક) તે ખૂબ ભૂખ્યો હતો

3. સાચું કે ખોટું?

સાચા માટે “સા” અથવા ખોટા માટે “ખો” લખો:

• ઈશ્વર મારી પાસે શું કરાવવા માગે છે તે તેમને પૂછવું. ( ___ ) 👉 સા
• મારે જે જોઈએ તે મેળવવા કોઈને છેતરવું. ( ___ ) 👉 ખો
• ઈશ્વરના આશીર્વાદ કરતાં ખોરાકને પસંદ કરવો. ( ___ ) 👉 ખો
• મારું રમકડું મારા ભાઈ સાથે વહેંચવું. ( ___ ) 👉 સા

4. ચર્ચાના પ્રશ્નો

• એસાવ અને યાકૂબ કેમ ઝઘડ્યા?

નમૂનારૂપ જવાબ: બંનેને એ જોઈતું હતું જે તેમને પોતાના માટે સારું લાગ્યું, અને તેમણે ઈશ્વર શું ઇચ્છે છે તે પૂછ્યું નહિ.

• એસાવે શું કરવું જોઈતું હતું?

નમૂનારૂપ જવાબ: તેણે એક ભોજન કરતાં ઈશ્વરે આપેલા આશીર્વાદને વધુ મૂલ્યવાન ગણવો જોઈતો હતો.

• આપણે આપણાં માતાપિતાની કે ઈશ્વરની આજ્ઞા તોડીએ ત્યારે શું થાય છે?

નમૂનારૂપ જવાબ: તેનાથી ઝઘડા અને દુઃખ આવે છે.

5. મુખપાઠ કલમ:

નીતિવચનો 3:6 — “તારા સર્વ માર્ગોમાં તેમને સ્વીકાર કર, અને તે તારા માર્ગો સીધા કરશે.”

કલોસીઓ 3:20 — “બાળકો, સર્વ બાબતોમાં તમારાં માબાપની આજ્ઞા પાળો, કેમ કે તેથી પ્રભુ પ્રસન્ન થાય છે.”

6. ચિત્રમાં રંગ પૂરો:

હસ્તકલા 1: લાલ સૂપની વાટકી

સામગ્રી: કાગળની થાળી, લાલ અને બદામી કાગળ, ગુંદર, ક્રેયોન

સૂચનાઓ:

• કાગળની થાળીને વાટકી તરીકે રંગો.
• સૂપ માટે લાલ અને બદામી કાગળના નાના ટુકડા કાપો.
• ટુકડાઓ વાટકીમાં ચોંટાડો.
• લખો: “એસાવે પોતાનો જ્યેષ્ઠપણાનો હક વેચી દીધો.”

પાઠનો મુદ્દો: આપણે કોઈ નાની વસ્તુ માટે ઈશ્વરનો આશીર્વાદ છોડી દેવો જોઈએ નહિ.

હસ્તકલા 2: શાંતિથી રહેતા ભાઈઓનું કાર્ડ

સામગ્રી: વાળેલો કાગળ, ક્રેયોન

સૂચનાઓ:

• આગળના ભાગે હાથ પકડેલા બે ભાઈઓ દોરો.
• અંદર લખો: “પહેલાં ઈશ્વરને પૂછો.”
• તે તમારા ભાઈ, બહેન કે મિત્રને આપો.

પાઠનો મુદ્દો: ઈશ્વરના માર્ગે ચાલવાથી કુટુંબોમાં શાંતિ આવે છે.

રમત 1: ખજાનાની અદલાબદલી

રમવાની રીત:

• દરેક બાળકને ઇનામનું નાનું કાર્ડ આપો.
• કાર્ડના બદલામાં મીઠો નાસ્તો ધરો.
• કોણે અદલાબદલી કરી અને કેમ, અને એસાવે પોતાના જ્યેષ્ઠપણાના હકની અદલાબદલી કેવી રીતે કરી તેની ચર્ચા કરો.

પાઠનો મુદ્દો: કેટલીક વસ્તુઓ આપણને અત્યારે જે જોઈએ છે તેના કરતાં વધુ કિંમતી છે.

રમત 2: વહેંચવું કે ઝઘડવું?

રમવાની રીત:

• એક રમકડું ઊંચું કરો અને બે બાળકોને આપો.
• તેમને પહેલાં ઝઘડવાની રીત અને પછી વહેંચવાની રીત બતાવવા દો.
• કઈ રીત વધુ સુખી છે તે વર્ગ મતદાનથી નક્કી કરે.

પાઠનો મુદ્દો: વહેંચવાથી શાંતિ આવે છે; ઝઘડવાથી દુઃખ આવે છે.