পাঠ উপস্থাপন

শুরুর কথা

তোমার হাতে একটি ছোট কাটাও লেখা বা তোমার কাজ করা কঠিন করে দেয়। তুমি অক্ষম হয়ে পড়ো এবং ভালো না হওয়া পর্যন্ত তোমার কাজ করতে পারো না।

পাঠের মূল বিষয়গুলো

1. ছবি 24 দেখাও। বন্দি হওয়া কেমন তা কি তুমি আন্দাজ করতে পারো? চলাফেরার স্বাধীনতা না থাকা নিশ্চয়ই ভয়ানক।

তুমি ভাবতে পারতে যে পৌল যীশু খ্রীষ্টের কথা বলা থামিয়ে দেবেন, এখন যে তিনি তাঁর বিশ্বাসের কারণে রোমে বন্দি হয়েছেন। কিন্তু তিনি থামলেন না! খুব কড়া পাহারায় থেকেও পৌল যীশুর কথা বলে যেতে থাকলেন। তিনি সম্রাটের রক্ষীদের কাছে সাক্ষ্য দেওয়ার সুযোগ কাজে লাগালেন। অনেক সৈনিককে পালা করে পৌলকে পাহারা দিতে হত, আর তারা সবাই যীশুর কথা শুনল। তাদের কেউ কেউ খ্রীষ্টান হল (ফিলিপীয় 1:12-13)।

2. পৌল কারাগারে ছিলেন না, ছিলেন গৃহবন্দি। তাই তিনি অতিথিদের গ্রহণ করতে পারতেন (প্রেরিত 28:16)। অনেক অতিথি পৌলকে দেখতে এল – ইহুদি ও অইহুদি উভয়ই। কেউ কেউ সুসমাচার গ্রহণ করল। অন্যরা প্রত্যাখ্যান করল (28:23-24, 30-31)।

3. পৌল কারাগার থেকে খ্রীষ্টীয় মণ্ডলীগুলোর কাছে চিঠিও লিখলেন। বাইবেলের বই ইফিষীয়, কলসীয়, ফিলিপীয়, ফিলীমন, 1 ও 2 তীমথিয় এবং তীত সবই পৌল রোমে বন্দি থাকার সময় লেখা চিঠি। আজ এই লেখাগুলো সারা বিশ্বের খ্রীষ্টানদের কাছে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

4. সুসমাচারের জন্য পৌল অনেক কষ্ট সহ্য করেছিলেন, কিন্তু তিনি নিজে অনুভব করেছিলেন যে কিছুই আমাদের প্রভুর ভালোবাসা থেকে আলাদা করতে পারে না। পুরো শ্রেণিকে পাঠ 23-এর মুখস্থ পদটি পুনরাবৃত্তি করাও। পৌল রোমে প্রায় দুই বছর গৃহবন্দি থাকার পর খ্রীষ্টানদের নির্যাতন করা হল। যাঁরা প্রাণ হারালেন পৌল তাঁদের একজন। ঈশ্বরের বিশ্বস্ত সেবক হিসেবে তিনি জানতেন তিনি তাঁর প্রভু যীশুর সঙ্গে চিরকাল বাঁচবেন।

গল্পের প্রতি আমাদের সাড়া

যে কেউ প্রভু যীশুকে নিজের ত্রাণকর্তা হিসেবে গ্রহণ করে, পবিত্র আত্মার শক্তিতে বিশ্বস্তভাবে ঈশ্বরের সেবা করে, সে অনন্ত জীবনের উপহার পায় এবং পৌলের মতো সব অবস্থায় আনন্দ করতে পারে।

মুখস্থ পদটি মনে গেঁথে দিন

Copyright © Global Recordings Network. Used by permission.

পাঠ - 24: রোমে পৌল

শাস্ত্রপাঠ: প্রেরিত 28:16-30; ফিলিপীয় 1:12-13; 2 তীমথিয় 4:9-18

1. আমি কে?

বেছে নাও: পৌল, সৈনিকেরা, অতিথিরা

1. আমি রোম থেকে মণ্ডলীগুলোর কাছে চিঠি লিখেছিলাম। আমি ____________। __________ 👉 পৌল
2. আমরা পৌলকে পাহারা দিয়েছিলাম এবং যীশুর কথা শুনেছিলাম। আমরা ____________। __________ 👉 সৈনিকেরা
3. আমরা তাঁর বাড়িতে পৌলের বার্তা শুনতে এসেছিলাম। আমরা ____________। __________ 👉 অতিথিরা

2. বাক্যগুলো সম্পূর্ণ করো

শব্দ-বাক্স: চিঠি, শক্তি, বন্দি

1. পৌল রোমে একজন ____________ ছিলেন। __________ 👉 বন্দি
2. তিনি মণ্ডলীগুলোর কাছে অনেক ____________ লিখেছিলেন। __________ 👉 চিঠি
3. যীশু পৌলকে ____________ দিয়েছিলেন। __________ 👉 শক্তি

3. সত্য না মিথ্যা

সত্যের জন্য স এবং মিথ্যার জন্য মি লেখো:

1. পৌল কারাগারে ঈশ্বরের সেবা বন্ধ করে দিলেন। ( ___ ) 👉 ভু
2. পৌল রক্ষীদের কাছে যীশুর কথা বললেন। ( ___ ) 👉 ঠি
3. পৌল সব পরিস্থিতিতে আনন্দ করতে পারতেন। ( ___ ) 👉 ঠি

4. আলোচনার প্রশ্ন

1. কারাগারে থাকার সময় পৌল কীভাবে ঈশ্বরের সেবা করলেন?

নমুনা উত্তর: তিনি অতিথিদের শিক্ষা দিলেন ও চিঠি লিখলেন।

1. পৌলকে কী শক্তি দিয়েছিল?

নমুনা উত্তর: যীশু।

1. তুমি আজ কীভাবে ঈশ্বরের সেবা করতে পারো?

নমুনা উত্তর: সাহায্য করে, প্রার্থনা করে ও যীশুর কথা বলে।

5. মুখস্থ পদ:

ফিলিপীয় 4:13 — “যিনি আমাকে শক্তি দেন তাঁর মাধ্যমে আমি সবকিছু করতে পারি।”

1 থিষলনীকীয় 5:16-18 — “সবসময় আনন্দ করো; অবিরত প্রার্থনা করো; সব অবস্থায় ধন্যবাদ দাও।”

6. ছবিতে রং করো:

হস্তশিল্প 1: পৌলের চিঠি

উপকরণ: কাগজ, ক্রেয়ন, খাম বা ভাঁজ

নির্দেশনা:

1. একটি ছোট চিঠি লেখো: “প্রিয় বন্ধুরা, যীশু তোমাদের ভালোবাসেন।”
2. এটি সাজাও।
3. খামের মতো ভাঁজ করো।

পাঠের মূল কথা: পৌল খ্রীষ্টানদের উৎসাহ দিতে চিঠি লিখলেন।

হস্তশিল্প 2: শক্ত বাহুর পোস্টার

উপকরণ: কাগজ, ক্রেয়ন

নির্দেশনা:

1. একটি শক্তিশালী বাহু আঁকো।
2. লেখো “খ্রীষ্টের মাধ্যমে আমি সবকিছু করতে পারি।”
3. রং করে প্রদর্শন করো।

পাঠের মূল কথা: যীশু আমাদের শক্তি দেন।

খেলা 1: চিঠি এগিয়ে দাও

খেলার নিয়ম:

1. গান বাজার সময় একটি চিঠি হাতে হাতে ঘোরাও।
2. যে শিশুর হাতে থাকবে সে পৌল ঈশ্বরের জন্য কী করেছিলেন তা বলবে।
3. সবার পালা শেষ না হওয়া পর্যন্ত চালিয়ে যাও।

পাঠের মূল কথা: পৌল ঈশ্বরের সেবা করে চললেন।

খেলা 2: যীশুতে শক্তিশালী

খেলার নিয়ম:

1. শিশুরা হাতের পেশি ফুলিয়ে বলবে “আমি পারি!”
2. তারপর একসঙ্গে বলবে “যীশুর মাধ্যমে!”
3. পদটি পুনরাবৃত্তি করো।

পাঠের মূল কথা: যীশু আমাদের শক্তি দেন।